小学活动16 跳蚤市场乐趣多第二课时教学设计

劳动教育课程教学设计《跳蚤市场乐趣多》（第2课时）

学校：深圳实验学校坂田部    姓名：邱旭君

一、教学内容及学情分析

（一）教学内容：在了解了跳蚤市场的相关知识之后，本节课的教学内容主要是侧重如何开展一次“跳蚤市场”职业生活体验，并学会分享收获与感悟。在实践的过程中体会劳动者的艰辛，体会劳动的价值。

（二）学情分析：三年级的孩子感知力、理解力逐渐增强，但同时他们也不失对新鲜事物的兴趣，能够在了解“跳蚤市场”的过程中保持高度的好奇心，学生在学习过程中有浓厚的兴趣和获取知识的欲望。通过第一课时的学习和体验，学生有了更多的探究经验和实践经验，同时也做好了活动规划和宣传海报，为本节课的实践探究活动顺利进行提供了重要基础。

二、教学设计思路

第一课时，学生已经做好具体的活动筹划，本节课旨在对学生的“跳蚤市场”活动进行具体的实践指导，通过现场示范、视频观看、提示沟通技巧和注意事项，进行活动总结和评价，指导学生统一前往制定地点，布置展台、张贴海报、再次明确人员分工和各自职责，做好收支明细的记录，学生充分运用上节课所学知识，参与跳蚤市场活动，体会劳动的乐趣，感受劳动的魅力。

三、 教学目标

（一） 树立正确的劳动观念，尊重劳动，懂得节约资源，废旧物品再利用。自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。

（二）具有必备的劳动能力，懂得团队合作，学会学习有计划有组织地开展活动，感受团队合作的乐趣。

（三）培养积极的劳动精神，感受劳动的乐趣，学会观察、学会思考、学会总结、学会欣赏、学会分享。

（四）养成良好的劳动习惯和品质，有条理、有耐心，体会普通劳动者的价值与艰辛。培养学生的语言组织能力、表达能力等，让学生之间互相取长补短，激发学生今后参与实践活动的兴趣。

四、教学重难点

（一） 教学重点：懂得宣传与销售，再次明确人员分工和各自职责，做好收支明细的记录，有序地按照计划开展活动。

（二） 教学难点：初步懂得给物品合理定价，物品交易过程中的注意事项，灵活处理操作途中遇到的意外和困难。

五、教学策略

启发式教学策略：引导学生进行自主观察、讨论交流、实践探究等活动。

讲授教学策略：播放学习视频和讲解制作方法。

演示教学策略：展示制作过程，分解各个步骤。

六、课时分配

第2课时,13分钟

七、 教学过程

八、教学反思

本课以对话讨论、实践方式为主，通过分步指导跳蚤市场的劳动实践过程让学生手脑并用、全身心参，同时经历劳动准备、劳动过程、劳动收获的整个劳动过程，老师主要起总结、链接、示范，最大程度地给学生自主空间体验和思考，培养学生的团结协作、吃苦耐劳、尊重他人的品质，提高学生的人际交往能力与社会适应能力。跳蚤市场还会变为沟通交流的平台，孩子们自己做主进行买卖，寻找自己喜欢的玩具物品，新朋旧友都可以旧货为载体交流，同时结识好朋友好伙伴。整个教学过程注重对卖家角色的体验，在劳动过程中领悟劳动的精神，感受普通工作者的不易之处。本节课学生乐思考、勤实践、善总结，学生不仅树立正确的价值观，还在实践参与中体验劳动之乐。

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