人教版五年级上册2 位置授课课件ppt

这是一份人教版五年级上册2 位置授课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了课前热身，猜猜梨和西瓜在哪，知识梳理，深化知识，竖排叫做列，横排叫做行，第几列，第几行，列数行数，小试牛刀等内容，欢迎下载使用。

(1)苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为( 　　)，西瓜的位置记为(　 　)。
(2)用数对表示位置时，先表示(　 )，再表示(　)。
用数对表示具体情境中物体的位置
用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。
描述物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。 用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。
在方格纸上用数对确定物体的位置
0既是列的起点，也是行的起点
王艳在第3列，第4行。
王艳在第几列，第几行？
王艳同学的位置用数对表示是( ，)。
赵雪同学的位置用数对表示是( ，)。
1.用数对表示具体情境中物体的位置
2.用数对表示物体位置.
(1)用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
当归在(3，3)的位置。
五味子在(10，6)的位置。
(2)三七在(8，6)的位置，请你在图中标出。
(1)用数对表示物体的位置，要先确定( )，再确定( ) ，表示为( ) 。(2)在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是( )，( )，然后在列数与行数相交处描点。
五年级(5)班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是(8，6)，请问他们班有多少人参加了队列表演？
8×6＝48(人)答：有48人参加了队列表演。
0既是列的起点，也是行的起点。
一、在图上标出下面场馆的位置。狮虎山(0,1)猩猩馆(1,5)飞禽馆(5,5)
二、(1)照样子写出图中字母的位置。A( 5 ， 8 )B( ， )C( ， )D( ， )。
(2)标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A(5，9) B(2，1)C(9，6) D(1，6)E(8，1)
小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图：
(1)用数对描述下面位置：司令部( ， ) 弹药库( ， ) 宿舍( ， ) 牢房( ， ) 张嘎( ， )
(2)在图中标出下列各点的位置.食堂(8，6)用〇标出，粮仓(9,6)用A标出，岗哨(5，0)用☆标出，敌军司令斋藤(2，4)用 标出.
(3)如果图中每格的距离代表50m，斋藤到司令部需向( )走( )m，张嘎要到牢房救特派员刘燕同志，需先向( )走( )m，再向( )走( )m.