2021-2022学年云南省名校联盟高二下学期期中语文试题含解析

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2021-2022学年云南省名校联盟高二下学期期中语文试题
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册和下册，选择性必修上册、中册和下册第一单元
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在讲述故事的同时发表议论，无论在传统的叙事文学中，还是在现代小说里，都是作者（故事讲述者）的天然权利。议论和叙事，两者相辅相成。议论的使用，或许与小说或故事本身一样古老，一直延续至今。
列夫·托尔斯泰如果在写作中想要发表议论，他往往就会随时中断引人入胜的故事，在《战争与和平》中，这样的例子非常多；巴尔扎克的做法也差不多。似乎伟大作家的标志之一，就是拥有随时发表议论的特权。就算对作家的这种做法感到很不耐烦，19世纪的读者一般还是会立刻被他风趣、睿智的议论吸引住，不太舍得“跳读”。
不知从何时开始，议论甚至包括与议论直接相关的“讲述”和“概要叙事”，都成了小说写作的禁忌。伴随着对列夫·托尔斯泰以及巴尔扎克几乎众口一词的批评，让议论最小化成了现代小说的某种“金科玉律”。比如说，在小说中做出“包法利夫人走向了壁炉”这样的暗示，要比直接交代“包法利夫人感觉到有些冷”，显得更为“高级”。随着时间的推移，当代小说逐渐形成了某种不成文的箴规。“场景叙事”总要比“概要叙事”好；“显示”总要比“讲述”好；通过人物行动来显示意义，总要比直接付诸议论和交代好。简单来说，作者最好不要在作品中发表什么议论。
现代小说中，“作者声音”逐步退出，议论式微，有人认为这是文学叙事进化或进步的标志。如果我们认为现代小说完全排斥议论，或者说议论最小化是现代小说的普遍特征，则不符合文学史的基本常识。我们不妨以20世纪伟大的长篇小说《尤利西斯》为例，来看看“议论”在作品中的运用和具体呈现。小说的主要故事十分简单，它记述了斯蒂芬和布鲁姆于1904年6月16日一天的经历，但他们的联想、思绪和内心独白却串联起了长达数千年的人类文化史，作品牵扯出或勾连起大量的思想碎片。乔伊斯（爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯）的《尤利西斯》既有容量巨大的为我们所熟知的“古典”，也有海量的爱尔兰和柏林社会政治、文化和日常生活的“今典”。如此看来，《尤利西斯》是一部议论最大化的小说，只是这些议论和思想碎片披上了意识流小说的外衣而已。
被公认为现代主义小说鼻祖的陀思妥耶夫斯基也特别偏好在小说中直接地、随心所欲地发表议论。他的小说《地下室手记》由“地下室”和“雨雪霏霏”两部分构成。其中“地下室”这个部分，内容为一般性的议论，与故事情节完全无关，且篇幅较大。“地下室”部分的大段议论，既晦涩又枯燥，也许还有点乏味，但它却是整个作品的重心所在。
议论在现代小说中并未消失，甚至通过一些或显或晦的修辞转换，议论的作用还得到了前所未有的强化。包括观念、意见、价值立场、情绪化的内心悸动在内的一系列话语，已经构成了当今社会生活不可分割的组成部分。这些话语覆盖在一切事物之上，渗透进了人的行为之中。文学如果要描述这些事物，表现人的行为，就必须首先处理这些附着在事物或人的行为之上的话语，并对它展开分析，并建立不同话语之间的对话关系。否则，作家或许根本无法抵达“事物”。简单来说，要对当今现实中的社会话语进行描述，在叙事中强化议论的作用，仍然是最为有效的途径。在当今世界的文学类型中，那些具有更高抱负的小说，总是在困难、复杂的沉思和思想辨正中，面对历史、现实和未来，提出自己的问题。
（摘编自格非《现代小说中的议论》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 无论在传统的叙事文学中，还是在现代小说里，作者有权利在讲故事的同时发表议论。
B. 在《战争与和平》中，列夫·托尔斯泰在想要发表议论时往往会随时中断引人入胜的故事。
C. 有人认为：现代小说中“作者声音”逐步退出，议论式微，这不符合事实和文学史的基本常识。
D. 文学要描述当今现实中的社会话语，需要发挥议论的作用，单纯地叙事不是最有效的选择。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章第三段运用引用论证和对比论证，是为了论证列夫·托尔斯泰和巴尔扎克遭到了批评。
B. 文章通过例证法，论证了詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》其实是一部议论最大化的小说的观点。
C. 文章正面论证了小说中议论的作用，也反驳了“议论最小化是现代小说的普遍特征”的观点。
D. 文章摆事实，讲道理，最后总结，指出议论在现代小说中并未消失，议论的作用还得到了强化。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. 19世纪的读者喜欢作家风趣、睿智的议论，不会对作家随时发表议论的做法感到不耐烦。
B. 当代小说逐渐形成了不成文的箴规，在作品中发表议论是不好的，作者最好不要这样做。
C. 陀思妥耶夫斯基小说《地下室手记》中的议论晦涩又枯燥，与情节无关，读者难以接受。
D. 包括观念、价值立场等在内的话语覆盖在一切事物之上，所以作家无法抵达“事物”。
【答案】1. C 2. A 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查筛选整合信息的能力。
C.“这不符合事实和文学史的基本常识”曲解文意，原文是“现代小说中，‘作者声音’逐步退出，议论式微，有人认为这是文学叙事进化或进步的标志。如果我们认为现代小说完全排斥议论，或者说议论最小化是现代小说的普遍特征，则不符合文学史的基本常识”。
