初中化学北京课改版九年级上册第二节 二氧化碳的性质和用途授课ppt课件

这是一份初中化学北京课改版九年级上册第二节 二氧化碳的性质和用途授课ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了二氧化碳，二氧化碳的循环，CO2的物理性质，CO2气体，无色液体，雪花状固体，三态变化，CO2的化学性质，CO2跟水反应，思考1等内容，欢迎下载使用。

猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种物质是什么呢？
人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧
实验探究1(演示实验)
没有颜色、没有气味的气体
向烧杯中倾倒二氧化碳时，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。
向软塑料瓶中加入水，盖紧瓶塞后，发现塑料瓶向内凹陷。
不能燃烧，也不支持燃烧
1、通常情况下是无色、无气味的气体.
101KPa- 78.5C0
1、通常情况下是无色、无气味的气体。
2、能溶于水（1:1）
第三节 二氧化碳的性质
1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
2、CO2不能供给呼吸。
小花遇二氧化碳 不变色
小花同时遇水和二氧化碳，由紫色变成红色
醋酸能使紫色石蕊试液变红
水不能使紫色石蕊试液变色
干燥的CO2不能使紫色石蕊试液变色。
水和CO2接触后发生化学反应，生成类似醋酸的物质
实验探究2(分组实验)
2、CO2不能供呼吸。
CO2+H2O = H2CO3
H2CO3 = CO2↑ +H2O
4、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。
CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓
———产生温室效应
1、温室效应产生的原因
3、防止温室效应的方法
CO2体积分数 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸。 4-5% 感到气闷、头痛、眩晕。 6% 使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。
为什么要常保持教室通风？
CO2对人体健康的影响
1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2] 抹的墙壁快点干燥,为什么常常在室内生个火盆?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿?
某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。后来经过医学家的分析、验证，证明菜窖中含有大量的CO2气体，这些CO2是由于窖中的蔬菜在进行呼吸作用时放出的；一家人进入菜窖，因吸入大量CO2气体导致缺氧窒息。 《新闻报道》
干冰升华时，吸收大量的热，因此用作制冷剂。如果用飞机向云层中撒布干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴，于是就开始下雨了，这就是干冰用于人工降雨的奥秘
1、你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？
将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。
2、在印尼、意大利等国家，有一些奇怪的峡谷。当人们带着狗走进峡谷时，狗会昏倒在地上人却安然无恙。当人们弯腰救狗时，也会很快感到头晕，但如果马上退出峡谷，狗就会没事了。想一想，这是为什么？
因为峡谷内有大量的二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，低处二氧化碳的含量多，二氧化碳不能供给人和动物呼吸，所以人和动物在峡谷里就会感到头晕。
1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？
木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙和水，所以开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿
1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时， 最简便且可行的方法是( )A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡
2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( )A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应
3、下列反应用作鉴定CO2气体的是( )A、 CO2+H2O = H2CO3B、 H2CO3 = CO2↑ +H2OC、 CO2+C===2CO D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓
4、有关CO2性质的叙述正确的是( )A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红 B、难溶于水，比空气重，无毒C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支 持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸
5、除去H2中混有的CO2，最好的方法是( )A、将混合气体通过灼热的CuOB、将混合气体通入澄清的石灰水C、将混合气体通入水中 D、将混合气体通过红热的木炭层
随堂检测题：１、填表：
2、写出下列物质的化学式: (1) 碳 酸 ______ , (2) 干 冰 _____ , (3) 石灰水中 主要成分 ________ , (4) 碳酸钙 ________ 。
3、把二氧化碳气体通过____色石蕊试液,石 蕊试液变 ____色,该反应的化学方程式是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ,将溶液加热又变成 ___色,反应方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
CO2+H20 ＝H2CO3
H2CO3 ＝ H2O+CO2
4、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层 白色不溶于水的物质，该物质是________， 有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O
5、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、 又与化学性质有关的是（ ） Ａ、制干冰Ｂ、灭火Ｃ、制化肥Ｄ、制纯碱
6、下列物质中,不能与CO2 发生反应的是（ ） Ａ、灼热的焦炭 Ｂ、石蕊试液 Ｃ、灼热氧化铜 Ｄ、石灰水7、下列变化属于化学变化，且CO2 被还原的 是（ ） Ａ、 在高压低温下变成雪状固体 Ｂ、 使澄清石灰水变浑浊 Ｃ、 使紫色石蕊试液变成红色 Ｄ、 通过炽热的炭变成CO
气体的溶解度和温度和压强有关
增大压强，气体溶解度增大；升高温度，气体溶解度减小
思考：打开碳酸饮料瓶盖，为何冒出大量气泡？
生产汽水或碳酸饮料时，通常是在加压的情况下将CO2压入饮料瓶中 ，打开饮料瓶，压强减小，溶解在其中的CO2就会外逸 ，可以看见许多气泡从瓶口冒出。
不能燃烧，又不能支持燃烧
CO2能覆盖在可燃物表面，使可燃物与空气隔离
2、设计实验证明汽水中含有二氧化碳
打开汽水瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，可观察到澄清的石灰水变浑浊，证明汽水中含有二氧化碳。