小学数学沪教版 (五四制)五年级上册五、几何小实践平行四边形教案

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这是一份小学数学沪教版 (五四制)五年级上册五、几何小实践平行四边形教案，共3页。教案主要包含了操作，探究，画高练习，总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、通过操作活动认识平行四边形。
2、认识并掌握平行四边形底和高的概念。
3、初步会画出平行四边形底上的高。
教学重点：掌握平行四边形底和高的概念。
教学难点：会画出平行四边形底上的高。
教学准备：媒体、三角尺等
教学过程：
一、操作：
1、请学生用两条两边互相平行的透明色带交叠在一起，发现可以交叠出许多四边形。

注：1、强调色带的特征。
2、交叠出的图形有许多，其中有四边形。
3、这些四边形的特征是什么？为什么会有这些特征？
板书：平行四边形
二、探究：
1、认识平行四边形：
自学课本P55：
（1）什么是平行四边形？
（2）平行四边形有哪些特征？（两组对边分别平行；有一组对边平行并且相等；两组对边分别相等……）
（3）平行四边形表示方法？
小结：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形可以用符号“”表示。平行四边形ABCD记作：ABCD（板书）
（4）判断：下面的图形是不是平行四边形？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
问：判断一个图形是不是平行四边形，你认为关键是什么？
（5）举例生活中见到的平行四边形。
2、认识平行四边形的底与高：
（1）生猜测一下平行四边形的底和高。
（2）媒体演示画高的方法。
小结：从平行四边形一条边上任意一点向对边引垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。（板书）
得出：1）平行四边形有4条底，每一条边都可以作为底。
2）同一条底上有无数条高，每条高都相等。
3）平行四边形的高有的可以画在平行四边形的里边，有的可以画在平行四边形的外面，不管画在哪儿都要注意底和高的对应关系。
三、画高练习：
1、试一试：画出平行四边形底上的高（书P56）
底
底底
2、过点B画底CD的高：
A D
B C
3、过点A画平行四边形ABCD的高：
A B
C D
4、说出下列平行四边形相对应的底和高长度：（单位：cm）

四、总结：
今天你有什么收获？
附板书：
平行四边形
两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

平行四边形ABCD记作：ABCD
从平行四边形一条边上任意一点向对边引垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。