故选C。
【2题详解】
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。
A.“文章通过例证法，论证了詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》其实是一部议论最大化的小说的观点”分析不当，不是“引用论证”，而是“举例论证”；不是“为了论证列夫·托尔斯泰和巴尔扎克遭到了批评”，而是为了论证“议论甚至包括与议论直接相关的‘讲述’和‘概要叙事’，都成了小说写作的禁忌”。
故选A。
【3题详解】
本题考查分析概括作者在文中观点态度的能力。
A.“不会对作家随时发表议论的做法感到不耐烦”不合文意，依据原文“似乎伟大作家的标志之一，就是拥有随时发表议论的特权。就算对作家的这种做法感到很不耐烦，19世纪的读者一般还是会立刻被他风趣、睿智的议论吸引住，不太舍得‘跳读’”可知。
C.“读者难以接受”于文无据，原文是“既晦涩又枯燥，也许还有点乏味，但它却是整个作品的重心所在”。
D.“所以作家无法抵达‘事物’”错误，因果不当，原文是“文学如果要描述这些事物，表现人的行为，就必须首先处理这些附着在事物或人的行为之上的话语，并对它展开分析，并建立不同话语之间的对话关系。否则，作家或许根本无法抵达‘事物’”。
故选B。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
随着国际格局深刻演变和中华民族复兴步伐加速迈进，我国面临的生物安全形势更加复杂：一是新突发传染病暴发扩散和传播威胁难以即时感知，近几年我国出现的大型传染病有非典型肺炎、甲型H1N1流感、H7N9禽流感、新冠病毒肺炎等；二是《禁止生物武器公约》履约谈判和履约机制的话语权、掌控权不足；三是外来生物入侵种类不断扩大，目前我国确认的外来入侵物种已达619种，其中影响广泛且危害严重的有100多种，每年造成2000多亿元的经济损失；四是新型生物技术误用和滥用难以有效管控；五是科技支撑体系、人才体系等生物安全防御体系建设还较薄弱，距离安全需求仍有较大差距等。
生物安全是国家安全的重要组成部分，是国家安全的新领域。它的防控能力与一个国家对生物科技发展与运用的管控能力密切相关。因此，生物安全既是发展生物科技的伴生性战略目的，也可能成为大国博弈的战略工具。近年来，伴随着我国生物经济的快速发展，生物安全技术也取得了一定的进步，我国虽然在新发病原体研究、外来生物入侵防控、基因合成与编辑技术等技术点上取得了突破性进展，但与美国等发达国家在总体科技创新能力方面仍存在一定的差距。
技术总体处于跟跑状态。在第五次国家技术预测中，通过对“危险性病原物与人类健康、外来有害生物与生物多样性、转基因生物安全、实验室生物安全、生物防恐”等生物安全主要方向进行评价，我国生物安全与国际领先技术相比，60.0%处于跟跑状态，仅有20.0%处于领跑状态，技术水平与发达国家相差8年。
我国原始创新能力不足，关键核心技术缺乏。我国生物技术在重大基础理论和基础技术方面原创成果少。在第五次国家技术预测中，我国的生物安全技术源头大部分来自美国、日本等发达国家，许多“卡脖子”问题仍然突出，关键技术受制于人。全球大部分生物技术专利权被美国、欧洲掌握，其中美国占59%，欧洲占19%，我国所占比例不足4%。同时，包括生物安全在内的全球生物技术专利量前10位的机构中有9家是企业，而我国前10位的机构中有9家是非企业机构，核心技术及其应用远落后于发达国家。
高端人才缺乏。根据QS（世界大学排名）的报告，2019年全球大学在生物领域排名前10名中美国占有7所，另外3家来自欧洲；前50名中美国占有22所，我国北大和清华仅居第36位和38位。大学教育长期落后的格局造成我国生物领域顶尖人才的缺失，难以支撑我国包括生物安全在内的生物技术快速发展。
企业创新能力弱，拳头产品少，难以支撑生物安全的需要。从福布斯公布的数据看，2019年世界生物企业前20名中，美国占据17家，另外3家为欧洲和澳洲的企业，我国没有一家企业入选。我国1500多家大中型医药企业中有研发活动的企业只占11.43%，制药企业生产的药品绝大多数是不具有自主知识产权的仿制药品，低水平重复现象比较严重。市场上具有自主知识产权的达到10亿元销售额的单企业单品种产品屈指可数。
（摘编自王革《今天，我们为什么要关注生物安全》）
材料二：
生物安全关乎人民生命健康，关乎国家长治久安，关乎中华民族永续发展，是国家总体安全的重要组成部分，也是影响乃至重塑世界格局的重要力量。如果一个国家出现生物安全问题，将会严重影响到民众健康、经济运行、社会秩序、国家安全和政局稳定。当前，我们要加强国家生物安全风险防控和治理体系建设，提高国家生物安全治理能力，切实筑牢国家生物安全屏障。
近年来，我国生物安全工作不断向前迈进，生物安全建设取得历史性成就。2021年4月15日正式施行的《生物安全法》，确立了生物安全风险监测预警制度、风险调查评估制度、信息共享制度等11项基本制度，构建起生物安全风险防控的“四梁八柱”。还出台了国家生物安全政策和国家生物安全战略，不断完善生物安全的顶层设计，不断完善国家生物安全工作的组织体制和机制。加强生物资源保护利用，积极筹备《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，推动制定“2020年后全球生物多样性框架”。统筹疫情防控和经济社会发展，举全党、全国、全社会之力打好新冠肺炎疫情防控人民战争。我国生物安全防范意识和防护能力不断增强，维护生物安全基础不断巩固。
但是必须清醒地认识到，当前传统生物安全问题和新型生物安全风险相互叠加，境外生物威胁和内部生物风险交织并存，生物安全风险呈现出许多新特点，必须科学分析我国生物安全形势，把握面临的风险挑战，进一步明确加强生物安全建设的思路和举措。加强生物安全建设是一项长期而艰巨的任务，要切实提高生物安全风险防控和治理体系现代化水平，牢牢掌握国家生物安全主动权，切实筑牢国家生物安全屏障。
