小学音乐第3课 十个小印第安人教案及反思

《十个小印第安人》教学设计

                                      深圳市福田区南园小学  周雨嘉

 [设计理念]

用自主—合作—探究的学习方式设计教学；将歌曲视听和律动相结合，关注每一个学生；让每一个学生都在参与活动中熟悉音乐、感受音乐，从而自主编创音乐、表现音乐。

 [教学目标]

1. 能唱准1  3  5 音高；
2. 能背唱歌曲《十个小印第安人》，并能跟随歌曲节拍律动。
3. 在“视、听、唱、动”的创编环节中表现音乐。

 [教学过程]

 一、趣味导入 

1. 模仿玩偶，脚步律动。

2. 引出歌曲，复习小音库的音高。

3. 师生游戏，导入新课

二、教授新课 

1. 游戏接龙，巩固 1  3  5 音高。
2. 手号游戏，学唱旋律。
3. 师生合作，学习歌词。
4. 律动辅助，完整演唱歌曲。

三、兴趣激发

1. 视频欣赏《十个小印第安人》
2. 创编律动，歌曲唱游

四、拓展延伸

1. 欣赏不同版本的歌曲视频，感受不同的情绪。
2. 布置课后亲子作业。