2021-2022学年湖南省衡阳市衡阳县七年级（下）期末道德与法治试卷（含答案与解析）

这是一份2021-2022学年湖南省衡阳市衡阳县七年级（下）期末道德与法治试卷（含答案与解析），共12页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。


一、单项选择题（本大题共15小题，共45分）
青春，是生命旅途中一个崭新的起点：青春，是人生画卷中最华美的篇章。走进青春期的我们要（ ）
①关注外表变化，提升内在素质
②追求时尚个性，打扮标新立异
③尝试自我调节，化解矛盾心理
④树立底线意识，追求“至善”境界
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
伴随青春期的到来，同学们的独立意识增强，开始喜欢独立思考问题。下列对独立思考的理解正确的是（ ）
①只有当思想日渐成熟，逐步独立，我们才能真正长大
②独立思考意味着一味追求独特
③独立思考意味着不人云亦云，有自己独到的见解
④独立思考意味着无须接纳他人合理、正确的意见
A. ②③B. ②④C. ①③D. ①④
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们要做到“止于至善”就要（ ）
A. 从自觉抵制不良诱惑做起
B. 从点滴小事做起，积少成多，积善成德
C. 从寻找身边的榜样做起
D. 从大事做起
下列诗句中，能体现自信的是（ ）
①天生我材必有用，千金散尽还复来
②千山鸟飞绝，万径人踪灭
③苔花如米小，也学牡丹开
④树欲静而风不止，子欲养而亲不待
A. ②③B. ③④C. ①③D. ①②
“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量！”这告诉我们（ ）
A. 集体是人们联合起来的有组织整体B. 集体的力量来源于成员共同的目标
C. 个人的生存和发展与集体关系不大D. 集体是个人成长和发展的前提条件
人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们要正确对待自己的各种情绪。下列属于正常情绪反应的有（ ）
①为冬奥会上苏翊鸣夺冠而欢呼
②因失去小狗而悲伤
③因周考成绩不理想而极度伤心
④因被同学误解而狂怒
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
七年级学生小华的脚部骨折后，功课落下了，行动也十分不便。班长组织同学们帮助他打饭、上厕所等，还帮小华补课。班长及同学们的行为（ ）
①是传递生命正能量的体现
②是传递美好情感的体现
③使生活中不再有负面情感体验
④是为了得到学校的表扬和老师的赞扬
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
依法治国，建设法治国家，公民应有的责任是（ ）
①遵守宪法和法律，增强法治观念
②参与立法
③树立法治信仰
④公民还要积极行使宪法和法律赋予的监督权，依法对国家机关及其工作人员进行监督
A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ③④
5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过了《中华人民共和国民法典》，这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。说明我国法律（ ）
A. 是由国家制定或认可的B. 能够促进国家治理现代化
C. 是由国家强制力保证实施的D. 与每个公民生活息息相关
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（ ）
A. 要平等自由，维护他人利益B. 要确立共同目标，团结协作
C. 要民主公正，满足个人意愿D. 要避免内部竞争，精诚合作
我国著名教有家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养批判性思维就要（ ）
A. 追求思维的独特性
B. 多实践，因为创造离不开实践
C. 有质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力
D. 树立权威理论
小闽同学说：“当我心情不佳或情绪低落时，我最喜欢到空旷的场地大声喊一声，情绪就会有所好转。”小闽调节不良情绪的方法是（ ）
A. 放松训练B. 改变认知评价C. 合理宣泄D. 转移注意
人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们（ ）
①传递美好的情感，传递生命的正能量
②利用环境影响自己的热情和行动
③善于调整负面情感，和谐人际关系
④要增强规则意识，不与他人交往
A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④
修订后的未成年人保护法规定，学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。上述规定（ ）
A. 侵犯了烟酒等相关经营者合法权益B. 体现了对未成年人特殊保护和关爱
C. 有违公民在法律面前人人平等原则D. 必然会阻碍我国经济的高质量发展
下列属于专门保护未成年人健康成长的法律的有（ ）
①未成年人保护法
②预防未成年人犯罪法
③义务教育法
④宪法
A. ①③B. ①②C. ②④D. ③④
二、分析说明题（本大题共5小题，共55分）
【男生女生共同成长】