（摘编自《切实筑牢国家生物安全屏障》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 近几年我国出现了H7N9禽流感、新冠病毒肺炎等大型传染病，也出现了影响广泛且危害严重的100多种外来入侵物种。
B. 生物安全是国家安全的新领域，生物安全也可能成为大国博弈的战略工具，我们需要提高对生物科技发展与运用的管控能力。
C. 我国的生物安全技术源头大部分来自国外，在生物技术专利量方面，中国与世界各自前10位机构中的9家企业存在较大差距。
D. 生物安全是国家总体安全的重要组成部分，如果一个国家出现生物安全问题，影响将是广泛而严重的，我们要筑牢国家生物安全屏障。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 新型生物技术误用和滥用难以有效管控，科技支撑体系、人才体系等生物安全防御体系建设还较薄弱，反映了我国面临着复杂的生物安全形势
B. 根据有关报告，在2019年生物领域的全球大学排名中，美国囊括了前50名中的大部分名次，我国生物领域顶尖人才的培养还不能满足发展的需要。
C. 我国正式施行的《生物安全法》确立了多项基本制度，构建起生物安全风险防控的框架，当前国家生物安全工作的组织体制和机制已非常完善。
D. 当前传统生物安全问题和新型生物安全风险相互叠加，境外生物威胁和内部生物风险交织并存，但防范新型生物安全风险是我们最主要的任务。
6. 两则材料都涉及“生物安全”的内容，侧重点有什么不同？请简要说明。
【答案】4. C 5. A
6. ①材料一侧重从形势和技术现状的角度，阐述我国面临的生物安全形势更加复杂，近年来我国生物安全技术取得了一定的进步，但与美国等发达国家在总体科技创新能力方面存在一定的差距。
②材料二侧重从重要性和取得成就的角度，阐述生物安全关乎人民生命健康，关乎国家长治久安，关乎中华民族永续发展；指出我国生物安全建设取得历史性成就，但任重道远。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C．“中国与世界各自前10位机构中的9家企业存在较大差距”错误，原文是“同时，包括生物安全在内的全球生物技术专利量前10位的机构中有9家是企业，而我国前10位的机构中有9家是非企业机构，核心技术及其应用远落后于发达国家”，“中国与世界各自前10位机构中的9家企业存在较大差距”篡改文意。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生理解文章内容，概括和分析文中信息的能力。
B．“美国囊括了前50名中的大部分名次”错误，原文是“前50名中美国占有22所”。
C．“当前国家生物安全工作的组织体制和机制已非常完善”错误，原文是“不断完善国家生物安全工作的组织体制和机制”。
D．“但防范新型生物安全风险是我们最主要的任务”于文无据。结合“当前传统生物安全问题和新型生物安全风险相互叠加，境外生物威胁和内部生物风险交织并存，生物安全风险呈现出许多新特点……加强生物安全建设是一项长期而艰巨的任务”分析，只是说“加强生物安全建设是一项长期而艰巨的任务”，“但防范新型生物安全风险是我们最主要的任务”无中生有。
故选A。
【6题详解】
本题考查学生理解文本内容，分析和评价作者的观点态度的能力。
材料一共六节内容，第一段首先交代“我国面临的生物安全形势更加复杂”，从当前形势角度来写的。
第二段讲主要从技术角度分析的，明确我国生物安全技术取得了一定的进步，但是美国等发达国家在总体科技创新能力方面仍存在一定的差距。后面语段从不同的角度具体分析，如“技术总体处于跟跑状态”“我国原始创新能力不足，关键核心技术缺乏”“高端人才缺乏”“企业创新能力弱，拳头产品少，难以支撑生物安全的需要”等。材料一侧重从形势和技术现状的角度分析。
材料二共三段内容，第一段交代“生物安全关乎人民生命健康，关乎国家长治久安，关乎中华民族永续发展，是国家总体安全的重要组成部分，也是影响乃至重塑世界格局的重要力量”。主要从生物安全的重要性角度分析的。
第二段讲“近年来，我国生物安全工作不断向前迈进，生物安全建设取得历史性成就”。第三段讲“科学分析我国生物安全形势，把握面临的风险挑战，进一步明确加强生物安全建设的思路和举措”，侧重分析分析怎么做。主要从生物安全建设取得历史性成就方面分析的。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
皮鞋
谢志强
出发前，所有的一切，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，事到临头，傅队长觉得还差什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠，他终于想到：要是带个维语翻译就好了。
师部决定开发塔里木（维语意为可开垦的荒原），组织了一个探险队。傅队长是老红军，他凭经验，带了一张地图（二十万分之一的中国地图）、一辆马车（木轱辘大车）。还有羊皮水囊、军用水壶，盛着水。他说那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。
进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车（车轱辘的直径有一米二）。天黄，地黄，树黄。枯死的胡杨树像沙包喷出凝固的沙柱。
一天三顿饭，一顿饭一个大灶坑。将有柴灰的灶坑作为标记，免得回来迷路。阿克苏到阿拉尔（维语意为岛）有一百二十多公里，他们花了七天。
