小学语文人教部编版二年级下册2 传统节日第1课时教学设计

这是一份小学语文人教部编版二年级下册2 传统节日第1课时教学设计，共7页。教案主要包含了认识传，朗读课文，了解主要传统节日，识字学文，感受传统，推荐阅读，延申拓展，课后作业，结语等内容，欢迎下载使用。


教学目标
一、认识传、统、贴、宵等9个生字，会写贴、街等生字。
二、朗读课文，了解主要传统节日。
微课讲稿
一、导入新课，解读题目
（一）引入新课
同学们好，我是深圳市宝安区弘雅小学的崔锐瑶老师。
这节课我们一起来学习课文《传统节日》。
（二）解读“传统”
小朋友们最喜欢过节了！无论是学校里的科技节，还是不久之后的六一儿童节，一年有那么多节日，它们都是“传统节日”吗？其实，传统节日指我们中华民族世代相传的、具有中国特点的节日。
二、朗读课文，整体感知
（一）老师范读
那到底有哪些传统节日呢？请先听老师读课文，关注标红的生字读音和老师的节奏。
（二）自由读文
接下来，请你翻到课文31页，自己读两遍，第一遍注意读准字音、读出节奏。第二遍读时，请用圆圈批注出课文写了哪些传统节日？请先按下暂停键，开始大声朗读。
（三）整体把握
同学们，课文共有8句话，前7句按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这7个传统佳节和相关习俗，你圈找对了吗，尤其是乞巧节，要圈画出来哦！
（四）朗读指导
本文是一篇韵文，读来朗朗上口，我们还可以打节奏来读，如……（示范读一两句），注意把节日名称重读出来。
当然，你也可以创新形式来读，如用rap形式快读出节奏等，按下暂停，再读两遍吧。
三、识字学文，感受传统
（一）感受春节
1、说习俗
同学们，在这些传统节日中，最隆重最喜庆的是哪个节日呢？
是的，春节各地有包饺子、吃团圆饭、拜年、贴对联窗花、放烟花鞭炮等习俗。请你读第一句：
春节到，人欢笑，
贴窗花，放鞭炮。
春节在农历一月一日，俗称正月初一，古人称一月成为正月，传说因为秦始皇姓赢名政，“政”与“正”同音，为避讳皇帝名字，改读为正月。
识生字
生字“贴”，可组词“贴画”“贴鼻子游戏”，我们可以用换一换的方法来记，以占为部件的字还有，粘贴的粘，站立的站等。
（二）感受元宵
春节之后，第一个重要的传统节日就是正月十五元宵节了，请你来读：
元宵节,看花灯,
大街小巷人如潮。
说习俗。
元宵节又称上元节，元夕、灯节，各地有赏花灯、猜灯谜、吃汤圆、舞龙灯等习俗。
2、识生字
（1）宵，古人称夜为宵，可组词“宵夜”，换一换偏旁就是我们刚学过销售的销，还有云霄的霄，消失的消等同音字。
（2）街，指两遍有房屋的比较宽的道路，巷，指窄小的街道，所以常说大街小巷。
街 是左中右结构，特别注意中间两个土的圭字做部件时，最后一笔是提。
古代讲究“宵禁”，人们通常少有夜间活动，但在元宵夜这一天，人们可以在晚上赏灯、猜谜，相当于全社会的狂欢节。
看，这是明代古画《上元灯彩图》，描绘的是明代南京城元宵夜的街市景象，如潮水般多的人群围挤在街上看花灯，这可真是“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮”
记忆背诵
学习了课文的前两句，你能背诵出来吗？可以试一试！背的真不错！
感受清明
元宵过后又一传统节日是清明，请你读——
清明节，雨纷纷，
先人墓前去祭扫。
清明节又称踏青节、三月节、祭祖节等，时间在公历4月5日前后，有扫墓祭祖、踏青春游等习俗。
说谚语
清明一到气温升高，雨水增多，是耕种的好时节，所以有“清明前后，种瓜点豆”、“植物造林，莫过清明”等农业谚语。
识生字
我们来看祭祀的“祭”字。（出示字源图）
左边是牲肉，一般用牛羊猪肉的一种，左边是“又”，表示手，中间象祭祀的桌台，表示以手持肉祭祀神灵祖先。
祭祖扫墓，缅怀祖先，是我们中华民族的优良传统，利于弘扬孝道，促进家族和民族的凝聚力。
感受端午
清明之后，是端午，请你读——
过端午,赛龙舟,
粽子艾香满堂飘。
1、说习俗
端午节在农历五月初五，又称端阳节、龙舟节、龙节等，因传说战国时楚国爱国诗人屈原在五月初五投汨罗江自尽，后来人们也将端午节作为纪念屈原的节日，有赛龙舟、包粽子、插艾叶等习俗。
识生字
（1）生字“舟”（出示字源图）本意是船的意思，组词龙舟、风雨同舟，我们说全国人民风雨同舟抗击疫情。以舟为偏旁的字都与船有关，如轮船的船，航海的航，军舰的舰字。
生字“艾”，艾是一种药用草本植物。古人有清明插柳，端午插艾的传统，这是因为端午气温升高，疾病多发，所以人们在门上插上艾草，用艾香避邪、驱毒，所以才会有“粽香艾香满堂飘”
生字“堂”，我们用换一换的方法来记，我们学过经常的常字，把“巾”字底换成“土”就是“堂”：课堂、亮堂；还可以换成党，党员的党，掌，手掌的掌。
3、记忆背诵
又到了挑战记忆力时间，这两句你能背诵出来吗？挑战一下！
背的真不错！
书写指导
接下来，我们通过视频来看以下几个字的书写示范。
五、推荐阅读，延申拓展
最后，向大家推荐《中国记忆：传统节日图画书》，这套图画书共12本，让我们在书中去感受我们的传统文化节日吧。
六、课后作业
有节奏地朗读课文、背诵课文
七、结语
同学们，中华传统文化博大精深，值得我们深入探究学习。这节课就到这儿，第二课时见。谢谢大家！