人教版九年级全册第十三章 内能综合与测试测试题

这是一份人教版九年级全册第十三章 内能综合与测试测试题，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
第十三章  内能  章末测试卷 一、单选题1．下列现象中不是由于分子热运动引起的是（　　）A．炒菜时加点盐，菜就变咸B．少量工业废水污染了整个水库C．房间里放一箱苹果，满屋飘香D．扫地时尘土飞扬2．下列现象解释正确的是（　　）A．石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小B．海绵能被压缩，说明分子间有引力C．“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力D．蔗糖放在水中变成糖水，说明分子做无规则运动3．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）A．一个物体的温度升高，它的内能增大B．做功改变物体内能的实质是内能与机械能相互转化的过程C．刚倒入杯中的开水烫嘴，是因为开水含有的热量多D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高4．如图，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速压下活塞，观察到硝化棉燃烧起来。关于该实验说法正确的是（　　）A．硝化棉被点燃，但筒内气体的温度不变B．下压活塞的过程中，筒内气体内能减小C．下压活塞的过程中，活塞对筒内气体做了功D．下压活塞的过程中，气体的内能转化为活塞的机械能5．物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是（　　）A．同一物体，温度降低，物体内能增大B．同一物体，温度升高，物体内能增大C．同种物质，分子个数越多，物体内能越大D．同种物质，分子个数相同，物体内能越小6．如图所示，对于下列的实验中的物理过程，说法正确的（　　）A．试管中水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能减少B．厚玻璃管中放少量硝化棉，把活塞迅速压下去时，类似内燃机的做功冲程C．抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，这是因为空气比二氧化氮的密度大D．将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧压在一起，下面吊一重物都不能把它们拉开，这是因为分子在不停地运动7．北方，把水作为暖气系统里输送热的物质，主要是因为水（　　）A．质量较大 B．比热容较大 C．密度较大 D．热量较大8．对下列现象的解释，正确的是（　　）A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在运动B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有空隙D．铅笔笔芯用了一段时间后变短了，说明分子间有斥力9．下列事例中应用水的比热容较大这一性质的是（　　）A．用水给餐具消毒 B．夏天给教室洒水，感觉凉爽C．用水来冷却汽车的发动机 D．用水雾来形成彩虹10．关于物体的内能，下列说法中正确的是（　　）A．0℃的冰熔化成0℃的水内能不变B．内能是物体内所有分子动能和势能的总和C．物体的内能增加一定是从外界吸收了热量D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移11．以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是（　　）A．阳光下路面发热 B．搓手时手掌发热C．锯木头锯条发热 D．铁丝反复弯折后发热12．在沿海地区，白天的风通常从海上吹来，而晚上的风从陆地吹去，这叫海陆风。陆风和海风通常在炎热晴朗的天气产生，这是由于陆地和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气形成对流。下图中与说明相符合的是（　　）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．甲、乙两铝块，温度相同，乙的质量是甲的两倍，当它们吸收相同的热量后相互接触，则（　　）A．甲铝块的温度将向乙铝块传递B．它们的内能都不变C．乙铝块的内能将增加D．无法判断14．甲、乙两金属球质量之比是5﹕3，吸收相同热量后，升高的温度之比是1﹕5，则它们的比热容之比是（　　）A．1﹕3 B．3﹕1 C．25﹕3 D．3﹕2515．小明和小华同学在做探究“比较水与铁砂吸收热量时温度升高的快慢”的实验时，使用了如图所示的装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是（　　）A．采用完全相同的加热方式 B．水和铁砂的初温相同C．取相同质量的水和铁砂 D．盛放水和铁砂的容器相同二、填空题16．在喜庆的日子里，吃濑粉是高明区的传统习俗，吃濑粉时我们闻到香味，这是 ___________现象；将10mL的水和10mL的酒精混合，总体积 ___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）20mL；封闭在注射筒中的水很难被压缩，这是因为分子间存在 ___________力。17．