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    高中数学人教A版 (2019)必修 第二册8.5 空间直线、平面的平行导学案

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册8.5 空间直线、平面的平行导学案,共7页。学案主要包含了学习目标,自主学习,小试牛刀,经典例题,跟踪训练,当堂达标,课堂小结,参考答案等内容,欢迎下载使用。
    8.5.3  平面平面平行【学习目标】 1.掌握空间平面与平面平行的判定定理和性质定理,并能应用这两个定理解决问题.2.平面与平面平行的判定定理和性质定理的应用.1.直观想象;2.逻辑推理自主学习 一.平面与平面平行的判定(1)文字语言:如果一个平面内的两条       直线与另一个平面平行,那么这两个平面平行.(2)符号语言:aβbβ       aαbαβα.(3)图形语言:如图所示.  注意:等价转化思想,即把面面平行转化为线面平行.二.平面与平面平行的性质定理(1)文字语言:两个平面平行,如果另一个平面与这两个平面相交,那么两条交线     (2)符号语言:αβαγa       ab.(3)图形语言:如图所示. (4)作用:证明两直线     思考:如果两个平面平行,那么这两个平面内的所有直线都相互平行吗? 小试牛刀1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)α内有无数多条直线与β平行,则αβ. (  )(2)α内的任何直线都与β平行,则αβ. (  )(3)直线aαaβ,则αβ. (  )(4)直线aα,直线bβ,且aβbα,则αβ. (  )(5)如果两个平面平行,那么其中一个平面内的直线与另一个平面内的直线异面.(  )2.已知平面α平面β,直线lα,则(  )Alβ   BlβClβlβ   Dl, β相交【经典例题】题型一 平面与平面平行的判定点拨:平面与平面平行的判定方法1.定义法:两个平面没有公共点.2.判定定理:一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面.3.利用平行平面的传递性:若αββγ,则αγ.1 在正方体ABCDA1B1C1D1中,如图.求证:平面AB1D1平面C1BD    【跟踪训练】1 如图所示,在四棱锥P­ABCD中,底面ABCD为平行四边形.点MNQ分别在PABDPD上,且PMMABNNDPQQD求证:平面MNQ平面PBC 题型二  面面平行性质定理的应用点拨:应用平面与平面平行性质定理的基本步骤面面平行性质定理的实质:面面平行线线平行,体现了转化思想.与判定定理交替使用,可实现线面、线线、面面平行间的相互转化.  2 如图,已知αβ,点P是平面αβ外的一点(不在αβ之间),直线PBPD分别与αβ相交于点ABCD.(1)求证:ACBD(2)已知PA4 cmAB5 cmPC3 cm,求PD的长.【跟踪训练】2 如图,已知平面α平面βPαPβ,过点P的直线mαβ分别交于AC,过点P的直线nαβ分别交于BD,且PA6AC9PD8,求BD的长.变式:若点P在平面αβ之间(如图所示),其他条件不变,试求BD的长. 题型三 行关系的综合应用点拨:解决平行关系的综合问题的方法1.在遇到线面平行时,常需作出过已知直线与已知平面相交的辅助平面,以便运用线面平行的性质.2.要灵活应用线线平行、线面平行和面面平行的性质,实现相互联系、相互转化.解决立体几何中的平行问题时,一般都要用到平行关系的转化.转化思想是解决这类问题的最有效的方法.  3 如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,点NBD上,点MB1C上,且CMDN.求证:MN平面AA1B1B.   【跟踪训练】3如图(),在直角梯形ABED中,ABDEABBEABCDFHG分别为ACADDE的中点,现将ACD沿CD折起,如图().求证:平面FHG平面ABE.    【当堂达标】1.aαbβαβ,则ab位置关系是(  )A.平行      B.异面     C.相交 D.平行或异面或相交2.如图所示,P是三角形ABC所在平面外一点,平面α平面ABCα分别交线段PAPBPCABC,若PAAA23,则SABCSABC等于(  )A225   B425    C25   D453.已知平面α平面βPαβ外一点,过点P的直线mαβ分别交于AC两点,过点P的直线nαβ分别交于BD两点,且PA6AC9PD8,则BD的长为(  )A16         B24   C14   D204.