小学数学北师大版二年级下册分草莓第4课时教案及反思

这是一份小学数学北师大版二年级下册分草莓第4课时教案及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《分草莓》教学简案 （设计:邓曼莉  审核：李一鸣 官兴） 【教学内容】北师大版二年级下册第一单元第4课时【教学目标】1.结合分草莓的情景，探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小，积累有余数除法的试商经验。2.进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。【教学重、难点】教学重点：经历试商的过程，积累试商的经验。教学难点：理解和掌握有余数除法的试商方法。【教学准备】挂图、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。    介绍猴子分草莓的情景。    2.引出问题。    一共55个草莓，有8个盘子，怎么分比较好呢？二、解决问题，探索新知。问题：怎么分草莓？1.一共55个草莓，有8个盘子，平均每盘放几个？剩几个呢？（1）学生用自己的方法独立思考并计算，教师巡视指导。 学生可能利用乘法口诀，很快说出商几。也可能找不出得数是55的乘法口诀而不知道商几。（2）组织学生在情景图中圈一圈。（3）交流总结。 学生看到55可能会想到7×8=56，此时教师应及时介入纠正。引导学生：虽然找不到得数是55的乘法口诀，但可以找到接近55并比55小的，让学生体验试商的过程。2.每7个草莓放1盘，可以放几个盘子，还剩几个？（1）组织学生独立思考完成题目（2）组织同伴交流怎样选择乘法口诀，判断商几。（3）教师要课堂巡视，关注辅导有困难学生。  3.下面算得对吗？想一想，说一说。    组织学生独立完成，然后分享交流。三、练习应用，巩固提升。1.      2.   3.用竖式计算。     20÷6                              34÷4    4.森林医生。  5.看一看，想一想，结合分物过程说一说。四、全课总结，拓展延伸这节课你学习到了什么？跟你的爸爸妈妈分享一下吧！