人教部编版七年级上册第十六课 三国鼎立教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册第十六课 三国鼎立教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了材料五，统一全国或平定江南等内容，欢迎下载使用。

东汉末年三国时期是我国历史上一个大分裂、大动荡的时期，英雄豪杰纷纷登场，尽显智慧和胆略。让我们参与下列活动，领略历史人物的风采。
【历史解释•逐鹿中原】材料一材料二　毛玠语太祖(曹操)曰：“……宜奉天子以令不臣，修耕植，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。——《三国志》
(1)材料一反映的是哪次战役？请说明判断的理由。据材料二分析曹操取胜的原因。
战役：官渡之战。理由：由材料一中“曹军”“袁军”“官渡”可知是官渡之战。原因：挟天子以令诸侯；采用屯田的措施，发展农业生产，筹集了军粮。
【历史解释•决战江南】材料三　“进，与操遇于赤壁。时操军已有疾疫，初一交战不利，引次江北。瑜部将黄盖曰：‘今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。’乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻、枯柴，灌油其中……时东南风急，盖以十舰最著前……去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟焰障天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。”——《资治通鉴》
(2)依据材料三及所学知识，分析赤壁之战中曹操战败的原因。
曹操骄傲轻敌；战术不得当；北方人不习水战；水土不服，许多官兵生病，战斗力减弱；孙刘联合，战术得当；当时曹操统一全国的条件不成熟等。
【历史解释·三分天下】
(3)材料四“三国鼎立”局面形成的标志是什么？材料五反映的史实是什么？
标志：公元229年，孙权在建业称帝，吴国建立。史实：魏、蜀、吴三国积极发展经济。
地理位置造成了三国的相对隔绝；三国的经济发展为三国的存在打下了坚实的物质基础；赤壁之战表明三方各自的军事实力不足以消灭其他势力。
(4)依据材料四、五，分析三国鼎立局面形成的原因。
【感悟提升】通过对三国鼎立原因的分析，认识到每一个历史事件的发生，都有其客观条件。但是，人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要历史作用。曹操为实现统一大业努力奋斗，积极进取，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神都值得我们学习，任何符合人民愿望，顺应历史潮流的做法终究会对历史的发展起到积极的作用。
1．“白骨露于野，千里无鸡鸣。”曹操描绘的景象所反映的年代是( )A．东汉末期　　　　　　B．西晋末期C．十六国时期 D．北朝时期
2．曹操为了壮大实力，在政治上采取的措施是( )A．“挟天子以令诸侯”B．废汉献帝，自立为王C．实行屯田措施D．建立中央集权
3．“200年，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力。”这段材料描述的战役是( )A．巨鹿之战 B．赤壁之战C．官渡之战 D．牧野之战4．东汉末年，为以后统一北方打下基础、以少胜多的战役是( )A．赤壁之战 B．官渡之战C．牧野之战 D．巨鹿之战
5．“以诗证史”是现代史学家颇为推崇的一种治史方法。“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的是( )A．赤壁之战 B．巨鹿之战C．桂陵之战 D．官渡之战
6．杜牧诗云：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”与该诗相关的这场战役( )A．加速了秦朝的灭亡B．为统一北方打下基础 C．巩固了东晋的统治D．为三国鼎立奠定了基础
7．“三国鼎立”是上承东汉下启西晋的一段历史时期，赤壁之战时，曹操被孙刘联军击败，奠定了三国鼎立的雏形，导致这一局面最终形成的是( )A．曹操建魏 B．曹丕称帝C．蜀汉建立 D．孙权建吴
8．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了222年三国鼎立的形势( )
9．三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是( )A．曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战B．曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏C．刘备在成都称帝，国号汉D．孙权称帝，吴国建立
10．下列不属于三国时期统治者采取的措施的是( )A．发展经济，改善民族关系B．大力兴修水利C．发展造船业，促进海外贸易D．把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下
11．下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的是( )A．局部统一，为大一统创造了条件B．战乱频繁，严重破坏了社会经济C．政权割据，形成了国家分裂局面D．破坏了民族关系，不利于民族交融
12．阅读下列材料，回答问题。材料一　官渡之战后，曹操挥笔写下了千古诗篇《龟虽寿》：“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”材料二　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
材料三　三国鼎立形势图
材料四　黄龙(孙权年号)二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲。——《三国志•吴书》(1)材料一大战胜利后曹操的“壮心”是什么？
(2)材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役？此战役的结果对材料三局面的形成有何影响？
赤壁之战。为三国鼎立局面的形成奠定了基础。