初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第一单元 成长的节拍第二课 学习新天地享受学习教课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第一单元 成长的节拍第二课 学习新天地享受学习教课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了独自学习，合作学习等内容，欢迎下载使用。

1.体会学习的滋味,了解学习中苦与乐的表现。 2.掌握如何学会学习、享受学习。 3.懂得学习是一个苦乐交织的过程，激发我们强烈的求知欲和学习的 热情，让我们对学习充满兴趣，增强克服学习困难的勇气。 4.本框体现了“学会学习”这一核心素养中的“乐学善学”旨在培养 我们热爱学习、独立思考,善于学习、善于合作的品质，启发我们体会 学习中的苦与乐,享受学习的过程。
回顾自己的经历，分别说一说在两种情景中的感受。
思考：学习是你想做的事吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事？
开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完以后
大胆发言：学习中的苦与乐
乐：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
请你分享从学习中获得过哪些快乐？
请你分享学习中遇到的辛苦？
怎样正确认识学习中的苦与乐？
（1）学习中有快乐。表现在：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。表现在：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（3）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
大胆发言：如何学会学习？
“兴趣是最好的老师。” ——爱因斯坦“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” ——《论语》
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（1）比较这两幅图有哪些不同。（2）造成这些不同的原因可能有哪些？
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
尝试“番茄工作法”；先做困难事项；运动、冥想以及交谈；
找不同的地方；认真看待乐趣;自我测验…
间歇重复的方法；找到你自己的风格；集中注意力；
观看视频，视频中提到了哪些学习方法？
适合自己的，就是最好的方法。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
如何学会学习？
发掘自己潜能的途径①珍视自己的兴趣爱好，专注自已喜爱的领域;②通过参与多种活动,我们会发现自己的能力和特长;③通过积极合作，与他人共同完成任务,我们可以更好地激发自己的潜能。
1.“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ）A．肖翔经过努力终于练好了英语发音B．小明迷失在网络游戏中不能自拔C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ）①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
2. “学习苦，寒窗苦读十几年；学习乐，捧起书本喜难言。”这句话告诉我们 (　　) A．学习是每个人都要经受的酷刑，是逃不过的劫难B．学习是一件十分快乐的事情，充满乐趣，没有苦恼C．学习是苦乐交织的，我们要刻苦努力，享受其中的乐趣D．学习对于有些人来说只有痛苦，对于有些人来说只有快乐
3. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话表明学会学习需要 ( 　) A．发现并保持对学习的兴趣 B．掌握科学的学习方法C．善于运用不同的学习方式 D．养成良好的学习习惯
4.学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。“学会学习”是中国学生发展核心素养六大素养之一。下列做法与“学会学习”不相符的是( 　)A．学习有主动性，不需要家长老师在旁督促B．有科学合理的计划，并持之以恒C．发现并保持对学习的兴趣D．利用一切休息时间学习，记住所有知识