终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二生物课后培优练(人教版选择性必修1)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 原卷
      5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二课后培优练(人教版选择性必修1)(原卷版).doc
    • 解析
      5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二课后培优练(人教版选择性必修1)(解析版).doc
    5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二生物课后培优练(人教版选择性必修1)01
    5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二生物课后培优练(人教版选择性必修1)02
    5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二生物课后培优练(人教版选择性必修1)03
    5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二生物课后培优练(人教版选择性必修1)01
    5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二生物课后培优练(人教版选择性必修1)02
    5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二生物课后培优练(人教版选择性必修1)03
    还剩7页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动精品当堂达标检测题

    展开
    这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动精品当堂达标检测题,文件包含54环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二课后培优练人教版选择性必修1解析版doc、54环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二课后培优练人教版选择性必修1原卷版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共29页, 欢迎下载使用。

    姓名:             班级                     

    5.4  环境因素参与调节植物的生命活动

    一、单项选择题

    1.植物能接受外界光照、温度变化的刺激,通过调节各种激素的合成,使得冬天休眠、夏天生长,如图所示。有关叙述不正确的是


    A. 抑制过程有利于某些矮生花卉的培育
    B. 促进过程有利于延缓植物器官衰老
    C. 冬天休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
    D. 长日照能促进过程①②和过程①③④,短日照能促进过程①③⑤⑥

    2.下列有关植物激素调节的说法错误的是()

    A. 植物激素对植物生长、发育和繁殖的调节都具有两重性
    B. 光照、温度等环境变化可引起植物体内各种激素合成的改变
    C. 植物激素的合成受基因调控,激素又能对基因组的表达进行调节
    D. 各种激素相互作用共同调节植物的生命活动

    3.下图表示在实验条件下,探究人工光照、化学物质(赤霉素及赤霉素合成抑制剂)对某植株茎长度影响的实验结果。下列说法正确的是()( h/d:小时/天)


    A. 赤霉素通过直接参与细胞代谢活动来影响植株茎长度
    B. 该实验第2组的处理条件为自然光照+赤霉素
    C. 根据实验结果可知该植株可能是赤霉素缺失突变体
    D. 根据实验结果可知适当延长光照时间可促进该植株茎的生长

    4.植物开花与光周期有关,在24h昼夜周期中,日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物,日照长度短于一定时数才能开花的植物称为短日照植物。某研究性学习小组将菊花顶部花芽附近的叶片去掉,并对顶部花芽和下部的叶片作以下4组不同处理,结果如下图所示。下列对此实验的分析,错误的是()


    A. 菊花的开花从根本上看是基因组在一定时间和空间程序性表达的结果
    B. 由上述实验结果可以得出结论:菊花感受光刺激的部位是顶部花芽
    C. 为了增添节日气氛,国庆前可以通过缩短光照时间使菊花提早开放
    D. 该实验探究的问题之一是菊花感受光周期刺激的部位是顶部花芽还是下部叶片

    5.生物体内的信息分子既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用。它们主要用来在细胞间和细胞内传递信息,如动植物激素、神经递质、淋巴因子等。下列有关信息分子的叙述中正确的是

    A. 信息分子通过直接参与靶细胞的代谢过程发挥调节作用
    B. 顶芽合成的24D属于信息分子,通过主动运输转运到侧芽
    C. 信息分子不通过体液运输也可能到达靶细胞并发挥作用
    D. 只有通过激素分子传递信息才能进行植物生命活动的调节

    6.影响植物生长发育的因素中,光的影响尤为显著。光不但为植物光合作用提供能量来源,而且还是植物整个生命周期中许多生长发育过程的调节信号,如种子萌发、植物生长、开花诱导和器官衰老等。这种依赖光调节控制植物生长、分化和发育的过程,称为植物光形态的建成。下列分析有误的是()

