小学心理健康鄂科版一年级第四单元第十六课 被爱的感觉教案设计

这是一份小学心理健康鄂科版一年级第四单元第十六课 被爱的感觉教案设计，共3页。教案主要包含了主题说明，教学目标，教学重点、难点，课前准备，教学设计，活动反馈等内容，欢迎下载使用。
孩子们从小就受到了家长的关爱照顾，并且认为这是理所应当之事，缺少了对这份关爱的肯定和体会，同时也不太能体会到学校同伴对自己的帮助照顾，往往比较自私、任性、不顾及他人的感受。
本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识到自己受到了家人对自己的疼爱呵护、老师同学对自己的关心照顾，感受到班级是个温馨的大家庭，和同伴能相互帮助，相亲相爱。
【教学目标】
1．认知目标：让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。
2．情感目标：培养学生感受到班级是个温暖的集体。
3．行为目标：能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。
【教学重点、难点】
重点：让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。
难点：能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。
【课前准备】
教学PPT
【教学设计】
【活动反馈】
1.学生对课堂活动是否感兴趣。
2.学生是否感受到他人的关爱。
3.学生是否能在感受到他人关爱的同时，主动关爱别人。
【练习题】
1、写下你感受到的关爱。
2、你今后要怎样去关爱别人？[来源:学&科&网]
教 学 设 计
环 节
目 标
过 程
建 议
观察岛
（热身暖心）
引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。
1.教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现），一个小朋友过生日，班里的老师和同学一起为他办生日party，庆祝生日，大家都非常开心快乐，十分温馨。
2.鼓励学生积极举手发言，讲述自己曾经过生日的情境。
3.教师总结：我们在过生日时都能感受到家人对自己的关爱之情，除了过生日以外，你们还在什么时候感受过家人和老师伙伴的关心帮助呢？（引出下一个环节）
本环节用时约5分钟。
活动营
（体验分享）
让学生知道到不仅父母会疼爱呵护自己，而且老师和同学也会关心帮助自己。
活动一：温馨的家
1.教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片（有条件可以用多媒体呈现），琳琳生病躺在床上，爸爸妈妈都非常焦急，在一旁喂药照顾，十分关心。
2.请学生举手发表自己的看法：当你们生病时，父母是怎样关心照顾你的呢？
3.教师总结：同学们在家里得到了父母的关爱，想一想，你们在学校里得到过老师和同学的关爱呢？
活动二：温馨的班集体
4.教师引导学生进行情景体验，观察、描述自己得到过老师和同学的哪些帮助，说说自己的感受。
5.组织学生分小组交流自己在班级受到的关爱。
6.鼓励学生大胆发言，勇于与同学分享自己的感受，并及时给予反馈。
7.教师将学生说出的感受进行整理，写在黑板上。
心理引导：培养学生积极的感受老师与同伴平时对自己的帮助与关爱，体会班级的温馨。
1. 活动重在让学生感受到父母、老师、同伴对自己的关心爱护。
2. 学生发言时教师要给予反馈。学生填写时，教师要巡视。
3.本环节用时约20分钟。
分享屋
（总结提升）
能够与小伙伴和睦相处，互相关心，相亲相爱。
1.引导学生总结自己在家里和学校感受到他人的关心爱护，并学会关心他人。
2.教师给予反馈和补充。
3.引导学生朗读儿歌，让学生体会到自己的幸福。
心理引导：巩固所学知识，加强关爱帮助班级同伴之情。
1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。
2.本环节用时约10分钟。
拓展园
（拓展延伸）
强化学生感受到他人的关爱。
1.组织学生将体会到的爱或写或画下来。
2.鼓励学生回家之后和父母交流自己的感受。
心理引导：让学生体会到被爱的感觉，知道自己是一个可爱的人，有利于树立学生的自信心，让学生不畏艰难，知道自己有一个强大的给自己力量。
1.本环节用时控制在5分钟以内。