阿拉尔在塔里木河北岸。北岸，层层叠叠的枯树败叶都腐烂了，跟沙子混在一起。乘独木舟过了河。远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长抓一把沙土，像吃炒面一样，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，好地。他的挎包装了一小袋一小袋的土样。
返回北岸，麻袋空了——超过预先计划的时间，光顾着勘探荒原，那是未来长庄稼的土地，却忘了眼前的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。喝饱了水，水在胃里咣当响，像羊皮囊里的水，不一会儿又“饿”了。
傅队长拿着望远镜四处搜寻，遍地是死亡的颜色——塔克拉玛干被称为死亡之海。他们仅仅在沙漠的边缘。这时傅队长看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。
放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语。预先认为只是人与沙漠的关系，料不到出现人与人交流的问题。
傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出一个“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。
羊倌看懂了，却摆摆手，摇摇头。
傅队长用钱买不成羊，弄不清到底因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。
于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡，分明采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。
傅队长眯缝着眼，观察着羊倌的反应。
羊倌做出了双手往上指的动作，要他们站起来。同时，他的目光好奇地盯在傅队长的脚上。
傅队长穿着一双翻毛皮鞋。他站起，顿顿脚，指指羊，又指指鞋，手势像有一根细绳要把两样东西牵系在一起——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。傅队长加大了手势，很夸张。他第一次感觉语言乏力。
显然，羊倌看中了皮鞋。在戈壁沙滩放羊。多石头（鹅卵石），多刺（骆驼刺）。皮鞋护脚。
羊倌也打起手势。傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊少了，公家要找我的麻烦。换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。
傅队长需要证实鸡蛋的真实性。他模仿母鸡“咯咯嗒”叫，天下所有的母鸡“传捷报”都用同一种语言，继而，比画着鸡蛋的形状，好像他手中捡起刚生出的鸡蛋。
队员都站起来，看着傅队长的双臂像翅膀那样扇动，模仿着鸡生蛋后的欢喜和骄傲，费那么大的力气，落实在鸡蛋上。都憋不住，笑了。
羊倌也笑了，而且点点头，拖长了口音：哦——。傅队长知道，路的远近与那“哦”的拖音的长短有关。羊倌指着远处，那里有他的家。羊群朝他所指的方向移动。天上有一堆白云。太阳如大火球，悬在中空。
傅队长用皮鞋换了一百个鸡蛋，还付钱买了一大摞馕。他赤着脚，只说：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。为了证明沙漠的热度，每个人将五枚鸡蛋埋入滚烫的沙地。沙子煨熟了鸡蛋，又香又嫩。其间，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双布鞋，套在“皮鞋”上，不烫脚了。
当晚，围坐着篝火，四个参军的大学生要求傅队长讲讲红军长征，那么长的路，要费多少鞋？傅队长简单地说：长征路上，也和少数民族交流过，二万五千里长征，穿破了多少双草鞋，已说不出个准数，但都是就地取材，自编自穿，可我这双“皮鞋”还好好的呢。
（有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说第一段最后“他终于想到：要是带个维语翻译就好了”为后文费劲地“与羊倌换鞋”这一情节埋下了伏笔。
B. 小说的故事情节较为寻常，但作者将之放到塔克拉玛干沙漠这一特定背景之下，增加了小说对读者的吸引力。
C. 小说描写生动，比喻的运用令文章增色不少。如“远处是巨浪一般的沙丘群”形象地写出了沙漠的旷远、美丽。
D. 小说围绕傅队长写了品尝土样、寻找食物、编织布鞋等几件事，塑造了其作为一名拓荒者的光辉形象。
8. 小说的标题“皮鞋”有什么含义？请结合小说内容分析。
9. “皮鞋换鸡蛋”这一部分写得很有特点，请从“情节”和“人物塑造”的角度进行分析。
【答案】7. C 8. ①“皮鞋”既指傅队长脚上穿的皮鞋，也指拓荒者的双脚。②“皮鞋”象征了拓荒者的奉献精神和他们一往无前的勇敢无畏和乐观自信。（意思答对即可）
9. （1）情节：①一波三折，跌宕起伏。开始无法沟通，之后羊倌不愿意要钱，而是对皮鞋产生兴趣，再之后不愿用皮鞋换羊，最后用鸡蛋换了鞋。②富有喜剧意味。因为无法用语言沟通，人物之间的动作需要夸张，如“表达饿”“证实鸡蛋”的一些夸张的行为。
（2）人物塑造：因为无法用语言沟通，“皮鞋换鸡蛋”这一情节中主要通过动作描写和外貌（神情）描写来塑造人物。动作描写如傅队长表达“饿”的意思时用“指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰”。外貌（神情）描写如羊倌“疑惑的表情”“好奇的目光”，明白傅队长意思后的“笑”。（意思答对即可）
【解析】
【7题详解】
本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。
