湖南省耒阳市2021-2022学年七年级下学期期末教学质量检测道德与法治试题(word版含答案)

这是一份湖南省耒阳市2021-2022学年七年级下学期期末教学质量检测道德与法治试题(word版含答案)，共17页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年湖南省衡阳市耒阳市七年级（下）期末道德与法治试卷


一、单项选择题（本大题共20小题，共60分）
1. 如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该（　　）
①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现
②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展
③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为
④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2. 青春期出现矛盾心理是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好矛盾心理，消除心理烦恼，除了向老师、亲友及社会寻求帮助外，还要不断丰富自我。下列活动有利于丰富自我的有（　　）
①多阅读中外文学名著
②经常进行体育锻炼
③积极参加志愿者活动
④沉迷网络游戏
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 2019年9月27日，中央文明办在陕西省铜川市举办9月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动，106位助人为乐、见义勇为、诚实可信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人荣登“中国好人榜”。许多普通平凡的身边好人，以无言真情、无私奉献奏响了一曲曲“平民英雄”的时代赞歌。这些“平民英雄”（　　）
①他们身上体现出的美好品德如同一盏盏明灯，指引我们的人生之路
②有利于形成向榜样学习的氛围，提高公民的思想道德素质
③有自己的道德信条并恪守它
④天生具有为社会做贡献的本领
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 面对不及格的试卷，小强伤心极了。同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”小华气得好多天没理小强。这说明（　　）
A. 积极情绪具有促进作用
B. 消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系
C. 消极情绪使人缺乏面对困难的勇气
D. 消极情绪容易诱发多种疾病
5. 某学校组织秋游时，同学们看到树叶变黄了，有的同学赞叹道：“真美呀！”有的同学伤感地说：“唉，又要开始落叶了！”这表明（　　）
A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪与个人的生活态度紧密相连
C. 情绪影响人们的行为和生活 D. 情境不同，产生的情绪也不同
6. 每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁都可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福永凯里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们（　　）
A. 情感让我们内心世界更加丰富 B. 情感是人最基本的精神需求
C. 情感与我们的想象力创造力有关 D. 只有成年人才具有情感
7. 2019年6月15日，有人在浙江丽水市缙云县拍下温暖一幕：斑马线上一位老人蹒跚前行，所有车辆选择默默等待，更有小伙王天文主动下车搀扶老人过马路。事后，小王说：“看到老奶奶手脚不便，帮她也是我们年轻人力所能及的，毕竟帮助别人就是帮助自己嘛！”有人说：“小伙子真棒！做了我也想做的事情，真是暖心！”从中，你体味到（　　）
①这是健康、高尚的情感，我们要积极传递
②生活是温暖的，扶贫助弱是每个人都能做到的
③我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人
④不断创造美好的情感体验，以自己的热情和行动来感染周围人
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
8. 中华人民共和国成立70周年献礼片——《我和我的祖国》以7个祖国经历的历史性经典瞬间，讲述了普通人与国家之间息息相关、密不可分的故事，一经上映，引发观众强烈情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己难忘的国家往事，掀起全民爱国热潮。对此，理解正确的是（　　）
①我们的情感需要表达、回应，需要共鸣
②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
③在传递情感的过程中，我们不断获得新的感受，使我们的生命更有力量
④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
9. 为了配合班级“珍爱生命，谨防溺水”的主题教育活动，小阳主动向老师“请命”，花费大量时间查找资料，精选素材，完成了高质量的黑板报和主题班会PPT，使同学们深受警醒。小阳的行为（　　）
A. 用实际行动担当责任 B. 取代了老师的作用
C. 悉心呵护了集体荣誉 D. 体现了个人英雄主义
10. 想达到班级“自治”的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规：其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会：最后，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给班级成员制定目标。这要求我们做到（　　）
①共同确定集体愿景和目标
②共同商定集体的规则与制度内容