    A. 光在植物形态建成中属于物理信息,物理信息可以来源于无机环境和生物
    B. 植物光形态建成说明信息传递可以调节种间关系,使植物在竞争中处于优势
    C. 光形态的建成建立在一系列信息传递的基础上,最终都是对基因组表达的调控
    D. 研究植物光形态的建成,可以提高农产品的产量,也可以为花卉栽培提供理论依据

    7.高等植物的生长发有受到环境因素调节,光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要,请判断下列说法正确的有几项(  )
    对植物来说,光只是提供能量,光照、温度等环境因素的变化,可影响植物体内基因组的表达
    光敏色素是一类色素--蛋白复合体。主要吸收红光和远红光
    接受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化
    植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的
    高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合
    年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节
    植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的
    生长素和乙烯对果实的发育和成熟均有促进作用
    植物激素可以通过直接参与细胞代谢进行植物生命活动的调节

    A. 三项 B. 四项 C. 五项 D. 六项

    8.关于植物生命活动的调节相关说法,正确的是()

    A. 植物的生长发育即受到植物激素的调节,也受到环境因素的调节,如光、温度、重力等
    B. 光敏色素的本质是蛋白质,可以参与光能的吸收、传递和转化
    C. 激素作为信息分子,可以催化细胞内相关化学反应的进行
    D. 只要涂抹一定量的生长素类似物就可以形成无子果实

    9.研究者对燕麦胚芽鞘的向光性进行了相关实验。如图甲是燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,左右两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理;如图乙是燕麦胚芽鞘弯曲部分纵切片在显微镜下的一个视野图。下列叙述正确的是

    A. 对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
    B. 生长素先极性运输到尖端下部再由左侧运输到右侧
    C. 图甲中A为图乙中的右侧,其生长素含量高于左侧和对照组
    D. 若光照前去除实验组的尖端,左右两侧的生长状况与对照组基本一致

    10.植物生命活动除了直接受化学物质的调节之外,也受环境因素的影响。下列有关叙述错误的是(  )

    A. 原产于热带地区的玉米适应短日照条件,在从热带地区引种至温带地区时,可能出现不适应的现象
    B. 冬小麦的正常开花离不开春化作用,实验室夏季种植冬小麦时,可合理使用冷库,调节冬小麦的开花
    C. 环境因素和植物激素对植物的影响是相互独立的,但二者都具有重要的影响
    D. 由于光敏色素的存在,光照可调节植物体内有关基因的表达,进而调节植物的生命活动

    11.在我国北方地区冬小麦需秋天播种次年夏天收获,春播的冬小麦不能抽穗,所以若是秋天未能及时播种,人们把萌发的冬小麦种子做05的低温春化处理一段时间,然后用于春季补种。夏季收获季节要及时收割,否则经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气,种子容易在穗上发芽,严重影响产量。下列相关说法错误的是()

    A. 低温可能是诱导冬小麦抽穗的一个重要的环境因素
    B. 小麦种子萌发及生长成幼苗的过程主要靠生长素的促进作用
    C. 夏季小麦在穗上发芽是由于高温下脱落酸分解,同时有适宜萌发的外界条件
    D. 温度、水分等外界因素的变化能影响冬小麦体内激素含量的变化,从而影响冬小麦的生命活动

    12.下列有关植物生命活动调节的说法,错误的是

    A. 如果缺乏氧气,则会影响植物体内生长素的极性运输
    B. 植物体合成赤霉素、脱落酸的过程体现了基因对性状的间接控制
    C. 植物只要受到光刺激,茎尖两侧生长素的浓度就会发生改变
    D. 光照、温度等环境因素对植物的生长发育也具有调节作用

    13.赤霉素和光敏色素能协调调节拟南芥主根的生长。某小组用野生型拟南芥植株(WT)、光敏色素AphyA)缺失突变体和光敏色素BphyB)缺失突变体为材料,研究在黑暗和光照条件下,赤霉素合成抑制剂——多效唑(PAC)对拟南芥幼苗主根生长的影响,实验结果如图所示。下列分析错误的是()


