【2022年暑假精细复习 】7.1 力 考点全练 人教版八年级物理下册

第七章  力

第1节  力

知识能力全练

知识点一  力

1.下列关于力的说法中 (    )

①力不能离开物体而存在； ②有受力物体时，一定有施力物体；

③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用； ④两个物体不接触就不能产生力的作用。

A.只有①②正确 B.只有②④正确 C.只有①③正确 D.只有①④正确

2.如图所示，小老虎用力举着宣传牌，该“力”的施力物体是________,受力物体是________。

知识点二  力的作用效果

3.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是 (    )

A.苹果从树上落下 B.投掷出去后在空中飞行的实心球

C.汽车匀速转弯 D.货物被起重机匀速吊起

4.体育运动中蕴含着很多物理知识；图(a)和(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图(a)主要表示力能改变物体的________；图(b)主要表示力能改变物体的________。

知识点三  力的三要素和力的示意图

5.改变力的下列哪个要素，会改变力的作用效果 (    )

A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.以上都可以

6.如图所示的几幅图中，能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是 (    )

A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丙 D.丙、丁

7.小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是 (    )

A.该示意图把拉力的三要素表示出来了 B.在同一图中，力越大，线段应该越长 

C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D.图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子

8.如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出木箱受到的拉力示意图。

9.如图所示，有一辆小车，在A点受到40N水平向右的推力，在图中画出这个力的示意图。

知识点四  力的作用是相互的

10.如图所示，端午划龙舟是我县民族传统文化活动之一。队员们拿着船桨奋力向后划水，只见龙舟向前直冲，使龙舟向前直冲的力的施力物体是              (    )

A.队员的手 B.船桨 C.河水 D.龙舟

11.赏析如图所示的漫画，写出人和物体对话中所蕴含的物理知识：________________。

12.如图所示，学习了“力”后，小红和同学们交流她对力的认识，你认为她的说法正确吗？为什么？

三年模拟全练

13.用绳子系着水桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的拉力，这个力的施力物体是 (    )

A.地球 B.绳子 C.水桶 D.水

14.如图，让小铁球沿斜面滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察到铁球的运动路径发生变化。下列关于力的说法正确的是              (    )

A.磁体与铁球未相互接触，不发生力的作用 B.以铁球为研究对象，铁球是施力物体

C.以铁球为研究对象，磁体是施力物体 D.磁体施加力的作用效果是改变铁球的形状

15.有一辆小车，在A点受到与水平方向成30°角斜向左上方的拉力，在图中画出这个拉力的示意图。

16.如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的形变，如果F1>F2=F3=F4,那么

(1)图A、B能说明力的作用效果与________有关。

(2)图________能说明力的作用效果与力的方向有关。

(3)图________能说明力的作用效果与力的作用点有关。

五年中考全练

17.下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是 (    )

A.篮球受重力从篮筐内竖直下落 B.滚动的足球受阻力缓缓停下

C.用力将实心球掷出 D.把橡皮泥捏成不同造型

18.《流浪地球》电影中讲到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1,地球对木星的引力大小为F2,则F1与F2的大小关系为              (    )

A.F1<F2 B.F1>F2 C.F1=F2 D.无法确定

19.如图所示，用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作用。若以球拍为研究对象，施力物体是________，受力物体是________。

20.在图中画出小球受到3N的拉力F的示意图。

核心素养全练

21.在物理兴趣活动中，小组长提出今日活动的主题：设计实验“探究力的作用效果与力的大小、力的方向、力的作用点是否有关”。小组长准备的实验器材有：装满水的矿泉水瓶、海绵、小桌、木块等。请你参与活动中，并从实验器材中选择合适的器材，设计一个实验方案探究力的作用效果与其中一个因素的关系。(温馨提示：注意实验方案的可操作性)

(1)实验器材：________________________________________________________________________________；

(2)实验步骤：________________________________________________________________________________；

(3)实验结论：________________________________________________________________________________。

22.结合图阅读以下材料，回答问题。

车子一般都是依靠车轮的转动而前进的，什么样的车不需要轮子也可以前进呢？如图甲所示，选一个刷毛弹性较好的毛刷，然后将带开关的电池盒与小电动机相连并用双面胶固定在刷子上，将棉签一端剪掉，安插在电动机的轴上，在适当位置将棉签折弯。打开电动机的开关，折弯的棉签旋转起来后，刷子小车就会运动起来了。刷子小车的设计灵感来源于折纸青蛙，如图乙所示，当手按动青蛙的后部时，青蛙给桌面一个力，同时桌面也给青蛙一个力，在相互作用力和青蛙自身的作用下，青蛙就可以向前跳动了。刷子是靠电动机上的棉签做圆周运动从而上下振动，使刷子的刷毛不断发生弯曲伸直，与桌面发生相互作用，这祥刷子就像长了腿一样走起来了。

棉签做圃周运动时为什么能使刷子上下振动呢？这就好像我们在运动会上看到的链球比赛，如图丙所示，运动员抢动链球旋转时，链球对运动员有拉力作用，与棉签转动时对刷子有力的作用一样。运动员抡动链球转动的速度越快，链球投出后运动得就越远。

生活中手机的振动功能也是用到了类似的原理。

(1)用力按压放在水平桌面上的折纸青蛙，松手后发现纸青蛙向上跳起，________是使青蛙跳起的力的施力物体。(选填“人手”“桌面”或“青蛙”)

(2)刷子小车在水平桌面加速向前运动时，刷毛在棉签的带动下不断发生弯曲和伸直，刷子对桌面的力________桌面对刷子的力。(选填“大于”“小于”或“等于”)