C.“形象地写出了沙漠的旷远、美丽”分析错误，根据原文第五段“远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠”可知，此句用比喻手法写出了沙丘的巨大和连绵不断，表现了沙漠的旷远，而非“美丽”；再根据后文“傅队长抓一把沙土……含盐碱量低，好地”可知，此处的环境描写暗示了荒原的开垦者们面临的是极为恶劣的环境。
故选C。
【8题详解】
本题考查学生分析文章标题的含义的能力。
通过阅读小说可知，小说的标题“皮鞋”具有多重含义。首先，它是指傅队长脚上穿的皮鞋，正是这双皮鞋，换来了一百个鸡蛋，让濒临挨饿的科考队员解除了燃眉之急。其次，根据小说的多处所写到的，“他赤着脚，只说：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀”“傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双布鞋，套在‘皮鞋’上”“可我这双‘皮鞋’还好好的呢”，“皮鞋”也指以傅队长为代表的的拓荒者的双脚。
在更深的层次上，“皮鞋”还具有着象征意义，在荒无人烟的塔克拉玛干沙漠中，勘探队员为了国家利益而忘我的工作，面临着生命危险也从未退缩，他们有乐观来战胜所面临的额困难。所以，“皮鞋”象征了拓荒者的奉献精神和他们一往无前的勇敢无畏和乐观自信。
9题详解】
本题考查学生对小说情节的赏析能力。
小说“皮鞋换鸡蛋”这一部分。是小说描写最生动的部分。
首先，在情节上一波三折，跌宕起伏。勘探队已是面临挨饿的局面，突然出现的羊群让他们有绝处逢生的感觉。但与羊倌的交流则并不顺利。开始无法沟通，“傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语”；之后傅队长想用钱来买羊，“傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出一个‘饿’的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌看懂了，却摆摆手，摇摇头”，羊倌却不愿意要钱；“他的目光好奇地盯在傅队长的脚上”“傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊少了，公家要找我的麻烦。换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋”，羊倌对皮鞋产生兴趣，但不愿用皮鞋换羊，最后用鸡蛋换了鞋。这样的描写让小说的情节充满波澜，非常吸引读者。
同时，小说这一段的描写富有喜剧意味。因为无法用语言沟通，傅队长就做出一些夸张的动作来表达自己的意思，如“傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出一个‘饿’的样子”“于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡，分明采用另一种方式，表现‘饿’的样子，饿得不能动了”“他站起，顿顿脚，指指羊，又指指鞋，手势像有一根细绳要把两样东西牵系在一起——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换”“傅队长需要证实鸡蛋的真实性。他模仿母鸡‘咯咯嗒’叫”，这些描写生动有趣，将两人之间的交流过程写得非常具有现场感。
其次，在人物塑造上，作者运用动作描写和外貌描写，动作描写如“傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出一个‘饿’的样子”“他站起，顿顿脚，指指羊，又指指鞋”“羊倌看懂了，却摆摆手，摇摇头” 等，外貌描写如“发现他表情疑惑”“他的目光好奇地盯在傅队长的脚上”“都憋不住，笑了”“羊倌也笑了，而且点点头”等。通过动作和外貌的描写，生动地表现了人物的特点。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
长孙皇后性仁孝俭素，好读书，常与上从容商略古事，因而献替，裨益弘多。上或以非罪谴怒宫人。后亦阳怒，请自推鞫，因命囚系，俟上怒息，徐为申理，由是宫壶之中，刑无枉滥。豫章公主早丧其母，后收养之，慈爱逾于所生。妃嫔以下有疾，后亲抚视，辍己之药膳以资之，宫中无不爱戴。训诸子，常以谦俭为先，太子乳母遂安夫人尝白后，以东宫器用少，请奏益之。后不许，曰：“为太子，患在德不立，名不扬，何患无器用邪！”上得疾，累年不愈，后侍奉，昼夜不离侧。常系毒药于衣带，曰：“若有不讳，义不独生。”后素有气疾前年从上幸九成宫柴绍等中夕告变上擐甲出阁问状后扶疾以从左右止之后曰上既震惊吾何心自安由是疾遂甚。太子言于后曰：“医药备尽而疾不瘳，请奏赦罪人及度人人道，庶获冥福。”后曰：“死生有命，非智力所移。若为善有福，则吾不为恶；如其不然，妄求何益！救者国之大事，不可数下。道、释异端之教，蠹国病民，皆上素所不为，奈何以吾一妇人使上为所不为乎？必行汝言。吾不如速死！”及疾笃，时房玄龄以谴归第，后言于帝曰：“玄龄事陛下久，小心慎密，奇谋秘计，未尝宣泄，苟无大故，愿勿弃之。妾生无益于人，不可以死害人，愿勿以丘垄劳费天下，但因山为坟，器用瓦木而已。”因取衣中毒药以示上曰：“妾于陛下不豫之日，誓以死从乘舆，不能当吕后之地耳。”己卯，崩于立政殿。后尝采自古妇人得失事为《女则》三十卷。及崩，宫司并《女则》奏之，上览之悲恸，以示近臣曰：“皇后此书，足以垂范百世。朕非不知天命而为无益之悲，但入宫不复闻规谏之言，失一良佐，故不能忘怀耳！”乃召房玄龄，使复其位。
（选自《通鉴纪事本末•唐记十》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 后素有气疾前年/从上幸九成宫/柴绍等中夕告变/上擐甲出阁问状后/扶疾以从/左右止之/后曰/上既震惊/吾何心自安/
B. 后素有气疾前年/从上幸九成宫/柴绍等中夕告变/上擐甲出阁问状/后扶疾以从/左右止之/后曰/上既震惊/吾何心自安/