    A. 光敏色素可能不参与黑暗条件下PAC调控主根生长的过程
    B. 在光照和黑暗条件下,PAC调控主根生长的效果存在差异
    C. phyB介导的光信号能增强PAC对主根生长的抑制效果
    D. phyA介导的光信号对PAC调控主根生长的影响不明显

    14.拟南芥种子中的隐花色素(CRY1)是感受光的受体。研究发现,CRY1通过影响脱落酸(ABA)的作用从而影响种子萌发。为了进一步探究其作用机制,研究人员将野生型拟南芥的种子和CRY1突变体(无法合成CRY1)的种子,分别放在植物组织培养基(MS培养基)和含有不同浓度ABAMS培养基中,适宜光照条件下培养,一段时间后测得种子的发芽率如下图所示。下列叙述,错误的是(   


    A. 脱落酸与赤霉素在调节种子萌发方面存在拮抗效应
    B. 黑暗条件下重复上述实验也能得到相同的实验结果
    C. 相同浓度的ABA条件下,野生型种子发芽率比突变体高
    D. CRY1对拟南芥种子萌发的影响可能是通过降低种子对ABA的敏感性来实现的

    15.光敏色素是一种植物具有的能接受光信号的分子。据图分析,下列叙述错误的是(  )


    A. 光敏色素只分布在叶肉细胞的叶绿体的膜结构上
    B. 胚芽鞘的感光部位尖端的细胞可能含有光敏色素
    C. 体现了生命活动的正常进行离不开信息的作用
    D. 光调控植物生长发育的实质是影响基因的选择性表达

    16.我国大部分地区四季分明,植物在不同季节呈现出不同的生活状态。在此过程中,也少不了植物激素的调节作用。下列说法不合理的是( )

    A. 某些植物冬季休眠抵御低温,在此过程中赤霉素和脱落酸含量增加
    B. 冬季常绿植物叶片不会脱落,但是生长缓慢或停止生长,其生长素合成与分泌减少
    C. 春天新芽萌发,细胞分裂素和赤霉素的含量都会上升,叶片自由水含量也会增加
    D. 植物生长具有周期性,这是通过多种植物激素的共同调节实现的

    二、多选题

    17.下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断,下列说法正确的是


    A. ①②③代表的植物激素分别是细胞分裂素、生长素、乙烯
    B. a浓度的激素抑制细胞伸长,b浓度的激素促进细胞伸长
    C. 除了激素的作用外,阳光、温度等环境因素也会影响植物的生长
    D. 多种激素相互作用、共同调控植物的生长发育和对环境的适应

    18.当干旱发生时,植物气孔会出现不同程度的关闭,并可将信息传递给周围其他植株。为探究是地上信息还是地下信息影响了气孔,某兴趣小组将3组长势一致的盆栽豌豆等距排列,第2组与第3组通过管道连接,化学信息可以通过管子进行交流,第1组与第2组的根部不联系。用高浓度甘露醇(高渗透压,模拟干旱)浇灌第2组,1h后测定各组的气孔导度。下列叙述正确的是


    A. 植物气孔关闭,导致植物体光合速率下降的主要原因是缺少水分
    B. 该实验还应该在甘露醇溶液处理之前分别测定3组植物的气孔导度
    C. 若第组气孔导度变化不大,②③组下降,说明可能通过地下信息传递
    D. 植物的生命活动除了受基因控制和激素的调节,还受环境因素的影响

    三、填空题

    19.“玉兰花欲开,春寒料峭来,植物的开花不仅受内在基因和激素的调控,同时还受到外界环境因素的影响。请回答下列与植物生命活动调节有关的问题:

    1)植物激素是由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的________

    2)每年初春,天气仍然寒冷,玉兰的叶尚未完全长出时,花却已经开放。玉兰幼嫩的芽、叶可以合成________,其促进生长的作用机理是促进细胞________

    3)下图为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子,AD植株分别接受长日照、短日照;BC植株方框内为受短日照处理的部位。

