初中人教部编版第三单元13* 湖心亭看雪课文ppt课件

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最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰。
张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。
《陶庵梦忆》这部散文集，是明末清初风霜雨雪的产物，是中国梦文化的艺术结晶，是国破家亡后的一曲曲悲哀挽歌。没有希望，没有奢求，没有期待，唯有哀怨，唯有梦忆。以梦忆为解脱，将家国之叹、故园之思、人生之悲寄予梦忆之中，这就是《陶庵梦忆》的艺术真谛。
崇祯（ ） 更定（ ）拏（ ） 毳衣（ ） 雾凇（ ） 沆砀（ ） 铺毡（ ） 焉得更有此人（ ）余强饮三大白（ ）
崇祯五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟，拥/毳衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇/沆砀，天/与云/与山/与水，上下/一白，湖上/影子，惟/长堤一痕、湖心亭一点、与/余舟一芥、舟中人/两三粒而已。
到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒/炉正沸。见余/大喜曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉余/同饮。余/强饮三大白/而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者。”
寻找读，理解重点词语。
一词多义是日更定矣（ ） 是金陵人（ ）上下一白（ ） 长堤一痕（ ）更有痴似相公者（ ）是日更定矣（ ）余强饮三大白而（ ）上下一白（ ）
古人罚酒用的酒杯，这里代指酒
古今异义余拏一小舟 古义： 今义：词类活用大雪三日（ ）客此（ ）
翻译读，理解句意。与同桌探讨翻译，疑难共同解决。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（3）湖中焉得更有此人！（4）莫说相公痴，更有痴似相公者。
齐读文中写雪景的句子，说一说：作者看到了怎么样的雪景？
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
如果将原文中的句子进行修改，哪一句更好，为什么？
修改前：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子、惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。修改后：雾凇沆砀，天云山水，上下一白，湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。
三个“与”字，营造了一种天人合一的痴迷境界，给人天地之间茫茫一片、浑然一体的感受，如果去掉，“天云山水”就好像有了明显的界限似的。
“一痕”写出了作者视野的开阔；“一点”显得亭子在湖中小巧玲珑；“一芥”写出扁舟极轻极淡；“粒”字更让人眼前一亮。这些夸张之语使描写更加贴切自然，形象生动地写出了天地的空旷、人物的渺小。
作者的视角好像在高处在远处。由“痕”到“点”到“芥”到“粒”，量词一个小似一个，给人一种天地之大，人物之小，人于茫茫天地间如沧海一粟的深沉感慨。如果换成“条”“座”“艘”“个”四个寻常的量词则没有这种表达效果。
这段写雪景的文字简练朴素、不加渲染，这是什么写作手法？
白描，指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。特点：不施浓墨重彩，不加烘托渲染，少用形容词和修辞。
哪里能看出作者的“痴”？
①“痴”于行：不寻常的天气，不寻常的时间，不寻常的行踪。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。——与众不同、不随流俗。
②“痴”于景：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。——混沌一片的冰雪世界，人于天地间如“沧海一粟”，既痴迷于天地之广大，又倍感孤寂落寞。
③“痴”于情：湖中焉得更有此人！——他乡遇知己，天涯遇知音。
痴行—痴景—痴情：痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。
“他乡遇知己，天涯遇知音”的作者心情如何？
有遇到知音的欣喜，也有客居他乡对故国的思念。
（1）一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》中的杨二嫂
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个”大”字。——鲁迅《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈
请用白描的手法描写一个你熟悉的人。
1．背诵课文2．搜集描写西湖的名家作品