小学语文人教部编版六年级下册马诗优质课件ppt

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部编人教版小学六年级语文下册
课文10 古诗三首——马诗
《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。
李贺，字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人 。有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇。
自由读《马诗》，注意读准字音、读通句子。
马 诗[唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
读古诗前两句，借助注释理解诗句意思。边读边想象：你仿佛看到了一幅怎样的画面？
大漠沙如雪，燕山月似钩。
看到燕山秋月联想到武器
沙漠。此指西北沙漠地带。
指燕然山。这里借指边塞。
古代的一种兵器，形似月牙。
塞外茫茫沙漠在月光的照耀下，颜色像雪一样白。燕山上的月牙儿就像弯钩一样悬挂在空中。
“沙如雪”是从哪些角度来写沙子的？
为什么沙会是如雪的白色？
诗的前两句为骏马驰骋创设了一个怎样的背景？
空旷寂寥寒风凛冽宽广无垠
自读三四句古诗，借助注释理解诗句意思。边读边想象：你仿佛看到了一匹怎样的马？
何当金络脑，快走踏清秋。
“金络脑”属贵重鞍具，象征马受重用。
明写骏马在沙漠中奔跑，实写何时自己能被重用，报效国家。
什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头，让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？
　　这首诗仅仅是在写马吗？请结合你搜集到的资料，想想作者想要表达怎样的情感。
李贺才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家、人民奉献，但一生怀才不遇，穷困潦倒。作此诗的时候处贞元、元和之际，正是他不得志之时，而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。
诗人通过这首诗抒发了什么情感？
诗人把自己想象成战马，将自己的感情寄托在马身上。表达了诗人渴望建功立业，但又不被赏识，无法实现梦想的无奈之情。
诗人是用什么方法来表达他的感情的？
将某个人之“志”依托在某个具体之“物”上，于是这个“物”便有了某种象征意义，成为诗人的志趣、意愿或理想的寄托者。
再次朗读这首诗，读出作者报效国家、建功立业的期望，以及不被赏识的苦闷。
马诗[唐]李贺大漠/沙如雪，燕山/月似钩。何当/金络脑，快走/踏清秋。
李贺的《马诗》让我们领略了诗人托物言志的写作手法，感受到诗人报效国家的爱国热情。