    由实验基本可知,感受光周期的部位是________

    人为控制每日光照和黑暗的长短,可以使植物的开花期提前或延迟。菊花是一种短日照植物(日照长度短于其临界日长时才能开花的植物),若想延迟菊花的开花时间,你的建议是:________

    20.植物的生长不仅受到激素调控,还受到光的调控,光作为能源驱动植物进行光合作用,近年来研究发现,光还作为信号在植物体中被光敏色素(一种蛋白)捕捉,进而调控植物的生长发育。科研人员对光和脱落酸(ABA)如何影响某植物生长进行了研究,得到了图1和图2的结果。请回答:

    1)科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中ABA的含量,结果如图1所示。据实验结果推测,光可能            

    2)科研人员测定了不同处理下的种子萌发率,结果如图2所示。

    实验的自变量除了ABA浓度,还有             

    实验结果表明,            条件下,种子萌发对ABA处理更为敏感。

    据实验结果可以推测,光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果,其依据是           

    3)据研究表明,光敏色素蛋白有两种形式:无活性Pr形式和有活性的Pfr形式。黑暗条件下以Pr形式存在,光照会促进Pr转化为Pfr。结合实验结果,推测光照条件下突变体相对于野生型对ABA的作用更敏感的机理为:            

    4)科研人员通过研究还发现了ABA 引起气孔关闭的机制,当胞内K+浓度减少时会导致气孔关闭。具体的调节过程如下图示(保卫细胞)。当 ABA 与质膜和内质网膜上受体结合后,促使保卫细胞细胞质基质中的钙离子浓度增加,通过        两条途径的协同作用使气孔维持关闭状态。


     

    1. 将豌豆的幼苗水平放置,它的根会向下弯曲.若将根冠全部或部分切去,实验过程及现象如表:

    图示

    处理方式

    一段时间后弯曲情况

     

    根冠不切除(对照)

    向下弯曲63°

    根冠全切除

    向上弯曲 

     根冠下半部分切除

    向上弯曲 

    根冠上半部分切除

    向下弯曲31°

    请回答相关问题:
    1)依实验现象可知,决定根向重力性的部位是 ___
    2)根冠产生的物质是生长 ___(填促进剂抑制剂);
    3)一般认为,根冠也会产生生长素,且根冠中的造粉体(内含有淀粉粒)与重力响应有关,因为它们比较重,会在细胞中下沉.在此基础上,科研人员进行了后续实验:将一小片金属薄片插入根中(如图),试推测可能产生的结果:

     

    图示

    处理方式

    结果预测

    不去根冠(金属薄片插入根下部)

    向下弯曲

    不去根冠(金属薄片插入根上部)

    ___

    去掉全部根冠

    ___

    在此实验中,必须保持在 ___(光照、黑暗)条件下进行.
    请尝试解释自然状态下,根水平放置时会向重力方向弯曲的原因:造粉体使生长素运至根的近地侧, ___

     


     

    相关试卷

    人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动精品测试题: 这是一份人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动精品测试题,文件包含54环境因素参与调节植物的生命活动课后练习原卷版docx、54环境因素参与调节植物的生命活动课后练习解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共21页, 欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动优秀复习练习题: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第4节 环境因素参与调节植物的生命活动优秀复习练习题,文件包含54环境因素参与调节植物的生命活动讲义原卷版docx、54环境因素参与调节植物的生命活动讲义解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共20页, 欢迎下载使用。

    高中生物第4节 环境因素参与调节植物的生命活动精品同步测试题: 这是一份高中生物第4节 环境因素参与调节植物的生命活动精品同步测试题,文件包含54环境因素参与植物的生命活动学生版高二生物同步精品讲义选择性必修1docx、54环境因素参与植物的生命活动教师版高二生物同步精品讲义选择性必修1docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共32页, 欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-2022-2023学年高二生物课后培优练(人教版选择性必修1)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map