生物第1节 激素与内分泌系统精品课时练习

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第3章
第1节 激素与内分泌系统

一、 选择题
1．下列有关促胰液素的说法错误的是（ ）
A．促胰液素是人们发现的第一种激素
B．促胰液素能够强烈促进食物的消化
C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的
D．促胰液素的分泌不需要导管
【答案】B
【解析】
【分析】
促胰液素是人们发现的第一种激素，是小肠粘膜在盐酸的刺激下产生的．作用是促进胰腺分泌胰液。
【详解】
A、促胰液素是人们发现的第一种激素，A正确；
B、促胰液素能够促进胰腺分泌胰液，而胰液促进食物的消化，B错误；
C、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，C正确；
D、促胰液素是动物激素，是由内分泌腺产生的，它的分泌不需要导管，D正确。
故选B。
2．稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的合理解释是（ ）
A．这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上的微小的神经难以剔除干净
B．稀盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液
C．稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌膜液
D．稀盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液
【答案】C
【解析】
【分析】
分析实验：
实验1、稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；
实验2、切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌．
结果分析：实验1是排除盐酸对胰腺作用的影响，实验2是将神经切除，排除神经的影响，盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液。
【详解】
A、分泌胰液的原因是盐酸刺激刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，而不是神经作用的结果，A错误；
B、稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，B错误；
C、稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，C正确；
D、通过两组实验的对照说明稀盐酸不是促进胰液分泌的直接因素，而它会刺激小肠黏膜产生某种物质，即后来被人们证实了的促胰液素促进了胰液的分泌，D错误。
故选C。
【点睛】
本题虽然考查实验的分析，但是本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要求对课本相关的实验的探究过程一定要明确。
3．稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。对这一结果的解释是
A．这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上微小的神经难以剔除干净
B．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液
C．盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液
D．盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液
【答案】C
【解析】
【分析】
分析实验：
实验1.稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；
实验2.切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。
结果分析：实验1是排除盐酸对胰腺作用的影响，实验2是将神经切除，排除神经的影响，盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液。
【详解】
A、分泌胰液的原因是盐酸刺激刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，而不是神经作用的结果，A错误；
B、盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，B错误；
C、盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，C正确；
D、通过两组实验的对照说明稀盐酸不是促进胰液分泌的直接因素而它会刺激小肠黏膜产生某种物质即后来被人们证实了的促胰液素促进了胰液的分泌，D错误。
故选C。
【点睛】
本题虽然考查实验的分析，但是本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要求对课本相关的实验的探究过程一定要明确。
4．学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是（ ）
①促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌
②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液
③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺
④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节
⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加
A．②③④
B．①②③④
C．①②④⑤
D．①②③
【答案】A
【解析】
【详解】
促胰液素是科学家发现的第一个激素，由小肠黏膜分泌，①错误；促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，②正确；促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺，③正确；法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节，④正确；直接注射稀盐酸到小狗血液中不会引起促胰液素的分泌，不会引起胰液增加，⑤错误。故选A。
