小学数学搭一搭（二）第3课时教学设计

《搭一搭（二）》教学简案

（设计:林映丽  审核：李一鸣 官兴）

【教学内容】

北师大版二年级下册第一单元第3课时

【教学目标】

1.借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。

2.通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。

【教学重、难点】

教学重点：巩固对有余数除法意义的认识，正确书写有余数除法的竖式。

教学难点：理解有余数除法竖式各部分的意思。

【教学准备】

20根小棒、多媒体课件。

【教学过程】

一、创设情境，引出问题。

1.创设情境。

    淘气和笑笑玩游戏，用小棒搭房子，一个房子用6根小棒。

2.引出问题。

    16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？

二、解决问题，探索新知。

问题：16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？

1.搭一搭，算一算。

6根小棒搭一个房子，16根可以搭几个房子？就是看16里面有几个6，所以可以列除法算式16除以6，等于2个余4根，可以搭两个房子，还剩4根小棒。

辨析：为什么商的单位和余数的单位不一样？

2.认一认，说一说。

理解：有余数除法竖式每一步的意思。

三、联系情境，强化理解。

结合下面两幅图，分别说一说这道除法算式13÷5=2……3 的意思。

四、练习应用，巩固新知。

五、反思总结，能力提升。

通过今天的学习，你有什么收获吗？

学生学会了怎么列有余数的除法竖式，还知道除法竖式各部分表示的意思。