C. 后素有气疾/前年从上幸九成宫/柴绍等中夕告变/上擐甲出阁问状后/扶疾以从/左右止之/后曰/上既震惊/吾何心自安/
D. 后素有气疾/前年从上幸九成宫/柴绍等中夕告变/上擐甲出阁问状/后扶疾以从/左右止之/后曰/上既震惊/吾何心自安/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 东宫，中国古代宫殿名称，一般指太子所居之宫，也可以用来借指太子。
B. 释，中国佛教对释迦牟尼的简称，后泛指佛教。唐代佛教兴盛，影响广泛。
C. 己卯，人们用干支来纪时，可以用来纪日、纪月和纪年，这里是纪年。
D. 谏，直言规劝，使改正错误，用于下对上。古代曾设“谏议大夫”官职。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 长孙皇后训诫几个儿子要谦虚节俭，她认为太子忧虑的事应在于德行不立和声名不扬，而不应在于器物用具，所以驳回了遂安夫人的请求。
B. 长孙皇后抱病服侍唐太宗，后来病情加重，但她不同意唐太宗为了给她祈福而大赦天下，她认为“死生有命，并不是人的智力能转移的”。
C. 长孙皇后随身携带毒药，准备在唐太宗遭遇不测时赴死，她在与唐太宗诀别时表示不能走到吕后那一步，她还留下了被唐太宗认可的《女则》。
D. 长孙皇后认为房玄龄侍奉唐太宗小心翼翼，做事谨慎周密，在临终前还劝谏唐太宗不要弃用房玄龄。后来唐太宗召回房玄龄，让他恢复职位。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上得疾，累年不愈，后侍奉，昼夜不离侧。
（2）蠹国病民，皆上素所不为，奈何以吾一妇人使上为所不为乎？
【答案】10. D 11. C 12. B
13. (1)唐太宗身患疾病，多年没有痊愈，皇后(精心)侍候，日日夜夜没有离开身边。
(2)祸国殃民，都是皇上平素不做的事，为什么因为我一个妇道人家而让皇上去做平时不做的事呢？
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句能力。
句意：皇后有多年的气喘病，前一年跟从唐太宗巡幸九成宫，柴绍等人深夜有急事禀报，唐太宗身穿甲胄走出宫门询问情况，皇后抱病紧随其后，身边的侍臣劝阻皇后，她说：“皇上已经震惊，我内心又怎么能安定下来！”
“后素有气疾”主谓宾俱全，“气疾”是宾语，宾语后可以断开，且“前年”是下一句的时间状语，应放于下一句，排除AB；
第二个“后”是“扶疾以从”的主语，主谓之间不可断开，排除C。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C．“这里是纪年”错误，这里是“纪日”，不是“纪年”。
故选C。
【12题详解】
本题考查学生理解概括文章内容的能力。
B．“但她不同意唐太宗为了给她祈福而大赦天下”错误，依据原文“太子言于后曰：‘医药备尽而疾不瘳，请奏赦罪人及度人人道，庶获冥福’”可知，应是“长孙皇后不同意太子去奏明皇上大赦天下的请求”。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“累年”，多年；“不愈”，没有痊愈；“侧”，旁边，身边。
（2）“蠹”，损害，祸害；“素”，平素，向来；“所不为”，不做的事；“奈何”，怎么，为什么；“以”，因为；“为所不为”，做平时不做的事。
参考译文：
长孙皇后仁义孝敬且生活俭朴，喜欢读书，经常和唐太宗随意讨论历史，乘机劝善规过，提出很多有益的意见。有一次唐太宗无故迁怒于宫女，皇后也佯装恼怒，请求亲自讯问，于是下令将宫女捆绑起来，等到唐太宗息怒了，才慢慢地为其申辩，从此后宫之中，刑罚没有枉法恣肆。豫章公主早年丧母，皇后将她收养，慈爱胜过亲生的。自妃嫔以下有疾病的，皇后都亲自探视，并停了自己的药物饮食来供给她们，宫中人人都爱戴皇后。(她)训诫几个儿子，常常以谦虚节俭为主要话题，太子的乳母遂安夫人曾对皇后说，东宫的器物用具比较少，请求皇后奏请皇上增加一些。皇后不允许，并且说：“身为太子，忧虑的事在于德行不立，声名不扬，为什么担忧没有器物用具呢！"唐太宗身患疾病，多年没有痊愈，皇后(精心)侍候，日日夜夜没有离开身边。(皇后)经常将毒药系在衣带上，说：“皇上如有不测，我也不能一个人活下去。”皇后有多年的气喘病，前一年跟从唐太宗巡幸九成宫，柴绍等人深夜有急事禀报，唐太宗身穿甲胄走出宫门询问情况，皇后抱病紧随其后，身边的侍臣劝阻皇后，她说：“皇上已经震惊，我内心又怎么能安定下来！”因此病情便加重了。太子对皇后说：“药物都用遍了而病不见好，我请求奏明皇上大赦天下犯人并度俗人出家，应该能够得到阴间的福祉。”皇后说：“死生有命﹐并不是人的智力能转移的。如果行善积德便有福祉，那么我并没做恶事；如果不是这样，胡乱求福又有什么好处呢？大赦是国家的大事，不能多次发布。道教，佛教乃异端邪说，祸国殃民，都是皇上平素不做的事，为什么因为我一个妇道人家而让皇上去做平时不做的事呢？如果一定要照你说的去做，我还不如立刻死去！”等到病重，皇后与唐太宗诀别。当时房玄龄已受谴回家，皇后对唐太宗说：“房玄龄侍奉陛下多年，小心翼翼，做事谨慎周密﹐朝廷机密要闻不曾有一丝泄露，如果没有重大的原因，望陛下不要抛弃他。我活着的时候对别人没有用处，死后更不能对别人有害，希望陛下不要建陵墓而浪费国家财力，只要依山做坟，以瓦木为随葬器物就可以了。”于是取出衣带上的毒药示意唐太宗并说道：“我在陛下有病的日子，曾发誓以死跟定陛下到地下，不能走到吕后那样的地步。”己卯日，皇后在立政殿驾崩。长孙皇后曾经搜集自古以来妇人得失诸事编为《女则》三十卷。长孙皇后驾崩后，宫中尚仪局的司籍奏呈《女则》一书，唐太宗看后十分悲痛，向身边的大臣展示并说道：“皇后这本书，足以成为百世的典范。朕不是不知上天命数而沉溺无益的悲哀﹐只是在宫中再也听不见规谏的话了，失去了贤内助，所以不能忘怀呀！”于是征召房玄龄，让他恢复职位。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