一天，初一3班的李强到校园超市买些日常用品，在超市门前碰见了同班同学苏梅。看她拿着一袋苹果，就开玩笑说能不能给一个。苏梅顺手拿起一个递给李强，李强说了声谢谢。这一幕刚好被几个同学看到了，他们背后议论说：这是不正常的交往等等。政教主任听到后对这几个同学说：这是正常的男女生交往，当然同学们也要注意把握分寸。
(1) 请你说说男生女生正常交往的意义有哪些？
(2) 男生女生在交往时应注意哪些问题？
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。
结合所学知识，谈谈你对“止于至善”的理解。
有些同学只关心自己的学习，对班集体活动、社会公益活动置若罔闻。他们认为：“自己的利益与集体利益之间是不可调和的。”“维护集体利益就不能有个人利益。”这种观点对吗？为什么？
近日，某校七（6）班举办了青春●成长主题教育活动。请你一同参与。
[寻青春榜样]感动中国人物江梦南成为许多青少年的人生榜样。她半岁时双耳失聪，对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，一个字要念到上万遍才学会。但是凭借非凡毅力，她成为镇上唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生。
(1) 以江梦南为榜样，对于青少年成长有何意义？
[守青春底线]青春飞扬，但并不意味着可以肆意放纵。身边总有一些同学言谈举止粗暴无礼，抄袭作业、考试作弊，家庭及社会生活中失德失范。总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。守好青春底线，我们应“行己有耻”。
(2) 青少年如何才能做到“行己有耻”？
[爱青春创造]“现在我们一天能看到16次日出！”“天宫课堂”教师王亚平的一句话极大地引发了大家的兴趣。学校组织同学们观看授课直播，产生了巨大的积极反响，青春的心田从此播下追梦航天、追求科学、勇于创造的种子。
(3) 青春的创造多姿多彩，如何开发我们的创造潜力？
材料一：2021年3月29日是第26个全国中小学生安全教育日，某学校以此为契机，举行了一系列活动，加强对学生的安全知识教育，让同学们懂得安全的重要性。
材料二：2019年我国在未成年人保护领域采取了一系列重大举措，最高人民检察院正式设立了未成年人检察斤，实现了未成年人保护在司法领域改革突破，进一步务实了未成年人保护的制度基石。
(1) 材料一和材料二分别体现了对未成年人的哪种保护？
(2) 党和国家为什么要对未成年人给予特殊保护？
(3) 法律的尊严无人能憾，我们应如何学会依法办事？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章；走进青春的我们不仅要关注自己外表的变化，还要提升内在素质；尝试自我调节，化解矛盾心理；树立底线意识，追求“至善”境界，努力让自己的青春更亮丽，①③④符合题意；②错误，青少年要提高自身素质，但不要过于追求时尚，更不能打扮标新立异。
故选：B。
该题考查珍惜青春。青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；我们要珍惜时间，争分夺秒的抓住今天，莫让美好的青春年华付诸东流。
仔细审题，把握珍惜青春，结合选项排除。
2.【答案】C
【解析】依据教材知识，进入青春期，我们成长的不仅仅是身体，只有当思想日渐成熟，逐步独立，我们才能真正长大；独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见，①③说法正确；②错误，独立思维并不等同于一味的追求独特；④错误，独立思维也要接纳他人合理的，正确的意见。
故选：C。
本题考查发展独立思维。独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
把握发展独立思维的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
3.【答案】B
【解析】“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，意思是不能因为错事小而去做，也不能要我好事小不去做，启示我们止于至善要从点滴小事做起，积少成多，积善成德，B说法正确，符合题意；A是行己有耻的要求，不合题意；B与题意不相符；D说法错误，从小事做起。
故选：B。
本题考查的知识点是止于至善。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
解答本题要把握好止于至善的要求，分析题干中的古语含义，选出正确答案。
4.【答案】C
【解析】依据教材知识分析可知：①符合题意，天生我材必有用，千金散尽还复来的意思是每个人只要生下来就必有用处，黄金千两一挥而尽还能够再来，体现了自信的品质。②不合题意，千山鸟飞绝，万径人踪灭的意思是所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影，与自信无关。③符合题意，苔花如米小，也学牡丹开的意思是春风阳光不到的地方，青春照样萌动，体现出一种自信和自强的品质。④不合题意，树欲静而风不止，子欲养而亲不待的意思是树自己想静下来可是风却不停的吹，借喻世事的不由己，不如意。孩子想孝敬亲人，可亲人早已不在。两句连读，大意是，有些事情是你想做也做不了的，而有些你现在能做的事情不去做的话，等你想去做了有可能就没机会做了。综上所述，C正确。
故选：C。
本题考查自信等知识点。自信是成功的基石，成功离不开勇敢，勇敢需要自信，自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量，自信能使人挖掘自身的潜能，实现自己的目标。
