小学3. 五彩的泡泡教案及反思

这是一份小学3. 五彩的泡泡教案及反思，共3页。

深圳市宝安区建安小学 戴晓艳
教材出处
小学美术一年级上册第二单元第3课（岭南美术出版社）
单元主题
点线色，你我他
课题名称
五彩的泡泡
学习领域
造型·表现
课 时
1课时
课前准备
PPT、2-3个杯子或碟子、适量清水、洗洁精、吸管、水彩纸、水彩颜料、黑色中性笔或马克笔
注意事项
洗洁精的安全使用、以及吹泡泡的正确方式。
教学目标
知识与技能：在吹泡泡游戏过程中观察泡泡的造型与色彩变化
过程与方法：能自主制作泡泡并结合泡泡进行创作想象。
情感与态度：学会从不同角度看待事物，培养创造能力，发现生活中的美。
教学要点
1、、重点：让孩子用泡泡游戏培养儿童的绘画兴趣。
2、难点：泡泡在纸面上的构图与色彩的搭配运用。
3、兴趣点：自制泡泡、吹泡泡、想象力的乐趣。
作业要求
1、基本要求：能自制两种简单的泡泡水，并结合泡泡进行创作想象。
2、较高要求：能自制多种彩色泡泡水，并结合造型创作。

教学流程
师生活动
设计意图
一、
激
趣
导
入
导入：
观看一小段发生在展览馆里的故事——《吹泡泡的机械手臂》装置艺术作品。你们看，生活中简单的吹泡泡游戏也能成为展览馆里的艺术作品，是不是觉得很惊讶呢？
导入课题《五彩的泡泡》。
欣赏视频，感受“吹泡泡”带来的艺术气息。利用做媒体资源，激发学习兴趣。
二、
讲
授
新
课
泡泡的形状：
它们是什么形状？都是圆形的吗？
（停留几秒学生思考时间）
通过动图观察泡泡的形状——有圆形的、有不规则的，有大有小。道具的选择很重要，根据四种不同的动图来说明“不同的道具吹出的泡泡形状就不一样。”
泡泡的颜色：
它们是什么颜色？无色的？彩色的？
（停留几秒学生思考时间）
通过图片和视频，双观察显微镜下的泡泡颜色。
“泡泡是受太阳光的影响产生了五彩缤纷的色彩。”
制作泡泡示范视频：
准备工具：洗洁精、清水、2个空杯子、水彩纸、水彩颜料。
制作泡泡水，吹出泡泡，并把泡泡转移到纸上。
同学们观察泡泡在纸上产生的造型变化（泡泡逐渐消失和变干后什么都没有了）——思考“五彩”该怎么表现？
导出想要“五彩”就要加入颜料。
示范调配两种深浅不一的彩色泡泡，先做浅色泡泡，再做深色泡泡，两种颜色不要完全重叠。
4、添加跟泡泡发生的有趣画面。

培养学生自主探究学习的意识和能力。
三、
课
堂
作
业
自制彩色泡泡
转移彩色泡泡到纸上
添加与五彩泡泡的故事
1、基本要求：能自制两种简单的泡泡水，并结合泡泡进行创作想象。
较高要求：能自制多种彩色泡泡水，并结合造型创作。
四、
课
后
延
伸
许多艺术作品灵感来源于五彩的泡泡。
只要善于观察，美就在我们身边。
与生活相关联，提高审美创造意识。