粤教版 (B版)第3课 畅游窗口中教案及反思

这是一份粤教版 (B版)第3课 畅游窗口中教案及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学重难点，教学目标，教学策略，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
第3课  《畅游窗口》教学设计 一、教材分析： 本课是广东省小学《信息技术》B版的第一册（上）的第3课，主要内容有：Windows操作系统桌面及其组成、窗口界面组成及其操作使用方法、初步了解用浏览器窗口来畅游网络，开阔眼界。 本课的内容是学习计算机的基本知识和技能的入门课，学习掌握好本课内容对今后的学习非常重要。二、学情分析： 三年级学生是这学期开始学习信息技术的，只上过几节信息技术课。通过前面的学习，学生对计算机及信息技术有了初步的了解，并初步掌握了鼠标的基本操作；学生已经初步接触了桌面及图标、窗口，但还没有形成概念，不了解Windows的窗口组成及窗口的操作使用。前面的这些学习，为本节课的学习奠定了基础。 三、教学重难点：1.教学重点：Windows窗口界面组成及其基本的操作使用方法2.教学难点：窗口的的基本操作使用 四、教学目标：1.知识和技能：（1）了解Windows桌面及其组成。（2）了解窗口界面及其组成。 （3）掌握使用鼠标对Windows窗口进行基本操作：移动、最小化、最大化、关闭等。 （4）学会用浏览器窗口浏览网页，畅游网络。2.过程与方法： 通过自主探究、阅读讨论，让学生掌握窗口的操作方法及应用技巧。3.情感态度与价值观： （1）提升学习计算机的兴趣。 （2）养成积极思考、敢于实践的良好学习习惯。五、教学策略：    本课遵循新课标课改的教学思想，采用任务驱动、自学、分享任务结果，通过“畅游窗口中”主题，让学生在任务过程中了解桌面、窗口及其组成，在尝试操作中掌握窗口的基本操作。共设计了导入新课、学习新知、综合应用、总结四个教学环节。            六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图 引入新课1’1．复习旧知：上节课，我们学会了开启和关闭计算机、了解认识了鼠标、学会了操作鼠标去打开程序，请问同学们还记得鼠标有哪些操作吗？你们掌握了鼠标的操作了吗？2．引入新课我们知道了启动计算机，也会鼠标操作了，这节课老师带领同学们去见识一个好玩的网站---中国科普博览网。这个网站上有一个神舟12号发射的全过程，我们一起来看看。 听老师的讲述，回忆上节课知识内容。  听老师的讲述，想象这节课内容。  观看科普视频 通过回忆，巩固旧知   从旧知迁移到新知。通过浏览网页吸引学生，激发兴趣，产生学习内驱力。通过神舟飞船发射的视频进一步激发学生兴趣。 学习新知14’   一、      列出访问中国科普博览网的操作步骤带着学生从步骤中找出关键字。二、认识桌面、窗口1．广播展示学习任务1：认识桌面(1)     什么是Windows桌面？(2)     Windows桌面有哪几部分？学习任务2：认识窗口(1)     什么是Windows窗口？(2)     Windows窗口有哪几部分？2．学法指导：(1) 任务1阅读课本p18页内容。   任务2阅读课本p19-p20页内容。(2) 思考老师展示任务，独立完成。3．要求学生思考提出的问案。4．教师最后总评窗口的组成：三、使用窗口Windows窗口使用操作有：最小化、最大化、还原、关闭、移动、大小改变。1．      老师操作演示每一种窗口的使用步骤。2．学习任务3：操作技能学习  要求：阅读课本P21页，在电脑上尝试操作，清楚每一种操作的操作步骤技巧3．学生演示、讲解：移动和改变窗口大小的操作。清楚了桌面和窗口后，我们就可以在桌面上打开浏览器IE浏览网页了。三、畅游网络世界1．根据操作步骤，完整的演示整个操作过程。2．      展示：二个任务要求。任务：打开浏览器IE窗口，登录“中国科普博览网”，完成二个任务。听老师讲述，明确做事的方法，清楚课堂学习的知识内容。   看老师展示内容，明确学习任务。      根据任务自学。阅读课本、思考。   听同学分享，对比自己对问题的看法，形成自己的认知。  学生观看老师操作演示，    学生看老师展示的操作方法，去掌握操作技能 听分享，对比自己的操作体验阅读，思考组织语言表达     观看老师演示，理解怎样打开中国科普博览网打 让学生在做中学，学中做    任务驱动       培养学生与文本沟通、分析问题的习惯以及学生的自学能力。  进行思维碰撞，完成知识构建。    让学生对使用窗口的操作有最直接的感觉认知，形成有效记忆。       通过集体的思想碰撞，形成自己的知识技能培养学生应用知识的能力。     让学生初步体验畅游科普网络综合练习4’展示任务：1．      任务1：打开中国科普博览网页窗口，尝试用鼠标手动改变窗口大小、移动窗口位置。2．      任务2浏览中国科普博览网，在网页上如何找以下内容：世界上第一台地震仪是什么？在学校怎样避震？  学生根据任务要求，打开中国科普博览网站，浏览网站，完成任务。网址：www.kepu.net.cn在了解知识的基础上，掌握操作技巧。并提高自己的操作技能。总结1’ 学生归纳总结，教师补充。说一说自己本节课学习收获。梳理本课知识，回顾总结。     七、板书设计：畅游窗口中1、 认识Windows桌面和窗口2、  窗口的基本操作最小化、最大化、还原、关闭移动窗口（鼠标指向标题栏后拖动）改变窗口大小（鼠标移到角、边后拖动）                           3、畅游窗口中 八、教学反思：    反思项目教学目标达成情况记录及分析80%以上60%-80%40%-60%40%以下教学目标达成Windows桌面及组成达标   Windows窗口及组成达标   Windows窗口的使用操作达标   畅游窗口中达标   学生参与积极性较高   学生典型表现或个案记录学生在根据老师展示的学习任务要求，都能独立阅读课本，进行思考，并完成学习任务。在分享中也能提出自己的看法。在尝试使用窗口的操作中，大部分学生都能专心阅读课本进行尝试操作。在调整窗口大小的操作中，有小部分学生掌握不好鼠标，不能很好的定位在窗口的边界和角上，以至于操作很慢。 教学策略与教学实效分析本课遵循新课标课改的教学思想，采用任务驱动、独学、分享任务结果，让学生在完成任务过程中了解桌面、窗口及其组成，在尝试操作中掌握桌面及窗口的基本操作，并分享自己的经验。学生在根据老师展示的学习任务要求，都能独立阅读课本，进行思考，并完成学习任务。在分享中也能提出自己的看法。在尝试使用窗口的操作中，大部分学生都能专心阅读课本进行尝试操作。学生在课堂上积极性和主动性都有很大的提高。待解决的问题及困惑    学生在信息技术课上阅读课本的习惯有待养成，阅读能力和分享的语言表达有待进一步提高和规范。