建康层楼
王冕[注]
层楼危构出层霄，把酒登临客恨饶。
草色不羞吴地短，雁声空落楚天遥。
江山如画知豪杰，风月无私慰寂寥。
六代繁华在何处？败红残绿野萧萧。
[注]王冕，元末诗人，这首诗是他青年时期游建康（今江苏省南京市）时所作。
14. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联以“危”字突出了层楼之险，“客恨饶”即“客恨多”，引起了下文。
B. 颔联中“羞”“空”暗含着情感，诗人远眺，看见北雁南飞，听见雁声嘹亮。
C. 颈联中诗人感慨“江山如画”，此时只有无私的清风明月才能慰藉自己的内心。
D. 尾联中“败红”“残绿”“野萧萧”渲染了萧瑟的氛围，烘托了诗人的心情。
15. 这首诗表达了诗人哪些思想情感？请简要概括。
【答案】14. A 15. ①对六朝帝王偏安江左、沉湎享乐的嘲讽之情。②对江山如旧、人事已非和繁华不再的感慨之情。③对英雄豪杰建功立业、重整山河的期待之情。
【解析】
【14题详解】
本题考查鉴赏诗歌形象、表达技巧和情感的能力。
A.“首联以‘危’字突出了层楼之险”错误。“危”字突出的不是“层楼之险”，而是“层楼之高”。
故选A。
【15题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
首联，作者写城楼之高与在城上饮酒，而以“客恨饶”三字引起下文；“客恨饶”，即为客恨多。足登耸楼，身处青霄，携酒环顾古都美景，不觉遗恨无限，感慨万千。“草色不羞吴地短”，即草不以吴地短为羞，暗含对六朝帝王偏安江左，沉缅声色的微哂。
“江山如画思豪杰，风月无私慰寂寥”，山川雄奇，美丽如画，而社会却如此黑暗，千古英雄已逝，当今英雄未见，不能不令人向往有豪杰出来重整山河，而现在只有无私的清风明月可以聊慰自己内心的寂寥。
“六代繁华在何处？败红残绿野萧萧”以繁华流逝，红衰绿减，秋风萧瑟，令人心寒作结，更为作者怀古伤今之情添上了深深的愁痕。最后两句是说往日的繁华已荒芜在一片败花残绿之中，这残败的遗迹，便是六朝覆亡的见证。对江山如旧、人事已非和繁华不再的感慨之情。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中，杜牧指出六国与秦都是自取灭亡，他认为：“___________”，则六国能抵御强秦；“___________”，则秦可传递万世。
（2）《论语·里仁》中，“___________，___________”两句告诉人们，要学会以他人为鉴，善于学习和反省。
（3）李白《蜀道难》中，描写青泥岭山路曲折盘旋、峰回路转的两句是“___________，___________”。
【答案】 ①. 使六国各爱其人 ②. 使秦复爱六国之人 ③. 见贤思齐焉 ④. 见不贤而内自省也 ⑤. 青泥何盘盘 ⑥. 百步九折萦岩峦
【解析】
【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。
注意易错字：“复”“贤”“焉”“省”“萦”“峦”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
科技进步让________的电视节目走进千家万户。“原创＋文化＋科技”也一直是文艺节目创作的大方向，科技和文艺工作者________，科技是文艺节目创作的“助手”。不少节目采纳了高科技设备和技术，注重从视觉上为观众有高清晰度、沉浸式的感官体验，让观众如临其境但沉醉其中。还有纪录片和文艺节目大量运用动画，还原建筑桥梁构造、展现地质全貌、再现人物动作等，让观众一目了然。
科技的迅猛发展为文艺节目带来了新的气象。当下，数字经济发展________，文艺创作持续繁荣，一批理念新、形式新、技术新的节目必将成为主流。科技与文化的深度融合，将带来更多令人耳目一新的节目。有业内人士认为，科技与文化已在一些节目中水乳交融，（ ），也不是________的，而是已经实实在在地参与到文艺的内容创作中。比如有的节目加强VR/AR技术运用，观众佩戴AR眼镜，就可以在真实的3D空间中与虚拟对象互动交流。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 多种多样 息息相关 热火朝天 高高在上
B. 丰富多彩 息息相关 如火如荼 高高在上
C. 多种多样 休戚相关 如火如荼 高不可攀
D. 丰富多彩 休戚相关 热火朝天 高不可攀
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 科技不是冷冰冰的，对文艺节目而言
B. 对科技而言，文艺节目不是冷冰冰的
C. 对文艺节目而言，科技不是冷冰冰的
D. 文艺节目不是冷冰冰的，对科技而言
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 不少节目采用了高科技设备和技术，注重从视觉上为观众有高清晰度、沉浸式的感官体验，让观众如临其境但沉醉其中。
B. 不少节目采纳了高科技设备和技术，注重从视觉上让观众提供高清晰度、沉浸式的感官体验，让观众如临其境且沉醉其中。
C. 不少节目采用了高科技设备和技术，注重从视觉上让观众有高清晰度、沉浸式的感官体验，让观众如临其境但沉醉其中。
D. 不少节目采用了高科技设备和技术，注重从视觉上为观众提供高清晰度、沉浸式的感官体验，让观众如临其境且沉醉其中。
【答案】17. B 18. C 19. D
【解析】
【17题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，“丰富多彩”，内容充实，品种繁多，形式多样。“多种多样”，各种各样的或有变化的。此处语境是形容电视节目品种繁多，形式多样，选用“丰富多彩”。
