小学音乐花城版三年级上册欣赏 管弦乐曲《乌龟》教学设计

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《乌龟》选自花城版教材三年级上册第四课《感知音乐中的速度（二）》中的欣赏曲目。乐曲选自由法国作曲家圣桑《动物狂欢节》中的第四首。乐曲表现了乌龟从容不迫、缓缓爬行的情景。
教学理念
根据课标要求，本节课的教学理念是以审美为核心，以兴趣爱好为动力。在音乐教学活动中，强调音乐实践，引导学生感受与欣赏及表现音乐。
三.教学目标
欣赏管弦乐曲《乌龟》，激发学生对古典音乐的兴趣并乐意参与表演。
欣赏管弦乐曲《乌龟》，能够用听、唱、画、律动等多种方式感受、体验并表现音乐作品。
学生能够记住《乌龟》的主题旋律并感知速度在塑造音乐形象中的重要性。
四．教学重难点
重点：1）学唱《乌龟》的主题旋律
感知速度在塑造音乐形象中的重要性
难点：通过种种方式感受、体验并表现音乐作品
五．教学过程
导入
复习导入：小游戏--《是谁在敲门》
教师播放《小鸟》和《袋鼠》音乐。
思考：1）音乐表现的动物形象
2）演奏乐器
新课教学
1.初听：教师出示多张动物照片，学生从中选择动物形象。（第一扇门————形象）并跟视频画出音乐形象。
2.再听：听乐器音色--思考：1）你听到了哪些乐器？（第二扇门————音色）
3.聆听音乐：思考：音区有何特点？为什么？（第三扇门————音区）并跟随音乐模仿乌龟爬行时的动作。
4.学唱主题：（第四扇门————旋律）
1）出示谱例：教师弹奏、学生看谱找不同。
2）教师范唱、学生用beng模唱
（提示学生注意八度音程、高音是轻声演唱）
学生跟琴边模仿边唱
5.对比聆听：1）教师演奏不同速度的主题旋律，学生感受。
教师演奏高音区的主题旋律，学生感受。
6.介绍圣桑及《动物狂欢节》
巩固拓展
聆听奥尔夫音乐《走和跑》，学生通过身体律动感受并表现出速度的不同。
小结
本节课欣赏了圣桑的管弦乐曲《乌龟》，感受到乐曲的速度、音色、音区和表现的动物形象。同时也感受并体验到了形同的旋律由于改变音乐的速度及其他音乐要素，从而塑造了不同的音乐形象，学生进一步了解到速度在音乐形象塑造中的重要性。