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的班干部
④只需要班委会维护集体秩序、荣誉和利益即可
A. ①③④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③
11. 小森被爸爸转到一所校风好的学校就读。过了一段时间，爸爸惊喜地发现小森的粗话、脏话没了，对人有礼貌了，而且放学后能主动帮家里做一些家务了。小森的这些变化说明（　　）
A. 良好的集体有利于学生提高学习成绩
B. 良好的集体有利于学生培养兴趣和发展特长
C. 良好的集体有利于学生陶冶情操、培育品格
D. 只有校风好的学校才能培养好学生
12. 北斗工程拥有一支技术高超，经验丰富的人才队伍，几乎每个人都能独当一面，然而北斗三号卫星首席设计师谢军在接受采访时却说：“航天事业的成功是一个团队的成功。”对此理解正确的是（　　）
A. 团队合作能够提升集体战斗力 B. 集体的力量取决于人数多少
C. 任何一个人对于集体都无足轻重 D. 个人才华的施展只能靠集体
13. 某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是（　　）
A. 集体利益与个人利益没有任何冲突 B. 集体要保护个人的一切利益
C. 任何集体都离不开个体而单独存在 D. 个人利益与集体利益本质上是一致的
14. 阅读如图漫画，我们可以得到的结论有（　　）
①任何一个集体，只有团结才能形成强大的力量
②集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人
③集体有助于我们获得成长的力量
④个人的发展可以离开集体
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
15. “道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪。”随着2019年电影《流浪地球》的热映，影片中这句交通法规宣传口号也随之走红。对此，下列有关法律的说法，正确的是（　　）
①法律规范人们的行为，维护社会正常秩序
②法律为我们的成长创建安全有序的社会环境
③法律的作用只是制裁违法犯罪，惩恶扬善
④法律与生活息息相关，为人们的生活服务
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
16. 一个13岁的男孩偷骑家里报废的摩托车上学，途中被交警查获。在了解情况后，交警依法对其不予行政处罚，扣留车辆后责令其父母将男孩带回家严加管教。经过交警和父母的教育，男孩认识到了错误，承诺不会再犯。对此，下列看法符合法律规定和法治精神的是（　　）
A. 未成年人违法无关紧要，理应不予行政处罚
B. 应该加重对男孩的处罚，才能起到警醒作用
C. 法律面前人人平等，不应免除男孩的行政处罚
D. 不予行政处罚体现了国家对未成年人的特殊保护
17. 初中生小王经常出入网吧，游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架。老师多次耐心对他进行教育，他反而指责老师干涉了他的自由。对此，你的看法是（　　）
①老师的做法体现了对未成年人的社会保护
②小王的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的
③老师的做法符合未成人保护法的有关规定
④小王应该接受老师的批评教育
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
18. 刚出生时、父母可以根据居民身份证为我们申办身份证，到了上学年龄，父母要根据义务教育法送我们上学。父母年纪大了，根据婚姻法，我们必须赡养和扶助父母……这说明（　　）
A. 生活与法律息息相关 B. 法律是统治意志的体现
C. 法律与我们相伴一生 D. 法律规定我们的权利和义务
19. 货车司机因车辆反光条太脏而被交警处以罚款，被处罚的司机拦下正准备离开的交警，因为他没有系安全带。交警很诚悬地向司机表示感谢，并当着司机的面给自己开具了罚单。交警给自己开罚单诠释的道理是（　　）
①执法犯法，罪加一等
②法律面前人人平等
③法无授权不可为
④政府及其工作人员应该做尊法守法的榜样
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
20. 下列做法与“对未成年人实施特殊保护”的要求对应一致的是（　　）
①
家庭保护
妈妈发现小刚偷偷吸烟，对他进行严厉的批评教育
②
学校保护
滨州市各中小学校对学生进行消防安全逃生演练
③
社会保护
教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》
④
司法保护
法律规定，营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
二、分析说明题（本大题共3小题，共40分）
21. “我的集体我的班”是七年级（2）班的班级日志的主题，在这里记录了很多班集体中发生的事情，有欢笑，有烦恼。请阅读下面几段日志，并用你学习过的《道德与法治》中“集体”这一单元的学习成果来回答下面的问题。
华华：语文老师今天说我们班的考试平均分比年级低了3分。我觉得咱们班的男生普遍不重视语文学习，是他们拉低了班级的分数。
欢欢：我们班的班委一年都没有更换，我建议下一学期他们都不担任班委，选择其他的同学担任班委工作。
飞飞：刘丽被评上了“醴陵市三好学生”，她真棒啊！老师说，“这既是刘丽的荣誉，也是我们集体的光荣。”我觉得个人的荣誉就是个人的，怎么又是集体的光荣呢？
(1) 请对华华和欢欢的观点进行评析。
(2) 请你帮忙解答飞飞的困惑。
22. 以下是七年级学生小涛暑假生活的一天：
9：00
小涛去体育场参观“珍爱生命，远离毒品”图片展
13：00
爸爸阻止了他打电话约同学去游泳，并承诺两天后跟他一块去
14：00
偷偷约同学一块出去游泳
16：00
在回家的路上，经不住网吧老板的“盛情邀请”，进去玩游戏，直到天黑才回家
(1) 在这一天里，小涛得到了来自哪些方面的保护？
(2) 你怎样看待网吧老板的行为？如果你是小涛，面对网吧老板的“盛情邀请”，你会怎么做？
23. 据调查显示，随着城市交通日益拥堵，近六成司机受困“路怒症”。“路怒症”，顾名思义就是带着愤怒开车上路。