5．下列有关动物激素的叙述，正确的是
A．最早被发现的激素是胰液素
B．均可与双缩脉试剂产生紫色反应
C．神经系统的某些结构也能释放激素
D．抗利尿激素是在垂体细胞中合成的
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A、最早被发现的动物激素是促胰液素，A错误；
B、可与双缩脉试剂产生紫色反应的物质是蛋白质，而激素不一定是蛋白质类的，如性激素的本质是脂质，B错误；
C、神经系统的某些结构也能释放激素，如下丘脑可以合成抗利尿激素，C正确；
D、抗利尿激素是由下丘脑合成的，D错误。
故选C
6．学习了“促胰液素的发现”相关的科学史，你认为以下叙述错误的是（ ）
A．促胰液素是科学家发现的第一种动物激素
B．促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液
C．促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的
D．注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加
【答案】D
【解析】
【分析】
促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，能促进胰腺分泌胰液。
【详解】
A、促胰液素是科学家发现的第一个动物激素，由小肠黏膜分泌，A正确；
B、促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，B正确；
C、促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺，C正确；
D、促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，因此直接注射稀盐酸到小狗血液中不会引起促胰液素的分泌，不会引起胰液增加，D错误。
故选D。
7．下列关于哺乳动物胰脏（胰）的叙述，错误的是
A．能分泌胰岛素和胰高血糖素
B．既有内分泌作用也有外分泌作用
C．胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中
D．胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
胰腺里面有个胰岛，其中的胰岛A细胞能合成和分泌胰高血糖素，胰岛B细胞能合成和分泌胰岛素，A正确。
胰腺的胰岛属于内分泌部分；胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位属于外分泌部，B正确。
胰腺细胞分泌的消化酶通过导管进入小肠中，C错误。
胰岛属于内分泌部，分泌的激素都要进入血液，D正确。
【点睛】
不知道胰腺除了内分泌部还有外分泌部是做错该题的主要原因。
8．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列选项分析错误的是
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌
③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜＋稀盐酸＋砂子研磨，制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液
A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D．要探究胰液的分泌是否受神经的调节，应该再设计实验继续探究
【答案】B
【解析】
【分析】
①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌；①与③组成的实验自变量是小肠肠腔是否去除神经，因变量是胰腺是否分泌胰液；②与④组成的实验的自变量是小肠黏膜产生的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关。
【详解】
A、①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，A正确；
B、①与③组成的实验自变量是小肠肠腔是否去除神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节产生，要探究胰液的分泌是否受神经的调节，应该再设计实验继续探究，B错误；
C、①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节，C正确；
D、要探究胰液的分泌是否受神经的调节，应该再设计实验继续探究，D正确。
故选B。
【点睛】
实验题的分析要注意：1.抓住实验目的，围绕实验目的初步确定设计思路；2.找到实验自变量和因变量，结合实验应遵循的单一变量原则和对照原则，完善实验步骤；3.注意对实验结果和结论的全面描述。
9．关于人体激素的叙述，错误的是
A．激素在人体内作为信息物质而发挥作用
B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
【答案】B
【解析】
【分析】
1、激素由内分泌腺分泌的，发挥作用后会被灭活。
2、激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。
【详解】
A、激素是一种信息分子，能够调节人类的生命活动，A正确；
B、激素具有微量和高效的特点，具有调节作用，而酶具有催化作用，B错误；
C、甲状腺激素除了促进人体产热，还有提高神经系统兴奋性等生理效应，C正确；
D、正常人体内，激素的分泌受反馈调节，D正确．
故选B。
【点睛】
注意：激素在人体内起调节作用，有高效催化作用的是酶。
10．生长激素是人体内的重要激素，下列叙述与事实相符的是（ ）
A．由腺垂体合成并分泌，其化学本质是吲哚乙酸
B．可促进糖的利用，增加糖元生成
C．可作用于全身所有组织
D．幼年时缺乏生长激素将患呆小症
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A、生长激素的化学本质是多肽，A错误；
B、生长激素可减少糖的利用，B错误；
C、生长激素促进蛋白质合成，刺激细胞生长，包括细胞增大与数量增多，故生长激素可作用于全身所有组织，C正确；
D、幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，D错误。
