数学三年级上册1 小熊购物教学设计

《小熊购物》教学简案

（设计:曾思  审核：李彦 李一鸣）

【教学内容】

北师大版三年级上册第一单元第1课时

【教学目标】

1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算加法”的合理性。

2.会运用“先算乘法，再算加法”的运算顺序正确地进行计算。

3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。

【教学重、难点】

教学重点：理解“先算乘法，再算加法”的合理性。

教学难点：会用“先算乘法，再算加法”运算顺序解决简单实际问题。

【教学准备】

ppt课件。

【教学过程】

一、创设情境，引出问题。

    观察主题图，寻找数学信息，提出数学问题。

出示问题：小熊胖胖买4个面包和1个蛋糕一共要付多少元？

二、解决问题，探索新知。

1.自主探究。

    学生用画一画，算一算等方法，尝试解决问题，教师巡视指导。

2.汇报交流。

组织学生交流解决问题的方法。

画图分析，分步计算。

注意：引导学生说清楚图和算式的对应关系，以及每一步算式的意义。

3.淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？

    交流讨论：淘气和笑笑所列的算式有哪些异同点。

    4.有加法又有乘法，先算什么？再算什么？

初步感受：有加法又有乘法时，先算乘法再算加法。

三、练习应用，巩固提升。

1.说一说，再列式计算。

2.说一说，先算什么，再算什么，并计算。

    四、全课总结，拓展延伸。

今天我们继续学习了既有乘法又有加法的混合运算，你能试着再举几个例子说一说：为什么要先算乘法，再算加法吗？