结合材料及漫画，回答下列问题。
【请你列举】
（1）根据你在生活中的观察，谈一谈“路怒症”可能有哪些具体表现。
【各抒己见】
（2）出现“路怒症”的情绪有什么危害？
【请你支招】
（3）请你为那些受困“路怒症”的司机提一些建议，使其摆脱“路怒症”的困扰。
答案和解析

1.【答案】B
【解析】战胜青春期的烦恼和困惑，我们应该接受青春期的生理变化，学会悦纳自己，促进生理、心理的协调发展；增强自制力，控制自情感和行为；学会与异性交往，不断完善自我，让自己变得更加优秀，故②③④符合题意；①错误，若隐蔽地与异性交往，有可能会发展成为早恋，并且与异性交往要自然、大方，遵循交往原则。
故选：B。
本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了青春期的烦恼的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

2.【答案】A
【解析】青春期出现心理矛盾是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康；我们要学会消除烦恼，可以通过多阅读中外文学名著，经常进行体育锻炼，积极参加志愿者活动等进行，故①②③正确；沉迷网络游戏会影响学业，影响身心健康，是一种不良诱惑，是庸俗的生活情趣，故④排除。
故选：A。
本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了青春期的烦恼的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

3.【答案】A
【解析】题干中指出许多普通平凡的身边好人，以无言真情、无私奉献奏响了一曲曲“平民英雄”的时代赞歌。这些“平民英雄”有自己的道德信条并恪守它，同时他们身上体现出的美好品德如同一盏盏明灯，指引我们的人生之路，举行这些活动有利于形成向榜样学习的氛围，提高公民的思想道德素质，故①②③正确；④错误，这些“平民英雄”身上并不是天生具有为社会做贡献的本领。
故选：A。
本题考查的知识点是榜样的作用。提升个人素质，向榜样学习，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于榜样的作用的知识，进行回答即可。

4.【答案】B
【解析】依据所学，结合题干关键词“不及格、伤心、不耐烦”等可知，题干中说明消极情绪会影响人与人之间的融洽关系，我们要学会调节情绪，B符合题意；题干强调的是消极情绪，A排除；CD题干没有体现，排除。
故选：B。
本题考查知识点是积极情绪和消极情绪，考查识记理解问题能力。不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。
解答时要抓住题干关键词“不及格、伤心、不耐烦”，结合教材中的积极情绪和消极情绪等知识和生活实际分析，进而得出正确结论。