故选C。
【点睛】
两个易混点的辨析：
（1）生长素≠生长激素：生长素是一种植物激素，化学本质是吲哚乙酸；生长激素是一种动物激素。
（2）侏儒症≠呆小症：侏儒症是幼年时缺乏生长激素所致；呆小症是幼年时缺乏甲状腺激素所致。
11．阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是（ ）
A．胰高血糖素的分泌量增多
B．甲状腺分泌甲状腺激素减少
C．胰岛B细胞分泌激素增多
D．生长激素分泌减少
【答案】B
【解析】
【分析】
下丘脑和垂体之间在体液调节中的联系主要有：下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素作用于垂体，引起垂体分泌促甲状腺激素和促性腺激素；下丘脑合成和分泌的抗利尿激素会储存在垂体中，由垂体释放。
【详解】
A、下丘脑作为血糖调节中枢，可以通过神经调节刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，但该过程与垂体无关，A错误；
B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，引起甲状腺分泌甲状腺激素，若切断联系会导致甲状腺分泌甲状腺激素减少，B正确；
C、下丘脑直接通过神经调节作用于胰岛B细胞，该过程不经过垂体，C错误；
D、垂体分泌生长激素与下丘脑无联系，D错误；
故选B。
12．人体中分泌雄性激素的腺体主要是
A．睾丸
B．卵巢
C．垂体
D．下丘脑
【答案】A
【解析】睾丸分泌的激素是雄激素，卵巢分泌的是雌激素，垂体可分泌各种促激素，下丘脑可分泌各种促激素释放激素。
故选A。
13．给正常小鼠注射一定量的某种激素后，该小鼠出现低血糖症状，这种激素最可能是（ ）
A．胰岛素
B．胰高血糖素
C．性激素
D．生长激素
【答案】A
【解析】
【分析】
小鼠注射某种激素后导致小鼠出现低血糖，可知该激素作用是降低血糖，降低血糖的激素只有一种胰岛素。
【详解】
胰岛素的作用是降低血糖，胰高血糖素的作用是升高血糖，性激素无降低血糖的作用，生长激素促进蛋白质合成和生长发育，题目中小鼠注射某激素后出现低血糖症状，而降低血糖只有胰岛素，A正确。
故选A。
14．下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是 ( )
A．有些激素促进动物的发育
B．动物生命活动的调节以激素调节为主
C．有些激素促进动物的生长
D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A、甲状腺激素等激素可促进动物的个体发育，A正确；
B、动物生命活动的调节以神经调节为主，B错误；
C、生长激素可动物的生长，C正确；
D、由性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，D正确。
故选B。
15．下列关于人体内激素的叙述，正确的是（ ）
A．雄激素具有降低人体代谢率的作用
B．甲状腺激素的靶器官是下丘脑和垂体
C．有的激素是由神经元分泌的
D．内分泌腺分泌的激素被定向运输到靶组织血糖调节
【答案】C
【解析】
【分析】
激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。不同激素的化学本质组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：
（1）微量和高效；
（2）通过体液运输；
（3）作用于靶器官和靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动。
【详解】
A、雄激素具有激发并维持雄性第二性征的作用，没有降低代谢的作用，A错误；
B、甲状腺激素的靶细胞是全身几乎所有的细胞，B错误；
C、部分激素是由神经细胞分泌的，如下丘脑的某些神经细胞能够分泌抗利尿激素，C正确；
D、激素随体液运输至全身各处，但只能作用于靶细胞和靶器官，D错误。
故选C。
16．下列有关动物激素的叙述，错误的是（ ）
A．动物激素都能与双缩脲试剂发生紫色反应
B．胰岛素的分泌与高尔基体和线粒体有关
C．生长激素分泌后细胞膜面积变大
D．性激素进入靶细胞内与受体结合
【答案】A
【解析】
【分析】
动物激素的种类包括蛋白质类、脂类、氨基酸衍生物类。蛋白质能与双缩脲试剂反应产生紫色。分泌蛋白形成和分泌过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积增大。
【详解】
A、动物激素不全是蛋白质，不是都能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；
B、胰岛素属于分泌蛋白，其分泌与高尔基体和线粒体有关，B正确；
C、生长激素属于分泌蛋白，以胞吐的方式释放，分泌后细胞膜面积变大，C正确；
D、性激素属于固醇类的小分子物质，通过自由扩散的方式进入靶细胞内与受体结合，D正确。
故选A。
【点睛】
本题考查动物激素的本质和分泌蛋白合成和分泌的过程等相关知识，意在考查考生能运用所学知识解决问题的能力。
17．下面的叙述与呆小症有关的一项是
A．婴幼儿时甲状腺激素分泌过少
B．新陈代谢过于旺盛
C．生殖器官发育正常
D．幼儿时生长激素分泌过少
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。
故选A。
【点睛】
本题考查的是甲状腺激素的作用以及在分泌异常时的症状，甲状腺激素是由甲状腺分泌的，具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性等作用。
18．当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是
A．生长激素、胰岛素
B．甲状腺激素、性激素
C．胰岛素、性激素
D．性激素、生长激素
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
激素的化学本质包括三种：蛋白质（多肽类）：如生长激素、胰岛素等，这类激素易被消化酶分解而破坏，一般采用注射法补充，不宜口服；固醇类：如雄激素、雌激素和孕激素，这类激素口服后可以被吸收；氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等 ，口服后也可以被吸收。所以本题可通过“饲喂法”。
故选B。
