初中语文人教部编版七年级上册11《论语》十二章课后复习题

这是一份初中语文人教部编版七年级上册11《论语》十二章课后复习题，共10页。试卷主要包含了重点字词，古今异义，词类活用，一词多义，句子翻译，《〈论语〉十二章》，文言文阅读，阅读下面两个语段，完成下题等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上册第11课《论语十二章》课时作业1．重点字词（1）学而时习之     ______________（2）有朋自远方来     ______________（3）人不知而不愠     ______________     ______________（4）不亦君子乎     ______________（5）吾日三省吾身     ______________（6）与朋友交而不信乎     ______________（7）传不习乎     ______________（8）四十而不惑     ______________（9）不逾矩     ______________（10）学而不思则罔     ______________（11）思而不学则殆     ______________（12）人不堪其忧     ______________（13）曲肱而枕之     ______________（14）子在川上曰     ______________（15）三军可夺帅也     ______________     ______________（16）博学而笃志     ______________（17）切问而近思     ______________     ______________2．古今异义（1）有朋自远方来古义：___________今义：___________（2）不亦君子乎古义：___________今义：___________（3）可以为师矣古义：___________今义：___________3．词类活用（1）学而时习之活用情况：_________     释义：_________（2）吾日三省吾身活用情况：_________     释义：_________（3）传不习乎活用情况：_________     释义：_________（4）温故而知新①活用情况：_________     释义：_________②活用情况：_________     释义：_________（5）好之者不如乐之者活用情况：_________     释义：_________（6）饭疏食，饮水活用情况：_________     释义：_________4．一词多义（1）为①为人谋而不忠乎     __________②可以为师矣     __________（2）而①人不知而不愠     __________②温故而知新     __________（3）知①人不知而不愠     __________②知之者不如好之者     __________（4）乐①不亦乐乎     __________②好之者不如乐之者     __________5．句子翻译（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（3）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（4）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。（5）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（6）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（7）不义而富且贵，于我如浮云。（8）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（9）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（10）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。6．《〈论语〉十二章》（1）文中阐述了孔子关于学习方法的看法，即要按时温习的句子是：“_____________，_____________？”（2）与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要心存怨恨。正如《〈论语〉十二章》中所言：_____________，_____________？（3）《论语·学而》中，曾子强调要经常反省自己的为人处世，提升道德修养的句子是：_____________？_____________？（4）强调复习的重要性的句子是“_____________，_____________”。（5）孔子在《述而》篇中论述君子对待富贵的正确态度的句子是“_____________，_____________”。（6）《〈论语〉十二章》中阐明只要善于学习，人生处处有老师的句子是：_____________，_____________。（7）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是“_____________，_____________”。（8）古文中有许多充满辩证思维的名句，例如《论语·为政》中就用“_____________，_____________”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。7．文言文阅读。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（1）解释文中加粗词的含义。①不逾矩     矩：_______②人不堪其忧     堪：_______③匹夫不可夺志也     夺：________（2）请用现代汉语翻译下面的语句。①人不知而不愠，不亦君子乎？②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（3）下列对选文内容的理解，不正确的一项是（   ）A．当别人不了解自己的时候，孔子认为应当采取的正确态度是“吾日三省吾身”。B．选文中阐述学习与思考的关系，强调学思结合的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。C．孔子认为军队的首领可以被改变，但是一个普通人的志向是不能被改变的。D．孔子感叹时光易逝，启示我们要珍惜时间。（4）下列对语句的内容分类正确的一项是（   ）①人不知而不愠。②温故而知新，可以为师矣。③学而不思则罔，思而不学则殆。④三人行，必有我师焉。⑤三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。⑥学而时习之。⑦知之者不如好之者。⑧博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。⑨不义而富且贵，于我如浮云。A．①②③④⑤⑨/⑥⑦⑧B．①⑤⑧⑨/②③④⑥⑦C．①②③⑥/④⑤⑦⑧⑨D．①②③⑤/④⑥⑦⑧⑨（5）《〈论语〉十二章》中，你感受最深的是哪一章？请结合自己的实际情况，谈谈你的切身体会。8．阅读下面两段节选文字，按要求回答问题。【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）【乙】既加冠①，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游②，尝趋③百里外，从乡之先达执经叩问④。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色⑤。余立侍左右，援疑质理⑥，俯身倾耳以请；或遇其叱咄⑦，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟⑧其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒⑨获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）【注释】①加冠：古代男子到二十岁时，举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已成年。②游：交游。③趋：快步走。④执经叩问：携带经书去请教。⑤稍降辞色：把言辞和脸色略变得温和一些。⑥援疑质理：提出疑难，询问道理。⑦叱（chì）咄（duō）：训斥，呵责。⑧俟（sì）：等待。⑨卒：终于。（1）下列各句中加粗的词语解释不正确的一项是（   ）A．必有我师焉     焉：于此，在其中B．末尝稍降辞色     辞色：言语和脸色C．