5.【答案】B
【解析】依据所学，结合题干关键词“赞叹、伤感”等可知，材料说明面对同一情境产生了不同情绪，说明情绪与个人的生活态度紧密相连，B符合题意；AC题干没有体现，排除；题干中的同学面对的是同一情境，且D说法过于绝对，错误。
故选：B。
本题考查影响情绪的有关因素，考查学生运用所学知识分析问题的能力。我们的情绪受多方面因素影响。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
解答时要抓住题干关键词“赞叹、伤感”，结合教材中的影响情绪的有关因素等知识和生活实际分析，进而得出正确结论。

6.【答案】ABC
【解析】这首诗启示我们情感是人最基本的精神需求，情感让我们的内心世界更加丰富，情感与我们的想象力和创造力有关，有助于我们更全面的观察事物，探索未知。所以选项ABC说法正确，符合题意，故应选择之；选项D说法错误，每个人都有情感。
故选：ABC。
本题考查的知识点是体验美好情感。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题宜采用排除法，将含有错误说法的选项排除即可。

7.【答案】C
【解析】驾车男子停车搀扶老人安全过马路，体现了能尊敬关爱老人，能维护他人生命健康权；所有车辆驾驶员能相互理解尊重，自觉维护公共秩序；这“温暖场景”是尊重他人，有教养的表现，向社会传递了弘扬传统美德的正能量，是践行社会主义核心价值观，维护社会和谐的体现，能够不断创造美好的情感体验，以自己的热情和行动来感染周围人，①④正确，符合题意；②错误，扶贫助弱是每个人都能做到的，不符合实际；③错误，材料中没有体现，排除。
故选：C。
本题考查的知识点是体味美好的情感。情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
仔细读题，在理解体味美好的情感的基础上，做出符合题意的选择。

8.【答案】D
【解析】分析题文，依据所学知识可知，中华人民共和国成立70周年献礼片—─《我和我的祖国》以7个祖国经历的历史性经典瞬间，讲述了普通人与国家之间息息相关、密不可分的故事，一经上映，引发观众强烈情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己难忘的国家往事，掀起全民爱国热潮。这说明我们的情感需要表达、回应，需要共鸣；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；在传递情感的过程中，我们不断获得新的感受，使我们的生命更有力量；情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，①②③④正确。
故选：D。
本题考查体味美好的情感、传递情感正能量的相关知识，考查学生对所学知识的理解能力。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
解答此题需要掌握课本基础知识，理解体味美好的情感、传递情感正能量的相关知识，分析选项，做出正确选择。

9.【答案】A
【解析】责任产生于社会关系之中的相互承诺，是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。题干中的小阳是具有责任意识，积极主动承担责任的表现。因此选项A正确；选项BD理解明显错误，选项C在题干中没有涉及到。
故选：A。
责任产生于社会关系之中的相互承诺，是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。来源于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。积极承担社会责任，不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。
联系生活，结合教材中关于责任的基础知识有助于解答本题。通过解答该题，有助于培养学生的责任意识。

10.【答案】D
【解析】在共建中尽责，需要我们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，故①②③是正确的；④错误，达到班级自治的境界不仅要求我们班委维护集体秩序、荣誉和利益，也需要每个集体成员的努力。
故选：D。
本题考查在共建中尽责。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现；共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了在共建中尽责的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

11.【答案】C
【解析】题干中小森的这些变化说明良好的集体有利于陶冶学生情操、培育学生的优秀品格，故C正确；A本身说法正确，但是材料中没有涉及到提高学习成绩；B本身说法正确，但题干没体现集体对培养学生兴趣和发展学生特长所起到的作用；D错误，校风的好坏不能决定是否能够培养出好学生。
故选：C。
本题考查的知识点是建设美好集体。建设美好集体，提升集体的凝聚力，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于建设美好集体的知识，进行回答即可。

