人教版五年级上册活动1 图像采集与处理第4课 美化图像我来做教案

这是一份人教版五年级上册活动1 图像采集与处理第4课 美化图像我来做教案，共8页。教案主要包含了知识和技能目标，过程和方法目标，情感态度和价值观目标等内容，欢迎下载使用。

一、知识和技能目标:
1.认识美图秀秀软件的工作界面;
2.掌握导入图片的方法;
3.认识菜单栏中的“边框”选项,包括简单边框、轻松边框、撕边边框、动画边框等;
4.选择素材的方法:有很多页,可以按上一页、下一页按钮,也可以输入第XX页,输入数字后单击“GO”;
5.将边框素材应用到图片上:鼠标左键单击中意的边框效果;
6.为图像添加两种以上的边框,意识到边框可以叠加;
7.取消边框效果的方法:不满意应用上的边框效果,鼠标左键单击鼠标;
8.保存应用在图像上的边框效果的方法:鼠标左键单击“确定”;
9.保存处理好的图像的方法:单击“保存与分享”按钮,保存路径选择“桌面”,为图像重命名;
10.文字选项卡:“输入文字”的用法:输入图像名称,选择文字样式,调整文字大小和方向(可以旋转成倾斜的);
11.动画文字,可以预览效果。
二、过程和方法目标:
1.通过使用“美图秀秀”为图像添加边框,学生学会基本的图像处理技能,面对电子照片,不再只是会拍不会编辑;
2.通过使用“美图秀秀”为图像添加文字,学生可以为图片添加必要的文字说明,比如拍摄时间、地点,照片名称(主题)等。
三、情感态度和价值观目标:
1.通过使用“美图秀秀”软件,学生掌握基本的图像处理技能,有学习信息技术的热情,动力;
2.通过“美图秀秀”——>“场景——饰品”或“文字——网络流行语”的使用,学生在编辑人物图片时,通过听教师讲解,意识到图片不可随意修改和恶搞后发布,提升了信息素养。
2学情分析
学习者特征分析:
1.一般特征:
根据皮亚杰的认知发展阶段论,7—11岁的儿童处于具体运算阶段。他认为这一阶段儿童的思维具有一定的弹性,能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维。但他们形成概念、发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的事物或场景相联系,还不能进行抽象思维。
2.初始能力:
前面的图像采集与浏览和基本的整理已经学完。具有最基本图像处理的能力。
3.信息素养:
不能熟练地使用多媒体计算机、网络以及其他技术设备;
无法使用恰当的技术系统和软件支持学习,提高学习效率,补充课堂学习的不足。
在《美化图片我来做》这节课的设计中,充分考虑了学生的年龄特点和认知结构,合理选取“美图秀秀”软件讲解美化图片,合理拓展了信息技术学科的内涵。根据实际需要,帮助学生在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。图片处理软件(美图秀秀)功能强大,重点讲解“添加边框”和“添加文字”,进而引发学生兴趣,能够举一反三,积极探索其他功能,激发学生的求知欲与创造力。
3重点难点
教学重点:为图像添加边框和文字 解决措施:教师演示,学生作品展示(给出评价)
教学难点:为图像添加文字 解决措施:添加文字或者为图像中的文字添加饰品时,强调图像版权问题,PPT中有专门的一张来强调法律和道德问题。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教师活动1
播放幻灯片前四张,是用美图秀秀处理好的图片。有唯美边框的,有纹理文字的,有拼图的,其中有的照片是拍摄的本班学生阅读情景,以引起学生兴趣。
活动2【讲授】1.为图片添加简单边框 教师活动2
(1)打开美图秀秀软件;
(2)认识软件工作界面;
(3)选择“边框”选项卡,了解边框种类;
(4)导入“范冰冰.JPG”图片;
(5)将两种边框叠加应用到图片上:
a.喜欢应用效果时单击“确定”;
b.不喜欢应用效果时单击“取消”;
c.按上一页或下一页按钮翻页,或者填上第()页后,单击“GO”按钮以寻找边框素材。
(6)保存图片
单击“保存与分享”按钮,选择“保存路径”为桌面,为图片重命名。
活动3【练习】学生上机1 为图片添加简单边框
学生上机练习为图片添加简单边框
活动4【活动】展示并点评学生简单边框作品
点评部分学生作品,指出作品优缺点,并提出改进建议。
活动5【讲授】为图片添加动态边框 教师活动3
步骤与添加静态边框类似,不同之处是可以预览动画效果。
活动6【练习】学生上机2 为图片添加动态边框
学生上机练习为图片添加动态边框
活动7【活动】展示并点评学生动态边框作品
点评部分学生作品,指出优缺点,并提出改进建议
活动8【讲授】为图片添加文字之输入文字 教师活动4
选择“输入文字”,输入“美丽的校园”,选择文字样式(如“纹理”,调整文字大小和倾斜角度以及摆放位置。
提示:添加文字后也可以添加边框,或者为加完边框的图片添加文字标题和时间等。
活动9【练习】学生上机3 为图片输入文字
学生上机练习为图片输入文字
活动10【讲授】为图画添加动画闪字 教师活动5
和输入文字不同之处是可以预览
活动11【练习】学生活动4 为图片添加动画闪字
学生上机练习为图片添加动画闪字
活动12【讲授】补充小知识
电子图片版权问题:未经他人允许,不可随意篡改、恶搞他人照片,或添加不适当文字并发布到网上。这种行为侵犯了他人肖像权,要提高法律意识,提高信息素养。
活动13【讲授】知识迁移和拓展
与美图秀秀类似的图像编辑软件还有很多,有的在智能手机中也可以尝试编辑:比如玩图,美图贴贴,美颜相机,天天P图等。
推荐同类图片处理软件,学生学习举一反三,事半功倍。
活动14【作业】美化一张图片
给出如下三方面要求和相应的评价标准

美化一张图像,主题自选,以下三方面建议可供参考:
项目/星级
1.加边框
边框符合图像主题(三星)
边框与图像颜色不冲突(二星)
有边框(一星)
2.加文字
文字说明(比如标题)的颜色等符合图像主题(三星)
文字改变了颜色等样式(二星)
有文字(一星)
3.应用美图秀秀其他功能
应用的功能(比如饰品)很符合图像要表达的主题(三星)
应用的功能(比如饰品)看起来比较合适(二星)
使用了文字边框之外的其他功能(一星)