19．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素，观察到的相应反应是：注射A后血糖升高，出现口渴症状；注射B后引起低血糖，甚至昏迷；注射C后细胞代谢加快，体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的名称依次是（ ）
A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B．胰高血糖素、胰岛素、甲状腺激素
C．肾上腺素、生长激素、促甲状腺激素
D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
【答案】B
【解析】
【分析】
甲状腺激素能促进物质氧化分解，使产热量增加；促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，同时抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖；胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖；生长激素能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长；肾上腺素可引起人体心脏活动加强，呼吸频率加快，流经肌肉的血量增加等。
【详解】
由题干信息可知：给大白鼠注射A后血糖升高，出现口渴症状，胰高血糖素具有升高血糖的作用，因此A是胰高血糖素；注射B后引起低血糖，甚至昏迷，胰岛素具有降低血糖的作用，因此B是胰岛素；注射C后细胞代谢加快，体内产热量增加，甲状腺激素可以促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，因此C是甲状腺激素。故A、B、C依次是胰高血糖素、胰岛素、甲状腺激素，B正确，ACD错误。
故选B。
20．关于高等动物动物激素的叙述，正确的是( )
①由无导管的腺体分泌 ②直接进入体液 ③激素的化学本质都是蛋白质
④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用
A．①④
B．①②④
C．①③④
D．①②③
【答案】B
【解析】
【分析】
高等动物激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对高等动物有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对高等动物的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用；激素分泌过多或过少，高等动物会患相应的疾病。
【详解】
①高等动物激素可由内分泌腺分泌，而内分泌腺是无导管的腺体，①正确；
②激素由内分泌腺分泌后直接进入血液和淋巴，②正确；
③大多数激素的化学本质是蛋白质，但是也有多肽类（胰高血糖素等）、氨基酸类衍生物（甲状腺激素）、类固醇类（性激素等），③错误；
④血液里含量极少，但对高等动物的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用，④正确。
故选B。
【点睛】
本题关键要熟悉高等动物激素的概念，如产生、分布、运输、化学本质以及生理作用等知识。
21．下列关于人体生长激素的叙述，正确的是（ ）
A．幼年时缺乏会患呆小病
B．能作用于人体的全部组织
C．由下丘脑神经细胞分泌
D．能促进蛋白质和脂肪合成
【答案】B
【解析】
【分析】
生长激素由垂体分泌，能够促进蛋白质的合成和骨的生长，缺乏生长激素会患侏儒症。
【详解】
A、幼年时缺乏生长激素会患侏儒症，A错误；
B、生长激素能促进蛋白质合成，能作用于人体的全部组织，B正确；
C、生长激素由垂体细胞分泌，C错误；
D、生长激素能促进蛋白质合成，不能促进脂肪合成，D错误。
故选B。
【点睛】
本题考查人体内激素的作用和激素调节的特点，要求学生能够准确识记各种常见激素的功能，理解激素在生命活动中的作用。
22．人体的内分泌系统包括多种内分泌腺，下列器官不属于内分泌系统的是（ ）
A．分泌生长激素的垂体
B．分泌唾液的唾液腺
C．分泌甲状腺激素的甲状腺
D．分泌肾上腺素的肾上腺
【答案】B
【解析】
【分析】
内分泌腺是指没有导管的腺组织，其分泌物直接进入毛细血管或组织间液。体内主要的有甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛、脑下垂体、性腺等。外分泌腺是指一类有导管的腺体，其分泌物不进入血液，且由导管流出。如唾液腺、汗腺、皮脂腺、胃腺、肠腺、肝脏等。
【详解】
A、垂体可以分泌生长激素和相关的促激素，属于内分泌腺，A错误；
B、唾液腺分泌唾液，与外界相通，属于外分泌腺，B正确；
C、甲状腺能分泌甲状腺激素，属于内分泌腺，C错误；
D、肾上腺可以分泌肾上腺素，属于内分泌腺，D错误。
故选B。
【点睛】
本题主要考查内外分泌腺的相关知识，要求考生识记对内外分泌腺的种类。
23．下列关于内分泌系统的叙述，正确的是（ ）
A．人体的胃、肠中不存在内分泌细胞
B．甲状腺激素是人体中唯一含碘的激素
C．生长激素可以促进骨骼成熟
D．腺垂体细胞没有识别甲状腺激素的受体
【答案】B
【解析】
【分析】
人体小肠中存在外分泌腺导管的开口，也存在内分泌腺细胞，如小肠粘膜能分泌促胰液素；甲状腺激素是人体中唯一含碘的激素，甲状腺激素能作用于全身所有细胞；生长激素可促进骨骼的生长。
【详解】
A、人体的肠中存在内分泌细胞，如小肠粘膜能分泌促胰液素，A错误；
B、甲状腺激素是人体中唯一含碘的激素，B正确；
C、生长激素可以促进骨骼生长，C错误；
D、甲状腺激素能作用于全身所有细胞，因此腺垂体细胞有识别甲状腺激素的受体，D错误。
故选B。
24．对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后观察，与正常健康幼兔相比 （ ）
A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止
B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢
C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦
D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振
【答案】C
【解析】
【分析】
甲状腺能合成分泌甲状腺激素。甲状腺激素的主要生理作用促进细胞代谢，促进生长发育、尤其是神经系统的发育；同时还能提高神经系统的兴奋性。
【详解】
AB、甲状腺激素能促进生长发育，甲兔摘除了甲状腺，不能产生甲状腺激素，所以甲兔生长发育停止，A、B错误；