12.【答案】A
【解析】题干中“航天事业的成功是一个团队的成功，没有个人英雄”，说明团队合作能够提升集体战斗力，故A正确；集体的力量不仅与成员人数的多少有关，更取决于成员间的组织和配合，故B错误；个人的力量是有限的，但集体的力量离不开个人，故C错误；集体生活为个人的发展提供平台，但个人才华的施展不是只能依靠集体，故D错误。
故选：A。
本题考查的知识点是团队合作。加强团队合作，提升集体凝聚力，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于团队合作的知识，进行回答即可。

13.【答案】D
【解析】集体利益与个人利益在根本上是一致的。个人离不开集体，集体是个人成长的园地，当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重，必要是要牺牲个人利益。材料中某班级在板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，其中蕴含的道理是个人利益与集体利益本质上是一致的，所以D是正确的选项；A显然错误；B“一切利益”绝对；C与题意不符。
故选：D。
该题考查个人利益与集体利益的关系：一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。
此题要准确掌握课本知识正确处理集体利益和个人利益的关系，在此基础上即可顺利选择。

14.【答案】A
【解析】集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉的产生，与集体要求相一致的态度和行为，①②③符合题意。④观点错误，排除。
故选：A。
本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
细心审题，把握个人与集体的有关内容，结合题干强调的重点分析作答。

15.【答案】C
【解析】依据所学知识可知，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面；法律与我们每个人如影随形，相伴一生，①②④说法正确；法律不仅制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，还解决纠纷，维护社会的和谐稳定，③说法错误。
故选：C。
本题考查法律的作用，考查识记理解问题能力。法律的作用主要有规范作用和保护作用。
解答时要准确再现法律的作用、生活与法律的关系等知识，在此基础上认真分析，进而得出正确结论。

16.【答案】D
【解析】题干“13岁的男孩偷骑家里报废摩托车上学”被交警查获依法对其不予行政处罚，但扣留车辆后责令其父母将男孩带回家严加管教，这体现了交警对未成年人男孩的关心和特殊保护，符合国家对未成年人的司法保护要求，D符合题意；A错误，错在“违法无关紧要”表述；B错误，加重对男孩的处罚是不对的，要根据违法的程度给予处罚；C错误，免除男孩的行政处罚体现了司法保护。
​故选：D。
本题考查的知识点是法律保护未成年人的健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。
仔细读题，在理解法律保护未成年人健康成长的基础上，做出符合题意的选择。

17.【答案】C
【解析】老师的做法体现了对未成年人的学校保护，①错误；小王的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的，②正确；老师多次耐心对小王进行教育符合未成人保护法的有关规定，小王应该接受老师的批评教育，③④正确。
故选：C。
本题考查社会保护。社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。
认真审题，把握社会保护，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

18.【答案】C
【解析】依据所学，结合题干关键词“申办身份证、送我们上学、赡养和扶助父母”等可知，题干说明法律与我们每个人如影随形，相伴一生，C符合题意；ABD题干没有体现，排除。
故选：C。
本题考查生活与法律的关系，考查识记理解问题能力。法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
解答时要抓住题干关键词“申办身份证、送我们上学、赡养和扶助父母”，结合教材中的生活与法律的关系等知识和生活实际分析，进而得出正确结论。

19.【答案】D
【解析】依据题文描述，交警在执法的过程中，并没有带头遵守法律，没有为百姓做出好的榜样。他当着司机的面给自己开具了罚单，这说明了法律面前一律平等，也从反面向我们说明了政府及其工作人员应该做尊法守法的榜样，所以②④说法正确，①说法错误；③与题意不符。
故选：D。
本题考查法律面前人人平等。平等在法律意义上有两层含义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。
解答本题要认真阅读题干，把握法律面前人人平等，结合选项得出答案。

20.【答案】A
【解析】未成年人保护法规定了对未成年人的四个方面的保护，判断是对未成年人哪一方面的保护，关键是看实施保护的主体。妈妈发现小刚偷偷吸烟，对他进行严厉的批评教育，体现了家庭保护；滨州市各中小学校对学生进行消防安全逃生演练体现了学校保护；教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》体现了社会保护；法律规定，营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，属于社会保护，所以与“对未成年人实施特殊保护”的要求对应一致的是①②③，④选项对应不一致。
故选：A。
该题考查未成年人受到的特殊保护等相关知识；未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵犯。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。未成年人受到来自家庭、学校、社会、司法等方面特殊保护。
此题要准确掌握课本知识法律保护未成年人健康成长，在此基础上即可顺利选择。