用来装修房屋的人造木板粘接剂中含有甲醛等有毒物质，会造成室内环境污染，这是___________现象，表明分子在___________；这种现象在夏天特别严重，因为温度越高，分子运动越___________。18．流星在大气层中划过时，会发出耀眼的光，在这个过程中，流星克服与空气的摩擦做功，使流星的___________能增加，能量总和___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。19．散热器常用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较___________（选填“大”或“小”）的性质；如果散热器中装有10kg的水，当温度升高了20℃时，水吸收了___________J的热量。[已知c水=4.2×103J/(kg•℃)]。20．如果某液体的质量为1kg，初温为20℃，加热一段时间后温度升高到50℃，吸收的热量为1.26×105J，则某液体的比热容为___________ J/(kg·℃)。21．如图所示，给试管内水加热至一定程度，发现试管口木塞会被推出。给水加热是通过______方式使水的内能增加；木塞被推出后水蒸气的内能______（选填“增大”“减小”或“不变”）。22．图是某沿海城市和内陆城市在同一天的气温变化曲线，内陆城市气温变化对应的曲线是 _____（选填“A”或“B”），这是由于沙石的比热容 _____（选填“大于”或“小于”）水的比热容，吸收相同热量后砂石的温度变化较 _____（选填“大”或“小”）。23．小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种比热容较小的液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。分析图象可以得出______物质为水（选填“甲”或“乙”），另一种液体的比热容为______ J/(kg·℃)。[c水 = 4.2×103 J/(kg·℃)]三、实验题24．小明为了研究分子动理论的知识，进行了几个实验：如图（1）实验是水和酒精混合前后的实验现象，主要说明了___________。如图（2）实验中，图a是一个铁丝圈，中间较松弛地系着一根棉线，图b是浸过肥皂水的铁丝圈，图c表示用手指轻碰一下棉线的左边，图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了___________。做如图（3）实验时，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液。如图所示是小明观察到的溶液在“实验开始时”、“静放10日后”、“静放30日后”所呈现的现象，现象主要说明了___________25．如图所示，拿一个大口玻璃瓶，瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气。（1）塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现______；（2）产生上述现象的原因是：瓶内的空气膨胀做功时，内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”），温度______（选填“升高”、“降低”或“不变”），使瓶内空气中的水蒸气______成小水珠；（3）由此实验及其它大量实验可以得出这样一个结论：物体对外做功时，______。26．探究物质的吸热能力：（1）如图1所示两只烧杯中盛有质量相同的水和煤油，用同样酒精灯加热。如果使水和油都升高10℃，我们发现 _____加热时间较长，这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是 _____的，由此引入 _____；如果给水和油都加热2min，则 _____温度升高的多。实验中，通过 _____来反映物质吸热多少，运用了转换法；（2）如图2是水和煤油的t温﹣t时图象，则图线 _____是水，由图象可知煤油的比热容大小为 _____；（3）由于水的比热容 _____，质量相同的水和煤油，降低相同温度时，_____放出的热量多，因此家中暖气片用循环的 _____做热源。四、计算题27．质量为500g的金属块，温度从100℃降低到20℃共放出了3.52×104J的热量，求：金属块的比热容c。28．如图，是1kg冰在空气中熔化时的温度变化曲线图，请解答：已知：c水＝4.2×103J/（kg•℃），c冰＝2.1×103J/（kg•℃）（1）冰在开始熔化前共吸收了多少热量？（2）上述热量可以让熔化后的水温度升高多少摄氏度？                 参考答案1．D2．D3．A4．C5．B6．A7．B8．A9．C10．B11．A12．D13．C14．B15．B16． 扩散     小于     斥17． 扩散     不停地做无规则运动     剧烈18． 内     减小19．大     8.4×10520．4.2×10321．热传递     减小22．A     小于     大23．甲     2.1×10324．分子间有间隙     分子间有相互作用的引力     分子在不断地做无规则运动25．白雾     减小     降低     液化     内能减小26．水     不同     比热容     煤油     加热时间     b     2.1×103J/(kg⋅℃)     大     水     水27．28．（1）2.1×104J；（2）5℃