小学信息技术人教版五年级上册第1课 数字照片巧获取教学设计

这是一份小学信息技术人教版五年级上册第1课 数字照片巧获取教学设计，共4页。

教学目标
1. 掌握如何启动Pwerpint应用程序.2. 学会制作简单的标题幻灯片的方法。3.. 会保存制作好的演示文稿。
2学情分析
学生在以前对Wrd操作(包括对字体、字号、颜色等设置)掌握比较好,对本课制作标题幻灯片奠定良好基础。
3重点难点
重点是制作标题幻灯片的方法,难点是保存自己的演示文稿。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】我的第一张幻灯片
引入课题
教师谈话,大熊猫是国宝,但今天课程不是介绍大熊猫。
快速放映《国宝大熊猫》的教学幻灯片,让学生初步感受幻灯片的魅力。
活动2【讲授】教学过程
(一)启动Pwerpint
1.过渡:要做幻灯片,就要打开pwerping,我们到哪儿去启动它呢,有两种方式,来看看老师的演示吧。
第一种方式,单击开始,图标形状,第二种方式,双击桌面快捷图标。
2.教师介绍pwerpint界面,与学过的Wrd界面向比较,仔细观察工具栏的相同点和不同点。
3.学生上机操作。请同学们参照书上“跟着做”提供的方法和老师的操作,选择你喜欢的方式启动pwerpint。
(二)制作并放映第一张幻灯片——标题幻灯片
1.过渡:好了,我们已经打开了pwerpint,接下来我们就要开始制作我们的第一张幻灯片——标题幻灯片,如何制作呢,其实很简单。
2.请同学们参照课本“跟这做”方法,两三个同学一组,页可以自己独立完成“添加幻灯片标题和副标题”的制作,
3.(老师巡回指导,收集制作过程中出现的问题),要求做好的向老师展示自己的幻灯片,完成的可以充当小老师帮助其他同学,但只能“动口不动手”,将你自己遇到的问题和心得记忆下来,稍后和同学们交流,无法解决的问题向老师寻求帮助。
4.老师统计制作成功的人数、指出收集到的问题、疑问解答。
5.教师播放制作第一张幻灯片的微课《标题幻灯片的制作》。(也可以让学生自己掌握是否播放)
6.请一到两位同学上台演示,你还会有其他方式做幻灯片吗?
(三)、保存幻灯片
过渡:作品完成了,但它不一定是自己最满意的,为了方便我们以后修改查看,我们要随时保存,以免丢失,老师讲解并演示保存文件到指定位置的方法,并将文件取名“国宝大熊猫”。
(四)、作品演示
过渡:同学们,通过你们的努力,我们完成了第一张幻灯片,来我们一起欣赏自己的作品吧。