北师大版二年级下册练习一教案及反思

《练习一》教学简案

（设计:洪仲谨  审核： 李一鸣 官兴）

【教学内容】

北师大版二年级下册第一单元第7课时

【复习目标】

1.知识点总结：

（1）用乘法口诀试商。

（2）体会除数不变时，被除数与商的变化。

（3）用有余数除法解决实际问题。

2.各题知识点：

（1）第1题鼓励学生结合情境熟悉有余数除法的竖式书写格式。

（2）第2题、5题鼓励学生结合情境加深对余数的理解。

（3）第3题旨在熟悉计算的程序。

（4）第6题鼓励学生结合新的情境解决有余数除法的实际问题。

（5）第7题鼓励学有余力的学生结合对有余数除法的认识，寻找颜色的规律。

【教学准备】

练习本、ppt课件。

【教学过程】

1.第1题

    分析：引导学生在图上圈一圈，再在算式上填空、计算。圈一圈的活动是为了让学生加强对余数的理解。

答案：21÷4=5（张）……1（张）

19÷5=3（袋）……1（张）

师生小结：这两个问题都是有余数除法的计算。

21÷4=5（张）……1（张）21张卡片分给4个小朋友，每人分到5张，还剩1张。

19÷5=3（袋）……1（张）19张福字，5个装1袋，可以装3袋，还剩下1张。

 2.第2题

（1）分析：学生通过观察表格数据，得出第一行是月饼块数，对应第二行盒数=块数÷8，从而填出表格数据。

答案：

师生小结：让学生观察表格，分析表格中数字的规律，发现运用8的口诀很快可以算出表格中的盒数，完成表格。

（2）分析：学生通过观察图中信息：50块月饼，每盒8块，求可以装几盒，也就是算50里面有几个8即：50÷8=6（盒）……2（块）

     答案：50÷8=6（盒）……2（块）

3.第3题

分析：这是除法的竖式计算，需要先试商，在试商的时候要有耐心哦，商大了，就要调小一点。商小了，就要调大一点。在做完的时候要记得检查，余数要比除数小。

答案：52÷8=6……4；46÷9=5……1；40÷7=5……5；24÷6=4

师生小结：在除法的竖式计算中，利用口诀去试商，大了调小，小了调大，这个过程要有耐心，仔细，以免出错。

4.第4题

分析：学生通过观察图中的信息，可以发现24把扫帚，14个簸箕，都平均分给6个班，即24把扫帚平均分给6个班，每班分到4把；14个簸箕平均分给6个班，每班分到2个，还剩下2个，不够分了。

答案：24÷6=4（把）

14÷6=2（个）......2（个）

师生小结：这是简单的有余数解决实际问题，在计算的时候要仔细认真。

    5.第5题

分析：这是有余数除法解决实际问题。

答案：19÷3=6（辆）......1（只），至少需要7辆车。

27÷5=5（件）......2（粒）

师生小结：在这两道题目中，第一小题商要加1，第二小题，商不用加1.所以在解决实际问题的过程中，应该根据实际情况来考虑商到底要不要加1。

6.第6题

分析：这是一道有余数除法的拓展题，有一定难度。教师要启发学生去寻找发现规律：从图中发现2颗白色3颗蓝色是一组（5颗珠子为一组），按照这种规律重复出现。

18颗珠子：即包含了3组还多3颗，也就是3组珠子之后第3颗，根据图可以发现是蓝色；

25颗珠子：刚好是5组，也就是第5组最后一颗珠子，当然是蓝色；

34颗珠子：即包含了6组还多4颗，也就是6组珠子之后第4颗，根据图可以也发现是蓝色；

答案：18÷5=3……3  蓝色

      25÷5=5      蓝色

      34÷5=6……4  蓝色

师生小结：这是一道有余数除法的应用，一种方法可以一颗一颗画下去能得到答案，但是比较麻烦，所以教师要启发学生寻找规律，发现5颗珠子为一组（2白3蓝）重复出现，从而快速的得到结果。