本题属基础知识题，考查自信等，根据相关知识，依据题意分析，选出正确答案。
5.【答案】D
【解析】依据个人与集体的关系，结合题干材料的含义分析，这句话告诉我们集体是个人成长和发展的前提条件，D正确；A错误，与题意不符，排除；B错误，题干未体现，与题意不符；C错误，个人生活在一定的集体中，离不开集体。
故选：D。
本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
审清题意，明确主旨，把握个人与集体的相关知识分析作答。
6.【答案】A
【解析】为冬奥会上苏翊鸣夺冠而欢呼，因失去小狗而悲伤，都属于正常的情绪反应。所以选项①②正确；选项③由于考试成绩不理想而激怒、④被同学误解而狂怒，都是反应过度的表现，是不正常的情绪反应。
故选：A。
本题考查的知识点是学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。
仔细读题，在理解学会调控情绪的基础上，做出符合题意的选择。
7.【答案】A
【解析】依据题文的表述，小华的脚部骨折后，功课落下了，行动也十分不便。班长组织同学们帮助他打饭、上厕所等，还帮小华补课。班长及同学们的行为有利于促进同学间的友情，是传递生命正能量的体现；班长及同学们的行为是传递美好情感的体现，有利于增强集体的凝聚力，①②正确，符合题意；使生活中不再有负面情感体验太绝对，③错误；班长及同学们的行为不一定有回报，也不是为了得到学校的表扬和老师的赞扬，④错误，
故选：A。
本题考查的知识点是传递情感正能量。在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素，我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。
仔细读题，在理解传递情感正能量的基础上，做出符合题意的选择。
8.【答案】B
【解析】依法治国，建设法治国家，公民应遵守宪法和法律，增强法治观念，树立法治信仰，公民还要积极行使宪法和法律赋予的监督权，依法对国家机关及其工作人员进行监督，①③④正确，符合题意。公民不能直接参与立法，②错误。
故选：B。
本题考查树立法治观念。增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件；只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了树立法治观念的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
9.【答案】A
【解析】题文中，十三届全国人大三次会议审议通过了《中华人民共和国民法典》，涉及立法，说明我国法律是由国家制定或认可的，A正确；BCD本身说法正确，不符合题意。
故选：A。
本题考查法律特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
认真审题，把握法律的特征，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
10.【答案】B
【解析】本题考查集体凝聚力。题干说明集体力量来源于集体的凝聚力，来源于集体成员共同的目标和团结协作，B正确；自由的前提是遵守集体规则，A错误；C错误，要民主公正，适当满足个人意愿；D错误，竞争是正常的，不可避免内部竞争，同时也需要精诚合作。故选B。
11.【答案】C
【解析】“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养批判性思维就要有质疑的勇气，敢于表达自己的观点，勇于提出合理化建议，C符合题意。AB与题干不符。D错误，培养批判精神，敢于挑战权威。
故选：C。
思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
仔细审题，把握培养批判精神，结合选项排查即可。
12.【答案】C
【解析】我们知道：调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄等。”当我心情不佳或情绪低落时，我最喜欢到空旷的场地大声喊一声，情绪就会有所好转。”这里所采取的是合理宣泄的方法，C正确；ABD排除。
故选：C。
本题考查学会调控情绪。人的需要是否得到满足，是情绪变化的重要原因，不同的情绪不同的结果，情绪是把双刃剑，情绪可以调节的。我们要学会调控情绪、调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄等。
审清题意把握学会调控情绪的方法等基础知识，结合题目要求，完成答题即可。
13.【答案】B
【解析】每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响，启示我们善于调整负面情感，和谐人际关系，要传递美好的情感，传递生命的正能量；①③符合题意。②错误，传递美好情感积极影响环境。④错误，要增强规则意识学会守规则，积极与他人交往。
故选：B。
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
仔细审题，把握传递情感正能量，结合选项排查即可。
14.【答案】B
【解析】题文中，未成年人保护法的相关规定，体现了对未成年人的特殊保护和关爱，此举有利于保护未成年人健康成长，B符合题意；A错误，未侵犯烟酒等相关经营者合法权益；C错误，没有违背公民在法律面前人人平等原则；D错误，此举与我国经济的高质量发展无关，且“必然”的说法过于绝对。
故选：B。
