语文一年级上册9 ai ei ui教学设计

这是一份语文一年级上册9 ai ei ui教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一年级上册汉语拼音《ai ei ui》教学设计一、教学目标 1. 学会复韵母及ai ei ui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。 2. 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。 3. 培养学生勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 二、教学重、难点 读准复韵母ai ei ui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。三、教学过程（一）看图导入： 1、（出示主题图）师：聪明又善于观察的孩子们，请看大屏幕上的图片，仔细观察，然后说一说，你都看到了什么？ 2、出示词语（奶奶、水杯、黑发、背包、男孩、女孩），就在你们说道的这些词语中，就包含着今天要认识的拼音的发音，让我们一同开始今天的拼音学习。 3、（出示a 和  i）单韵母的本领可大了，他们可以独立成音节，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。（出示“复韵母”三字，注拼音）跟读。今天开始我们就开始学习复韵母了。（二）、学习ai1、学习发音。发ai的读音，由a慢慢地滑向i,嘴巴由大逐渐变小。范读—跟读—练习读—指名读2、联系生活学ai的四声调。3、游戏学音节拼读。（1）出示音节，师生对口令。（2）根据音节kai 认识“开”字，并组词。 （三）、学习ei1、学习发音。同学们，扳手腕有多少人获胜了？我们这么多人一齐憋足了劲，发出了ei 的音。ei就是我们今天要学的第二个复韵母。(板书ei),发ei的读音，由e慢慢地滑向i,嘴巴由大逐渐变小。范读—跟读—练习读—指名读2、利用四声调发音方法，学ei的四声调。3、游戏学音节拼读。（1）出示音节，师生对口令。（2）根据音节fei 认识“飞”字，并组词。 （四）、自学ui 同学们会打电话吗？怎么打电话才算文明打电话，我们一起试一试。（游戏打电话）。现在要学习的第三个复韵母就发ui的音。发ui的读音，由u慢慢地滑向i。范读—跟读—练习读—指名读2、联系生活学ai的四声调。3、游戏学音节拼读。（1）出示音节，师生对口令。（2）根据音节shui认识“水”字，并组词。 （五）、指导书写这堂课我们学习了ai、ei、ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。注意：复韵母是一个整体，不能分开，写的时候要挨得近一点。（指名在黑板上范写，其他学生在拼音卡片上写。）（六）、学习标调方法1、仔细观察ai、ei、ui的四声调，看看你有什么发现。2、出示标调歌。（七）、回归主题，认读词语。出示词语：（奶奶、水杯、黑发、背包、男孩、女孩）利用学过的音节，品读词语。【指名领读---齐读】