第二空，“息息相关”，呼吸相关联，比喻关系非常密切。“休戚相关”，彼此之间的忧喜、祸福都互相关联；形容关系密切，利害关系一致。此处语境是指科技和文艺工作者关系非常密切，没有利害关系，选用“息息相关”。
第三空，“如火如荼”，比喻军容之盛；形容旺盛、热烈或激烈。“热火朝天”，形容群众性运动或工作达到热烈高涨的境界，就像炽热的烈火朝天熊熊燃烧一般。此处语境是形容数字经济发展迅猛，选用“如火如荼”。
第四空，“高高在上”，所处位置极高；形容领导者不深入实际，脱离群众。这里是形象的说法。“高不可攀”，高得没法攀登。形容难以达到。结合下句“而是已经实实在在地参与到文艺的内容创作中”可知，此处是在说科技实实在在地参与到了文艺节目中，没有显得高于高大上，选用“高高在上”。
故选B。

【18题详解】
本题考查学生语言表达连贯的能力。
后文有“也不是”，因此“不是冷冰冰的”放在后面，与后文句式一致，衔接更紧密，排除选项AD；
再比较B、C两项，科技相对于文艺节目来说是高大上的，因此C项“对文艺节目而言，科技不是冷冰冰的”更符合语境，与前后文衔接更好，排除选项B。
故选C。

【19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画波浪线句子的语病有：
一是结构混乱，将“为观众有”改为“为观众提供”或“让观众有”；

二是搭配不当，“采纳了高科技设备和技术”搭配不当，将“采纳”改为“采用”；
三是不合逻辑，将“但”改为“且”。

全部修改正确的是D项。
故选D。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
玉米是我国种植面积最大、总产量最高的农作物，每年种植约6.3亿亩。玉米种子占种业市场的40%，在整个种源的发展中，玉米种业的创新发展不仅不能缺位， ① 。云南省农业科学院40年来，引进热带及亚热带玉米种质资源，并大规模开发地方核心资源。 ② ，云南的地位举足轻重，云南已成为全国拥有热带玉米种质资源最丰富的地区。
我国研发的单倍体加倍育种技术，改变了传统育种流程，缩短了时限，这是玉米 ③ 。他们利用热带自交系与具有单倍体诱导基因的温带诱导系杂交构建选育群体，培育出新的适宜热带亚热带地区种植的热带玉米单倍体诱导系，实现了技术的突破。用传统技术选育一个品种需耗费7至8年时间，而用单倍体技术只需要2至3年，育种效率大幅提升。现在，与抗病、抗旱、提高品质相关的功能基因还未得到有效开发，还要强化种质资源的挖掘利用。
20. 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
21. 请简述材料第二段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。
【答案】20. ①还显得非常重要；②在玉米种质资源方面；③育种技术的突破。（意思答对即可）
21. 我国玉米育种技术实现了突破，育种效率大幅提升，但与抗病等相关的功能基因还未得到有效开发，还要强化种质资源的挖掘利用。
【解析】
【20题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，此处是递进分句，与“不仅”呼应，应用“还”“而且”等连词，语境强调玉米种业的重要性，据此应填：还显得非常重要。
第二空，前文“引进热带及亚热带玉米种质资源，并大规模开发地方核心资源”强调玉米种质资源的引进和开发，后句强调云南在此方面的重要性，据此应填：在玉米种质资源方面。
第三空，前句是说玉米育种技术，强调其突破性，此处是总结和概括，据此应填：育种技术的突破。

【21题详解】
本题考查学生语段压缩概括的能力。

第二段共有四句话。其中第一句带有总括性，主要强调我国玉米育种技术实现了突破；第二句是对育种技术的具体展开；第三句突出“育种效率大幅提升”；第四句指出不足“与抗病、抗旱、提高品质相关的功能基因还未得到有效开发，还要强化种质资源的挖掘利用”。
最后用一个转折复句概括表述即可。

四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
我相信，人生在必经的“寒冬”里，也带着必然的希望。
——张桂梅写给年轻人的一封信
材料二：
踔厉奋发，各尽所能，有此成功，非偶然也。
——孙中山《中国革命史》
以上两则材料具有启示意义。请结合两则材料。根据它们的启示写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求；选准角度，确定立意，明确文体，自报标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料一是张桂梅鼓励年轻人的话语，生动形象，富有哲理意味，其中“寒冬”意义丰富，且为人生之“必经”，人只有禁得住这“寒冬”的考验，才能体会到那“必然的希望”给自己带来的愉悦。材料二是孙中山在《中国革命史》中总结的革命成功的原因，“踔厉奋发，各尽所能”。意思是精神振作，意气奋发，每个人都尽自己最大的努力。写作任务是根据两则材料的共同启示意义写一篇文章，体现自己的感悟与思考。
从对材料的解读可知，两则材料的共同启示是：人生的寒冬孕育着希望，好的时代会让每个人各尽其能，都有所得。因此，我们更应“踔厉奋发，各尽所能”。本题提供的写作材料具有时代性。而我们写作时也同样要注意运用鲜活的语料，要注意联系当今社会实际，深剖细析，侧重于“解决问题”的角度，从而让文章有“深刻”的力度。如，面对时代给予的重任，我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民；历史的过往已经给出昭示，把个人的理想追求融入国家繁荣和民族复兴的伟大事业中，青春的光芒才能格外闪亮。
立意：
1.踔厉奋发方能看到希望。
2.奋发有希望，奋斗有收获。
3.尽己所能，以奋发之名收获人生。