本题考查法律保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。
认真审题，把握法律保护未成年人健康成长，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
15.【答案】A
【解析】依据教材内容，我国专门保护未成年人合法权益的法律有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；它们为保护青少年的合法权益提供了法律依据；①②符合题意；③④与题意不符。
故选：A。
我国专门保护未成年人的两部法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
把握专门法律《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对照选项、仔细排查即可。
16.【答案】【小题1】男生女生正常交往，可以：①相互取长补短，让自己变得更加优秀。②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
【小题2】①内心坦荡，言谈得当，举止得体。②慎重对待，理智处理异性之间的情感。
【解析】本题考查对男女同学交往认识。交往男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
解答本题要认真分析题意，明确考查的内容，熟悉掌男女同学交往的内容，进行作答即可。
17.【答案】本题考查对“止于至善”的理解。结合教材知识，可从止于至善的内涵（“虽不能至，然心向往之”的实践过程、向往美好、永不言弃的精神状态）、做到止于至善的要求（从点滴小事做起、学习好的榜样、养成自我省察的习惯）等角度考虑作答。
故答案为：
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；止于至善需要从点滴小事做起，积少成多，积少成多；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自身行为。
【解析】本题考查的知识点是止于至善。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
解答本题要把握好止于至善的内涵及要求，运用所学，具体分析作答。
18.【答案】本题主要考查辨析观点“自己的利益与集体利益之间是不可调和的。”“维护集体利益就不能有个人利益”。首先判断观点错误，然后回答理由，从个人与集体是相互依存的、个人利益与集体利益本质上是一致的、正确处理个人利益与集体利益的冲突和矛盾、坚持集体主义、反对极端个人主义等方面回答，言之有理即可。
故答案为：
观点错误。理由：①个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体，另一方面，集体是由个人组成的，个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题涉及的知识点有个人利益与集体利益之间的关系、如何对待集体利益等。
解答时，需认真阅读题干及观点，把握个人利益与集体利益之间的关系、如何对待集体利益等知识点，找到观点与教材知识的结合点，进而分析作答。
19.【答案】【小题1】①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。③我们要对照榜样，检视自己的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
【小题2】“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事不做；要求我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【小题3】①我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②我们要劳动和创造，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，我们要用自己的双手和智慧去尝试、探索和实践，通过劳动改变自己，影响世界；③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
【解析】本题以材料题考查雪花酥解决实际问题的能力。涉及的知识点有榜样的作用，行己有耻，开发创造潜能的方法等。
仔细审题，明确主旨，把握行己有耻、开发创造潜能，榜样的作用等知识，结合教材学过的基本知识分析作答。
20.【答案】【小题1】学校保护，司法保护。
【小题2】①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较强，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。
【小题3】①依法办事，就要遵守各种法律法规。②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身的利益过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【解析】本题以典型材料为背景，涉及到未成年人需要特殊保护的原因、依法办事的要求等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
答题时要注意认真读题，明确材料考查的目标是未成年人需要特殊保护的原因、依法办事的要求等，从而准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。