CD、乙兔定期注射甲状腺激素，甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，促进机体的新陈代谢，所以乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦，C正确、D错误。
故选C。
【点睛】
25．人和动物的内分泌调节功能是比较复杂的，下列有关叙述错误的是（ ）
A．一种内分泌腺可分泌多种激素，如垂体
B．有些激素呈现周期性分泌变化，如雌性激素
C．一个靶细胞只存在一种受体，如肝细胞
D．有些内分泌器官除分泌激素外还有其他功能，如睾丸
【答案】C
【解析】
【分析】
人体和动物的激素种类和生理作用
内分
泌腺
激素名称
本质
作用
下丘脑
促激素释放激素
多
肽
素
促进垂体合成和分泌相关的促……激素
抗利尿激素
促进肾小管和集合管对水分的重吸收
垂体
促甲状腺激素
肽
和
蛋
白
质
类
促进甲状腺的发育，调节甲状腺激素的合成和分泌
促性腺激素
促进性腺的发育，调节性激素的合成和分泌
生长激素
促进生长（促进蛋白质的合成和骨的生长）
甲状腺
甲状腺激素
氨基酸衍生物
促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加
速体内物质氧化分解
胰岛
胰岛素
蛋
白
质
促进血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物质转
化成葡萄糖，降低血糖浓度
胰高血糖素
加速糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，使血糖浓度
升高
肾上腺
肾上腺素
氨基酸衍生物
促进机体的新陈代谢，加快物质分解过程，促进糖原
分解，使血糖升高
醛固酮
固醇
促进肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的排出
性腺
雄激素
固醇
促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持正常的雌性周
期
雌激素
【详解】
A、一种内分泌腺可分泌多种激素，如垂体可分泌生长激素、多种促激素，A正确；
B、有些激素呈现周期性分泌变化，如雌性激素，B正确；
C、一个靶细胞可以存在多种受体，如肝细胞上有胰岛素的受体，也有甲状腺激素、胰高血糖素等激素的受体，C错误；
D、有些内分泌器官除分泌激素外还有其他功能，如睾丸除了能分泌雄性激素，还能产生生殖细胞，D正确。
故选C。
26．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是（ ） 
①生长激素      ②甲状腺激素     ③胰岛素      ④性激素
A．①②
B．②④
C．①③
D．①④
【答案】C
【解析】
【分析】
高等动物激素的成分
成分类别
举例
能否口服
氨基酸衍生物
甲状腺激素
可以
多肽及蛋白质
抗利尿激素、生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、胰岛素、胰高血糖素
不可以
固醇类
醛固酮、性激素
可以
【详解】
①生长激素化学本质是蛋白质，口服后会被消化而失去效果，只能通过“注射法”补充，①正确；
②甲状腺激素是氨基酸衍生物，可通过“饲喂法”或“注射法”补充，②错误；
③胰岛素化学本质是蛋白质，口服后会被消化而失去效果只能通过“注射法”补充，③正确；
④性激素是脂质，可通过“饲喂法”或“注射法”补充，④错误。
故选C。
27．先天性甲状腺发育不全的婴儿，神经细胞不能正常发育导致智力迟钝。治疗此病应服用
A．肾上腺素
B．胸腺激素
C．抗利尿激素
D．甲状腺激素
【答案】D
【解析】
【分析】
甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育、尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。
【详解】
甲状腺是产生甲状腺激素的内分泌腺，甲状腺发育不全婴儿体中甲状腺激素含量少，可服用甲状腺激素进行治疗。
故选D。
28．据报道：四川省某村有数百人，却选不出一个当会计，原因是该村绝大多数人智力低下，且有许多呆小症患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方式是 ( )
A．切除肿胀的甲状腺
B．注射生长激素
C．注射促甲状腺激素
D．食用加碘的食盐
【答案】D
【解析】
【分析】
碘是合成甲状腺激素的原料，呆小症是幼年缺乏甲状腺激素导致。
【详解】
身体矮小智力低下，即呆小症是甲状腺激素缺乏的症状，而大脖子病是由于缺碘所致，甲状腺正常，所以食用加碘的食盐，碘是合成甲状腺激素的原料。D选项正确。
故选D。
29．一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物最可能是
A．甲状腺激素
B．胰岛素
C．雄性激素
D．生长激素
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，胰岛素化学本质是蛋白质，雄性激素的化学本质是固醇，生长激素的化学本质是蛋白质，C符合题意。
故选C。
30．下列关于人类生命活动表现与其对应的调节机制，正确的是（ ）
A．甲亢患者——甲状腺分泌的甲状腺激素增加
B．马拉松选手比赛——肾上腺分泌的肾上腺素减少以升高血糖
C．正常人饮水不足——下丘脑合成的抗利尿激素分泌减少
D．糖尿病患者——胰岛B细胞在高尔基体中合成的胰岛素减少
【答案】A
【解析】
【分析】
甲亢是甲状腺激素分泌过多。肾上腺分泌的肾上腺素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素均能促进血糖升高。抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量。胰岛素为分泌蛋白，在附着在内质网上的核糖体上合成，由内质网、高尔基体加工和运输，并由细胞膜参与分泌。
【详解】
甲亢患者是由于甲状腺分泌的甲状腺激素偏高，A正确；马拉松选手比赛时，随着血糖的消耗，血糖浓度降低，此时肾上腺分泌的肾上腺素增加，促进肝糖原转化，使血糖升高，B错误；正常人饮水不足会引起细胞外液渗透压升高，下丘脑合成并由垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，C错误；胰岛素为分泌蛋白，在胰岛B细胞的核糖体上合成，D错误。
故选A。
二、非选择题
31．下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题：