【参考答案及解析】

第七章  第1节  力

知识能力全练

1.A  力是物体之间的相互作用，力是不能离开物体而独立存在的，有受力物体时，一定有施力物体，故①、②说法正确。两个物体相互接触不一定产生力的作用，比如两个物体相互接触不发生挤压、推拉等作用，就不会产生力的作用；两个物体不接触也能产生力的作用，如磁铁吸引铁钉，故③、④错误。综上可知，选项A正确。

2.【答案】小老虎  宣传牌

【解析】小老虎用力举着宣传牌，对宣传牌施加了力，故小老虎是施力物体，宣传牌是受力物体。

3.D  苹果从树上落下，运动速度越来越快；投掷出去后在空中飞行的实心球，运动方向和快慢都在发生变化；汽车匀速转弯，运动方向不断改变；故以上三种情况物体的运动状态都发生了改变。货物被起重机匀速吊起，运动快慢和方向没有发生变化，运动状态不变，故D选项符合题意。

4.【答案】形状  运动状态

【解析】拉弯的弓，弓的形状发生了改变，故图(a)表示力能使物体发生形变；排球来回运动，排球的运动方向和快慢均发生了改变，即运动状态发生改变，故图(b)表示力能使物体的运动状态发生改变。

5.D  力的大小、方向和作用点是力的三要素，只要有一个要素改变，力的作用效果就会改变，故D选项正确。

6.C  根据控制变量法，要研究力的作用效果是否与力的作用点有关，应在力的大小、方向均相同的情况下，只改变作用点，故选C。

7.C  由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A选项正确；在同一图中，力越大，线段应该越长，故B选项正确；力的大小、方向、作用点都影响着力的作用效果，故选项错误；小车与绳子之间直接接触并有力的作用，所以小车所受拉力的施力物体是绳子，故D正确。

8.【答案】如图所示

【解析】拉力的作用点在绳与木箱接触处，过拉力作用点沿绳子的方向画一条有向线段，在线段末端画箭头，用F表示木箱受到的拉力。

9.【答案】如图所示

【解析】由题意知，推力的作用点在小车左侧的A点，方向水平向右，大小为40N,由此可画出该推力的示意图。

10.C  用船桨奋力向后划水时，由于物体间力的作用是相互的，所以水也给船桨一个向前的作用力，从而使龙舟前进，故使龙舟向前直冲的力的施力物体是河水。

11.【答案】力的作用是相互的

【解析】由图中漫画可知，人说“我推你！”说明人对物体施加了力的作用；同时，物体说：“我也在推你！”说明物体也对人施加了力的作用，故漫画中对话蕴含的物理知识是“力的作用是相互的”。

12.【答案】不正确。因为力的作用是相互的，与物体有无生命或有无动力无关。

【解析】物体间力的作用是相互的，一个物体在对另一个物体主动施力的同时，也会受到另一个物体给予它的一个力，而另一个物体也经常会是“无生命或无动力的”。比如，人推墙时墙也会推人。

三年模拟全练

13.B  手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力，所以手受到一个向下的拉力的作用，这个力的施力物体是绳子。

14.C  磁体与铁球之间不接触也能相互吸引而发生力的作用：以铁球为研究对象，铁球受到磁体的吸引力，故磁体是施力物体，铁球是受力物体，故A、B选项错误，C选项正确。由图可知，磁体施加力的作用效果是改变铁球的运动方向，即改变铁球的运动状态，故D选项错误。

15.【答案】如图所示

【解析】拉力的作用点在小车左侧的A点，沿与水平方向成30°角斜向左上方画线段，并标好箭头、标出力的符号即可。

16.【答案】(1)力的大小  (2)B、C  (3)B、D

【解析】

(1)图A、B中力的方向和作用点都相同，力越大，力的作用效果越明显，说明力的作用效果与力的大小有关；

(2)研究力的作用效果跟力的方向的关系时，应选择力的大小和作用点相同而力的方向不同的图B和C；

(3)研究力的作用效果跟力的作用点的关系时，应选择力的大小和力的方向相同而作用点不同的图B和D。

五年中考全练

17.D  篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快；滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止；用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动；以上三个事例均属于力改变物体的运动状态。把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；故D选项与其他三个选项中力的作用效果不同。

18.C  木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，大小相等，所以F1=F2,故C正确。

19.【答案】球   球拍

【解析】球拍击打球时，球拍对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，球同时也对球拍施加力的作用，故以球拍为研究对象，施力物体是球，受力物体是球拍。

20.【答案】如图所示

【解析】拉力的作用点可画在球心上，过球心沿绳子斜向上画一条带箭头的线段，并标明F=3N,即为拉力F的示意图。

核心素养全练

21.【答案】示例：

(1)海绵、小桌、装满水的矿泉水瓶

(2)把海绵平放在小桌上，把装满水的矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；倒出瓶中的一些水，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷程度

(3)在力的方向、力的作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显

【提示】本题综合考查了实验器材的选择、方案的设计及结论的归纳等科学探究素养。力的作用效果与力的大小、力的方向、力的作用点有关，在设计方案时要注意运用“控制变量法”的实验思想，如“答案示例”中，要探究力的大小对力的作用效果的影响，就要控制“力的作用点和方向”保持不变，改变“力的大小”，观察力的作用效果变化情况。

22.【答案】(1)桌面  (2)等于

【解析】本题以“科技文阅读”的形式，考查我们“获取和处理信息”和“应用力及力的作用特点等物理知识解决实际问题”的学科素养。

(1)用力按压放在水平桌面上的折纸青蛙，松手后发现纸青蛙向上跳起，是依靠物体与物体之间的相互作用力，桌面是使青蛙跳起的力的施力物体；

(2)刷子小车在水平桌面加速向前运动时，刷子对桌面的力和桌面对刷子的力是相互作用力，相互作用力大小相等，故刷子对桌面的力等于桌面对刷子的力。