生物七年级上册第1节 光合作用课文配套ppt课件

这是一份生物七年级上册第1节 光合作用课文配套ppt课件，共56页。PPT课件主要包含了教学目标，同学们，为什么，叶片各部分功能，课堂延伸，挑战一百分，恭喜满分英雄，填空练习，小叶榕等内容，欢迎下载使用。
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。
回忆：完整的植物体包括哪些器官？
进行光合作用的部位是哪里？
第五章第一节 光合作用P74
叶是植物体进行光合作用的主要器官
认识叶片的形态。了解叶片着生部位和光合作用的关系。了解徒手切片的制作方法。认识叶片的内部结构。认识叶片各部分的功能。
我们的校园这么美丽，你认真观察过我们校园中的绿色植物吗
有没有认真观察过植物的叶片？下面我们一起来欣赏多姿多彩的叶片
这种排列特点和光合作用的关系：
叶片在茎上的着生方式的特点：呈镶嵌式,叶片尽量避免重叠
有利于每张叶片都能够得到足够的阳光照射进行光合作用
正面颜色深绿色，而背面颜色浅绿色
千姿百态的叶片，是我们区分植物种类的一个很重要的根据。叶片形态各有不同，叶片的结构是否相同呢?
P75-76 制作叶片的临时切片
花1分钟的时间看完，并理解制作叶片临时切片的步骤。
(1)观察叶片的横切面结构为什么要制作很薄的临时切片？在光学显微镜下观察时，光线能透过切片，以便观察。
一、制作叶片的临时切片
P76-78 观察叶片的结构
请花3分钟的时间看完， 并分组讨论，看哪一组最先找到以下问题的答案:
1、叶片的内部结构包括哪些？2、叶片表皮细胞的颜色和排列状况如何？3、栅栏组织和海绵组织在形状、排列方式和内部绿色颗粒数目等方面有什么不同？4、叶脉有两种管道?分别有什么作用?
二、观察植物的叶片内部结构
表皮分为两部分上表皮和下表皮表皮属于保护组织，有保护作用，表皮细胞排列紧密颜色无色透明
气孔由成对的 围成。呈 ，可张开和闭合，作用是
气体交换和水分散失的门户
观察叶片的下表皮可得知
为什么叶片上的水滴不能渗到叶内部？
表皮细胞的外壁有一层角质层，不易透水。但能透光。
叶肉由哪两种组织构成？两种组织的形状和细胞排列有什么特点？叶肉由栅栏组织和海绵组织构成。
叶肉细胞内部的绿色颗粒结构是 ，是光合作用发生的场所。
叶肉是由 组成。属于营养组织
栅栏组织的细胞呈圆柱状，排列紧密和整齐；海绵组织的细胞形状不规则，排列疏松。
叶肉的两种组织中叶绿体 分布的特点：
叶绿体在栅栏组织的叶肉细胞中的分布较多，而海绵组织的叶肉细胞中分布较少。
思考：叶片中还有哪一结构含有叶绿体？
解释为什么叶片的正面颜色比背面颜色要深？表皮细胞无色透明。栅栏组织靠近上表皮，含有较多的叶绿体；海绵组织靠近下表皮，含有较少的叶绿体。
总结：叶肉结构和光合作用适应
栅栏组织靠近上表皮，含有较多的叶绿体，排列整齐，可接收大部分的阳光； 海绵组织靠近下表皮，含有较少的叶绿体，可利用其余的阳光，提高光的利用率，促进光合作用。
作用叶脉具有支持和输送营养物质的作用，它是叶片的骨架。属于
根据叶脉分布的形状可以分为：叶脉分为网状叶脉和平行叶脉。
叶脉有 两种管道。导管能输导 ；筛管能输导 。
P79活动：制作叶脉书签了解叶脉的制作过程
调查韭菜和韭黄的栽培过程，探究影响叶绿素形成的环境因素。
结论：叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。
如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么它的“车间”是什么？“机器”是什么？ 动力又是什么？
细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少
细胞柱状，排列整齐，含叶绿体较多
含叶绿体、成对存在，形成气孔——气体进出的门户
无色透明、排列紧密、外有角质层，防止水分散失
1、叶镶嵌现象有利于( )A、叶的生长 B、叶片在枝条上均匀分布 C、叶片接受阳光的照射 D、充分利用空间
2、下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是( )①将新鲜的叶片平放到小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片 ④选用最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中 A、⑤④③②① B、①⑤④③② C、①②④⑤ D、①③②⑤④
3、叶表皮细胞的一般特征是( ) A、细胞无色透明，外壁有角质层 B、细胞呈半月形，内含叶绿体 C、细胞呈正方形，捧列紧密 D、细胞呈圆柱状，内有叶绿体
4、气孔的开闭，是受( )的控制。A、叶绿体 B、细胞核 C、细胞壁 D、保卫细胞
5、叶脉的功能是( ) A、输导水和无机盐 B、气体通道 C、输导有机物 D、支持和输导
叶片的结构包括_________、_________和__________________三部分。表皮细胞外壁有一层透明而不易失水的_____。既可以透光，又可以防止________ ，具有______作用。叶肉是由许多_________组成，叶肉细胞里含有许多个_________，其中含有的绿色色素叫做_________，它是光合作用的场所。叶脉中的导管输送_________和溶解在水中的_______________；筛管输送_________。
表皮细胞呈______状。在其外壁有一层角质层，透明而且不易透水，这样结构既有利于_____,又防止叶片过多的_______。
叶肉由接近上表皮的【2】_______和接近下表皮的【4】_______构成。它是_______的场所。
【3】_____是叶片的“骨架”。它其中有两种管道：_____,运输水分和无机盐。______,运输有机物。
叶片表皮分为【1】______和下表皮.位于表皮的【5】______，由保卫细胞围成。
记忆的最好方法是及时复习,经常复习
1.光合作用的原料是( )A．叶绿素、水和二氧化碳 B．二氧化碳和水 C．淀粉和氧气 D．光、叶绿素和水
2.植物进行光合作用的条件是( )A．水 B．二氧化碳 C．光 D．叶绿体
3.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( )A．便于检验淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素 C．让叶片内原有的淀粉耗尽 D．便于用碘液检验
4.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是( )①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A．②⑤①⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①
5、下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。
(1)数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色_________，证明叶片中无_________存在。水槽里氢氧化钠溶液的作用是_____________。(2)摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，叶片的颜色_________，原因是________________________ _________。
叶片进行了光合作用，产
(3)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是____________________________________。(4)该实验说明了_________是光合作用的原料。(5)实验中起对照作用的是_________。
让叶片内原有的淀粉耗尽
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光混合而成的，当某种物质吸收其中的一种光，而反射或透射其余光时，该物质就呈现出其余光所组合成的颜色。红色物体可以吸收除红光以外的所有光，白色物质不吸收而反射所有的光，黑色物体则吸收所有的光。
二 、光合作用把二氧化碳和水合成储存了能量的有机物
绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气，储存能量的过程。
光合作用为一切生物（包括人类）提供了物质来源和能量来源。
3、吸收二氧化碳，放出氧气，使大气中氧气和二氧化碳的含量保持相对稳定。
三 、光合作用是生物圈中生命生存的基础
四 应用光合作用原理提高 农作物产量