如图是长方体被一平面所截得的几何体,四边形EFGH为截面,则四边形EFGH的形状为________5.已知ab表示两条直线,αβγ表示三个不重合的平面,给出下列命题:αγaβγb,且ab,则αβab相交且都在αβ外,aαbβ,则αβaαaβ,则αβaαaβαβb,则ab.其中正确命题的序号是________6.如图所示,在直四棱柱ABCD­A1B1C1D1中,底面ABCD是梯形,ABCDCD2ABPQ分别是CC1C1D1的中点,求证:平面AD1C平面BPQ.课堂小结一.常用的面面平行的其他几个性质1.两个平面平行,其中一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面.2.夹在两个平行平面之间的平行线段长度相等.3.经过平面外一点有且只有一个平面与已知平面平行.4.两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段成比例.5.如果两个平面分别平行于第三个平面,那么这两个平面互相平行.二.三种平行关系的转化.   【参考答案】【自主学习】相交  abP  平行   βγb  平行 思考:不一定.它们可能异面.小试牛刀1.(1)×(2)√ (3)× (4)× (5)×2.C 解析:假设lβ相交,又αβ,则lα相交,与lα矛盾,则假设不成立,则lβlβ.【经典例题】1 【解】 (1)证明:因为在正方体ABCDA1B1C1D1中,ADB1C1所以四边形AB1C1D是平行四边形,所以AB1C1D.又因为C1D平面C1BDAB1平面C1BD.所以AB1平面C1BD.同理B1D1平面C1BD.又因为AB1B1D1B1AB1平面AB1D1B1D1平面AB1D1,所以平面AB1D1平面C1BD.【跟踪训练】1 [证明] PMMABNNDPQQDMQADNQBP.BP平面PBCNQ平面PBCNQ平面PBC四边形ABCD为平行四边形.BCADMQBCBC平面PBCMQ平面PBCMQ平面PBCMQNQQ平面MNQ平面PBC2 解:(1)证明:因为PBPDP,所以直线PBPD确定一个平面γ,则αγACβγBD.αβ,所以ACBD.(2)(1)ACBD,所以,所以所以CD(cm),所以PDPCCD(cm)【跟踪训练】2  [] 因为ACBDP,所以经过直线ACBD可确定平面PCD因为αβα平面PCDABβ平面PCDCD,所以ABCD所以,即.所以BD. 变式:[] 与本例同理,可证ABCD.所以,即,所以BD24.3 证明:如图,作MPBB1BC于点P,连接NP因为MPBB1,所以.因为BDB1CDNCM所以B1MBN所以,所以,所以NPCDAB.因为NP平面AA1B1BAB平面AA1B1B所以NP平面AA1B1B.因为MPBB1MP平面AA1B1BBB1平面AA1B1B.所以MP平面AA1B1B.又因为MP平面MNPNP平面MNPMPNPP所以平面MNP平面AA1B1B.因为MN平面MNP所以MN平面AA1B1B.【跟踪训练】3 证明:因为FHG分别为ACADDE的中点,所以FHCDHGAE.ABCDABBE,所以CDBE,所以FHBE.因为BE平面ABEFH平面ABE,所以FH平面ABE.因为AE平面ABEHG平面ABE,所以HG平面ABE.FHHGH,所以平面FHG平面ABE.【当堂达标】1.D解析:如图①②③所示,ab的关系分别是平行、异面或相交.               2.B 解析:选B.因为平面α平面ABC,平面PAB与它们的交线分别为ABAB所以ABAB,同理BCBC,易得ABC∽△ABCSABCSABC.3.B 解析:选B.αβABCD.分两种情况:若点Pαβ的同侧,则,所以PB,所以BD若点Pαβ之间,则有,所以PB16,所以BD24.4. 平行四边形 解析:因为平面ABFE平面CDHG又平面EFGH平面ABFEEF,平面EFGH平面CDHGHG所以EFHG.同理EHFG.所以四边形EFGH的形状是平行四边形.5. 解析:错误,αβ也可能相交;错误,αβ也可能相交;错误,αβ也可能相交;正确,由线面平行的性质定理可知.6.证明:因为D1QCDABCD,所以D1QAB所以四边形D1QBA为平行四边形,所以D1AQB.因为D1A平面BPQBQ平面BPQ所以D1A平面BPQ.因为QP分别为D1C1C1C的中点,所以QPD1C.因为D1C平面BPQQP平面BPQ所以D1C平面BPQ,又D1AD1CD1所以平面AD1C平面BPQ.

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