初中人教部编版师生交往背景图ppt课件

这是一份初中人教部编版师生交往背景图ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了教学相长，彼此尊重，相互关心，携手共进，老师乐教，学生乐学，亦师亦友，师生交往的良好状态，一条刷屏微信，亲师友习礼仪等内容，欢迎下载使用。

在与老师交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的情景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？填写在表格中。
1.在这样的交往中，师生关系有怎样的特点？
尊重、平等、民主、和谐 亦师亦友
2、这些交往，对你和老师产生了哪些影响？
相互陪伴促进 共同成长 教学相长
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ——韩愈
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——《礼记》
3、对师生交往的启示？
主动参与，勤学好问真诚恰当表达观点见解
王亚楠的故事对你有怎样的启发？如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？如果不喜欢某位老师，我们为什么还要尊重他？如何尊重老师？
尊重教师，是中华民族的优良传统；是个人的基本道德修养；
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……
1、小奇受到表扬与批评的原因分别是什么？2、你曾经受到过什么样的表扬与批评？原因是什么？这样的表扬与批评对你有怎样的影响？3、你能给小奇提出怎样的建议？
如何看待老师的批评与表扬？
受批评不耿耿于怀，理解老师的良苦用心
受表扬不头脑发热，不自满、不自傲，再接再厉
方法与技能：与老师发生矛盾怎么办？1．自我反思，冷静、客观地分析原因2．相信善意，多些宽容和理解3．坦诚相待，注意沟通方式4．求同存异，主动关心
老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。 
作业: 评选班级最美教师
要求：为你心目中的班级最美教师写一段颁奖词将你的颁奖词制作成卡片（下周一交）在班级交流后，颁发给相关老师