北师大版三年级上册2 买文具教学设计

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《买文具（试一试）》教学简案 （设计：洪柳   审核：李彦 李一鸣） 【教学内容】北师大版三年级上册第一单元第4课时【教学目标】1．结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减法”解决两步运算问题的合理性。 2．理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。 3．进一步学习借助直观图分析数量关系，会解决除加、除减混合运算的实际问题。【教学重、难点】教学重点：理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。教学难点：理解数量关系，提高解决除加、除减混合运算实际问题的能力。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。     观察主题图，寻找数学信息，提出数学问题。      二、解决问题，探究新知。1.问题（1）：淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元?你有什么思路吗？学生说思考过程：方法一：16÷2＝8（元）8－7＝1（元）方法二：16÷2－7＝8－7＝1（元）2.问题（2）：对比这两个算式，他们之间有什么区别和联系吗？学生对比两个算式的区别和联系。得出结论：一个是分步算式，一个是综合算式，但思路是一样的，都是先求出淘气买的钢笔每支的价钱，再求出淘气买的钢笔比现在文具店的钢笔每支贵多少钱。3.问题（3）：你能结合情景说说下面算式的意思吗？3×7＋4         5－12÷4 学生结合情境图说出每个算式的意思。三、练习应用，巩固提升。 四、全课总结，拓展延伸。同学们，这节课列综合算式解决问题，你学会了什么？