小学语文人教部编版六年级上册12* 故宫博物院优秀ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册12* 故宫博物院优秀ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了课文11故宫博物院，初读材料一，故宫参观路线，你的任务完成了吗，故宫博物院，故宫九龙壁等内容，欢迎下载使用。

义务教育部编版六年级上册
故宫，旧称为紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。始建于明永乐四年（1406年），历时十四年才竣工，迄今已有600多年的历史。在这前后六百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住，对国家实行统治。1925年改名为故宫博物院，它是世界上规模最大、保存最完整的木结构宫殿建筑群。1987年就被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
矗立 螭首 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙 击磬 攒 镏金 雍正 后妃 肃穆 迥然不同 水榭 顺贞门 昭德门 南庑 双奎 正月 雕镂 惟妙惟肖 真伪 逾
这篇文章和我们以前学过的文章有什么不同的地方吗？
文章篇幅特别长。文章的内容都是介绍故宫博物院的，但分成了四个阅读材料。
材料一、材料二、材料三和材料四分别介绍了什么？
材料一介绍了故宫的建筑位置、布局及功用；
材料二介绍了太和门历史上的一场火灾；
材料三介绍了故宫的历史、地位及参观顺序；
材料四介绍了故宫的平面图及开放区域。
下面提供了两个任务，你会怎样根据不同任务阅读这些材料？
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
浏览材料一，说说作者按照什么顺序向我们介绍了哪些建筑？（特别关注表示方位的关键句子），照着材料四的位置，画一画参观路线吧。
画路线图，那么关于各处景点的详细构造、景物描绘、用处介绍、相关叙述等可以一带而过。
你会如何阅读材料完成第一个任务？
我会把表示方位的关键句子画出来。
从...往里...沿着...穿过...到...走进...进了...就到...从...出...就到...
北面中心中轴线上后面往北
默读材料三，看看故宫的参观规定是什么。
（ ）单向参观路线： 参观入口（ ） 参观出口（ ）
阴影部分是未开放的区域，我们不能进入参观。要根据一定的方位顺序参观游览。
阅读材料四的平面示意图，我们要注意什么？
从南到北的空间说明顺序
我会重点看材料一关于各宫殿的外观、规模、内部布局、位置、构造和作用等。其他的一带而过。
你会如何阅读材料完成第二个任务？
我想和家人说一说太和门发生过火灾的事，我会重点看材料二。
材料一介绍了故宫概况及其主体建筑（三大殿、后三宫、御花园）的布局、功用；
建筑规模——宏大壮丽建筑物——精致美观建筑布局——整齐统一
材料一从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？
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太和殿 它是三大殿的中心，也是故宫建筑群的中心；皇帝的宝座在这里，是显示皇威的地方；能最全面最突出地体现故宫的本质特征。
御花园 面积不很大，建筑布局环境气氛和前几部分迥然不同，仿佛进入苏州园林。
乾清宫 它是皇帝处理日常政务批阅各种奏章的地方。
1.太和门失火原因是什么？为什么烧了两天才被扑灭？
失火原因是贞度门值夜班的护军把旧洋油灯挂在贞度门东山墙后檐柱上睡了觉。时间一长，油灯烧着柱子，借着大风，火势迅速蔓延。当时消防器材不全，灭火水源不足。
2.当时人们是怎样在“时间紧迫，又值天寒地冻”的情况下“修复”太和门的？
宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌复制，“修复”后的太和门惟妙惟肖。
位置、历史、地位、建筑总特点。
回望故宫，强调艺术特点。
规模宏大，建筑精美，布局统一
九龙壁从东边数第三条白龙的肚子上不是用琉璃，而是用木头充数的。这究竟是怎么回事呢？
据说，在烧制这块琉璃砖时，工匠们不小心把这块砖烧坏了。皇家制造一般都是按件烧制，哪块被弄坏了，都不可能有多余的替代。正在大家一筹莫展的时候，一位工匠急中生智，连夜用一块楠木雕刻成龙腹的形状，代替琉璃构件安装到白龙腹部，然后再刷上白色的油漆。结果，肉眼看上去居然与白色的琉璃一模一样，工匠们也因此躲过了一场杀身之祸。随着岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷剥落了，人们才发现这里原来是由一块木料制成的。