21.【答案】【小题1】（1）分析材料可知，华华和欢欢的言行体现了他们关心集体，但是两人方法都欠妥当。华华应该提出建议解决问题，欢欢应该在适当场合提出建议，解决问题，以此作答即可。
（2）分析材料可知，体现了个人的荣誉与集体的荣誉是紧密相连的，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。据此解答即可。
故答案为：
（1）①华华和欢欢关心集体的事情、集体的发展，是主人翁意识的体现，（2分）②但两人方法都欠妥当。华华采用了指责的方式，并且问题归因未必准确，不利于问题的解决，应该思考如何为提高班级整体语文成绩自己能做些什么。（突出关键词担当或责任，2分）欢欢的建议过于武断，班委会的去留需要民主决定，欢欢可以在适当场合提出建议，集体讨论决定。我们不仅要关心集体而且要学会用正确的方法解决问题。（突出关键词民主，2分））
（2）①个人的荣誉与集体的荣誉是紧密相连的。个人生存和发展必须要融入一定的集体，集体的发展需要每个个人的努力推动。②刘丽获得的荣誉是集体的推动和个人努力的结果，因此老师说刘丽的荣誉也是集体的光荣。（每点（3分），共6分）
【小题2】
【解析】维护集体的荣誉和利益要具有强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中，通过自己的努力解决集体遇到的困难；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；正确处理集体与个人的关系，善于团结他人。
答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考察的目标是维护集体的荣誉和利益，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。

22.【答案】【小题1】社会保护，家庭保护。
【小题2】网吧老板的行为是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求，不利于未成年人的健康成长，应受法律制裁。
我会坚决拒绝网吧老板的邀请，并劝阻同学不要进去；寻求老师和家长的帮助，依法举报网吧老板的违法行为。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有社会保护、家庭保护、违法行为、抵制不良诱惑等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握社会保护、家庭保护、违法行为、抵制不良诱惑等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。

23.【答案】（1）路怒症”的主要表现开车时，动不动就大动肝火，由此引发的突发冲突、事故等．
（2）本题考查“路怒症”的危害．首先说明“路怒症”是一种不良情绪，会对驾驶员心理健康造成危害，也会对自己生命安全造成威胁；其次考虑对他人危害，这种行为对他人生命财产安全造成危害，扰乱公共秩序
（3）本题考查调控自己的消极情绪，调查运用注意转移法、合理发泄法、理智控制法、心理换位、学会升华等具体方法调节情绪．
故答案为：
（1）如开车“骂人”成常态，一遇堵车就着急，发生刮蹭就吵架；喜欢开“赌气车”，开车时和不开车时情绪判若两人等等．
（2）路怒症”不仅对驾驶员的心理造成不良影响，更威胁到驾驶安全．路怒族的暴力行为，易构成寻衅滋事罪．是严重破坏社会秩序的行为．
（3）①与信赖的长者交流；②自我提醒；③运用“我感到愤怒，是因为…”的表达方式；④寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式；⑤写一封信．学会自我心理调节，心情激动时不驾车，驾车时注意放平心态；采用放松训练，可通过听音乐、听广播等方式排遣和释放焦虑、烦躁的情绪等．
【解析】本题考查积极的情绪与消极的情绪，学会调控情绪以及情绪的表达．积极的情绪使人思维敏捷，有利于智力的开发与身心健康，消极情绪则相反．情绪是可以调控的，我们要通过恰当的方式调节自己的情绪．
审清题意，明确主旨，要在掌握情绪的类别，情绪是怎样产生的，情绪的影响以及如何调控情绪等知识，结合材料、灵活答题即可．