（1）盐酸刺激 ，从而使其分泌 ，经 传送至胰腺，促使其分泌胰液。表明机体通过 方式调节胰液的分泌。
（2）图示中反射弧的效应器为 。表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。
（3）研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应，结果如下表。
处理方式

时间/剂量

分泌量 （滴/15min）

时间/剂量

分泌量 （滴/15min）

时间/剂量

分泌量 （滴/15min）

刺激迷走神经

3min

8

3min

8

3min

8

注射促胰液素

1mg

11

2mg

37

3mg

62

刺激迷走神经同时注射促胰液素

3min和1mg

43

3min和2mg

88

3min和3mg

120

由表中数据可知，单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比， 对胰腺分泌胰液的促进作用更显著，表明调节胰液分泌的两种方式具有 作用。
【答案】（1）小肠（小肠黏膜） 促胰液素 体液（血浆） 体液调节
（2）迷走神经传出纤维末梢及胰腺 神经调节
（3）二者同时作用 协同
【解析】
【分析】
由题文的描述和图表分析可知：该题考查学生对胰液分泌的调节过程的理解能力以及相关实验结果的分析能力。
【详解】(1) 盐酸刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，经体液(血液) 传送至胰腺，促使其分泌胰液，该途径表明机体通过体液调节方式调节胰液的分泌。
(2) 图示中的迷走神经的传出神经末梢和它所支配的胰腺构成了该反射弧的效应器，表明机体还可通过神经调节方式调节胰液的分泌。
(3)分析表中信息可知：单独刺激迷走神经的时间恒定，胰液分泌量不变；单独注射促胰液素，胰液分泌量随着注射的促胰液素剂量的增大而增大；刺激迷走神经的同时注射促胰液素，胰液的分泌量明显多于单独刺激迷走神经或单独注射促胰液素时的分泌量。上述结果表明，二者同时作用对胰腺分泌胰液的促进作用更显著，而且调节胰液分泌的两种方式具有协同作用。
【点睛】
图示胰液分泌调节的2个途径为：①神经中枢→迷走神经传出神经纤维→胰腺，为神经调节；②盐酸→小肠粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺，属于激素调节。对实验结果的分析，关键是对比三种处理方式导致的胰液分泌量的多少，由此得出相应的结论。