初中物理沪科版八年级全册第三节 快与慢课文课件ppt

这是一份初中物理沪科版八年级全册第三节 快与慢课文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了骏马在快速奔驰，蜗牛在缓慢爬行，创设情景，合作探究，比较方法，svt，千米时，单位换算，速度的计算，≈294s等内容，欢迎下载使用。
2、知道速度的公式和单位
3、初步尝试测量、计算速度
1、借组多媒体让学生体会物理思维过程
2、通过自主设计实验，培养学生设计实验的能力
通过课堂学生自主活动，激发学生学习物理的兴趣，体验物理实验的乐趣
物体的运动有_____
到底是兔子跑得快还是乌龟爬得快？
一 怎样比较运动的快慢
田径赛跑正在进行，我们怎样判断谁跑得快呢？
(1)相同时间比路程（观众）
(1)观众：相同时间比路程
(2) 裁判：相同路程比时间
比较两物体运动快慢可以用 1、相同时间，比较运动的路程； 2、相同路程，比较所用的时间。 物体运动的快或慢，与其运动的路程有关，还与 这段路程所用的时间有关。用速度可以比较物体运动的快与慢。
1、定义：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与所用的时间的比称为速度。
如果我们用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间,则上面的公式可写成：
速度的物理意义：在物理学中，用速度来表示物体运动的快慢。
基本单位：m/s　　 常用单位：km/h
1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大？
速度的单位不同时，要换算为同样的单位比较。
12m/s 读作：十二米每秒物理含义：物体每秒钟通过的路程为12米。36km/h 该怎样读？含义呢？
例题: 声音在空气中传播的速度为340m/s，需要多长时间才能听到相距你1km处产生的雷声？
已知：v=340m/s ，s=1km=1000m
答：需要大约2.94s才能听到相距1km处的雷声。
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。
解题步骤：已知、求、解、答
已知：用物理符号表示题中的已知量； 在这一步中统一单位。 求：用物理符号表示所求量。 解：写出所依据的物理公式； 根据需要进行公式变形； 代入各物理量的数值和单位符号； 最后的结果要有数值和单位。 答：对计算结果作出说明。
我们可以借助一些先进的仪器直接测量速度，如：
活动：利用简易仪器间接测速度
利用停表、刻度尺测玩具小车的速度
请同学们利用上述仪器设计一个实验测出小车的速度
1: 计算下面小车在三段路程上的速度。
这辆小车作直线运动时，快慢________
1、匀速直线运动：物体运动速度不变的直线运动。
匀速直线运动与变速直线运动
这只天鹅作直线运动时，快慢________
2： 计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
2、变速直线运动：物体速度变化的直线运动。
自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应的,我们计算出的速度是该段的平均速度，用来粗略描述物体在某段路程中的运动快慢。
6、利用图表描述V、s、t之间的关系。
1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。
2、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。
4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位km/h
（2）、用测量仪等直接测量。
二、匀速直线运动和变速直线运动
物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀速直线运动。
物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。
1、（1）54km = m/s （2）15m/s= km/h
2、小红已经测量出自己正常步行的平均速度是1.2m/s。她家离学校720m，为了不迟到，她至少提前 min，从家出发。3、从速度公式V=s/t可知，一个做匀速直线运动的物体的速度（ ） A 与路程成正比 B 与时间成反比 C 随时间和路程而改变 D 与时间、路程无关
4.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为150m，它在前2s内的速度为________m/s。合__________km/h，通过的路程为__________m.
5.一人骑自行车沿平直公路行驶，第1s内通过的路程是2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m，求：①前2s内的平均速度是_________m/s。②第3s内的速度为_______m/s.
6.在一次工程爆破中，用一条92cm长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧速度是0.8cm/s，点火者点着导火索以后，以5m/s的速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点500m的安全区？