三十而立     立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情D．援疑质理     援：引、提出（2）下列句子中加粗词的意义和用法相同的一项是（   ）A．其不善者而改之     益慕圣贤之道B．不逾矩     老翁逾墙走C．吾十有五而志于学     卒获有所闻D．可以为师矣     俯身倾耳以请（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．【甲】文节选自儒家经典著作《论语》。《论语》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。文中的孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，被后人尊为“至圣先师”，更是中国传统文化的重要代表人物。【乙】文作者是明初文学家宋濂，他家贫嗜学，乐以忘忧。B．【甲】文认为一个人应当立志勤奋学习，提出了“温故知新”的学习方式与“三人行，必有我师”的学习态度。【乙】文表现了作者求学的坚定与诚恳，突出他求学的艰难。在求学意志和求学态度上，两文是相同的。C．【甲】文采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，语言简练，含义深远。【乙】文是作者写给同乡后学的临别赠言，循循善诱，体现了真挚诚恳的感情。D．“天命”指上天的意旨。“耳顺”通常指能听得进不同的意见。“加冠”，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人，因此“加冠”表示年已二十。“生”是对晚辈读书人的称呼。（4）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。①博学而笃志，切问而近思。②尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。9．文言文阅读。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）【乙】回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”（选自《史记·仲尼弟子列传》，有删改）（1）请解释下列加粗词在文中的意思。①人不知而不愠     愠：________②吾日三省吾身     省：________③不逾矩     逾：________④门人益亲     益：________（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。①学而不思则罔，思而不学则殆。②弟子孰为好学？（3）甲文段中，点明求学应该谦虚的句子是：________。乙文段中，颜回好学的具体表现为：________。（用原文语句填空）（4）甲、乙两文段中，孔子分别赞扬了颜回怎样的品质？10．阅读下面两个语段，完成下题。（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（节选自《〈论语〉十二章》）（二）匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学④。（选自《凿壁借光》）【注】①逮：及，到达。②邑人：同乡。③文不识：一个人的名字。④大学：大学问家。（1）解释下列句子中加粗的词。①不亦说乎_____________②思而不学则殆_____________③衡乃与其佣作_____________④资给以书_____________（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①人不知而不愠，不亦君子乎？②衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。（3）语段（一）中的“学而不思则罔，思而不学则殆”能不能调换顺序？为什么？（4）读了语段（一）（二）后，关于学习你得到了哪些启示？


          参考答案1．（1）按时（2）从（3）了解     生气，恼怒（4）有才德的人（5）自我检查、反省（6）诚信（7）传授，课文中指老师传授的知识（8）迷惑，疑惑（9）越过（10）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（11）疑惑（12）能忍受（13）弯曲胳膊（14）河边（15）军队     改变（16）坚定（17）恳切地发问求教     多思考当前的事情2．（1）志同道合的人     朋友（2）有才德的人     人格高尚的人（3）可以凭借     表示可能或能够3．（1）名词作状语     按时（2）名词作状语     每天（3）动词作名词     课文中指老师传授的知识（4）①形容词作名词     学过的知识②形容词作名词     新的理解和体会（5）形容词的意动用法     以……为快乐（6）名词作动词     吃4．（1）①替     ②成为，做（2）①连词，表转折，却     ②连词，表顺承，不译（3）①了解     ②懂得（4）①愉快，快乐     ②以……为快乐5．（1）孔子说：“学习了（知识），然后按时温习，不是很愉快吗？”（2）别人不了解我，我却不因此恼怒，不也是有才德的人吗？（3）替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是不是（做到了）诚信呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？（4）我十五岁就有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁心里不再感到迷惑。（5）孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（它）做老师了。”（6）孔子说：“（只是）读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不读书，就会疑惑。”（7）用不正当的手段得到的寓贵，对我而言就像那天上的浮云一样。（8）孔子说：“几个人一起走路，在其中必定有可以做我老师的人。选择他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”（9）一国军队可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。（10）广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。6．（1）学而时习之     不亦说乎（2）人不知而不愠     不亦君子乎（3）为人谋而不忠乎     与朋友交而不信乎（4）温故而知新     可以为师矣（5）不义而富且贵     于我如浮云（6）三人行     必有我师焉（7）逝者如斯夫     不舍昼夜（8）学而不思则罔     思而不学则殆7．答案：（1）①法度     ②能忍受     ③改变（2）①别人不了解我，我却不因此恼怒，不也是有才德的人吗？②广泛地学习且能坚定（自己的）志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。（3）A（4）B（5）我感受最深的是第五章。这一章讲的是“学”与“思”的关系。只学习而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫。就像读《论语》，即使你过目不忘，学到的也只是别人的东西。只思考而不学习，则终究会疑惑而一无所得。我们如果能够参考前人对同一个问题的看法，则可能会有豁然开朗的感觉。8．（1）C（2）B（3）A（4）①广泛地学习，坚定自己的志向；恳切地发问求教，多思考当前的事情。②（我）曾经跑到百里之外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。9．答案：（1）①生气，恼怒②自我检查、反省③越过④更加（2）①只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。②（你的）学生中谁最好学？（3）三人行，必有我师焉     不迁怒，不贰过（4）安贫乐道和勤奋好学。10．（1）①同“悦”，愉快②疑惑③于是，就④供给（2）①人家不了解我，我并不因此恼怒，不是有才德的人吗？②匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书对着烛光来读。（3）不能。“学”是“思”的先决条件，先“学”后“思”才符合认知规律。（4）①语段（一）告诉我们学习要时常温习，要与思考相结合，兴趣是学习的最大动力。②语段（二）告诉我们只要刻苦学习，就能学有所成，而能否学有所成与学习环境无关。