语文七年级上册1 春同步训练题

这是一份语文七年级上册1 春同步训练题，共8页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成题，仿写最能展现你的文笔等内容，欢迎下载使用。
1.阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚模着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝．酿．。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出 wǎn
zhuǎn 的曲子，与轻风流水应和．着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 liá
liàng 地响。
（1）给文中加点的字注音，根据拼音写出汉字。
酝．酿．（）wǎn zhuǎn（）应和．（）liá liàng()
（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。
改为 ； 改为
（3）文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出来并解释。
答：
2.结合句意，对下列加点词语解释不正确的一项是（）
A.一切都像刚睡醒的样子，欣．欣．然．张开了眼。（草木茂盛、充满生机的样子）
B.山朗．润．起来了，水涨起来了。（明亮滋润）
C.春天像刚落．地．的娃娃。（这里指婴儿出生）
D.一点点黄晕的光，烘．托．出一片安静而和平的夜。（陪衬，使明显突出）
3.下列句中标点符号使用有误的一项是（）
A.春天是一年中最好的赏花季节，此时，桃花、杏花、梨花全都开了。
B.我一直喜欢朱自清的散文，如《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》《匆匆》……等。
C.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D.《春》选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社 1996 年版）。
4.下列语句中依次填入词语，正确的一项是（）
（1）在举行樱花展的公园里，一群姑娘们打扮得 ，在绚烂的樱花树下拍照。
（2）鸟儿婉转的歌声与山间的轻风流水 着，形成一曲美妙的乐章。
（3）班会上，老师让大家先 一下，好充分发表意见。
5.选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（）
A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
6.在朗读时，对需要强调的词语要加以重读，一般用着重号“.”标示；停顿， 用“˅”标示，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“ʌ”标示，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。下列标注错误的一项是（）
A.山朗．润．起来了，水涨．起来了，太阳的脸红．起来了。
B.坐着，˅躺着，˅打两个滚，˅踢几脚球，˅赛几趟跑，˅捉几回迷藏。
C.牛背上˅牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
D.风˅轻悄悄的，草˅软绵绵的。
7.下列对句中画线词语的理解，有误的一项是（）
A.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（由春花
A.花枝招展
附和
酿造
B.花枝招展
应和
酝酿
C.如花似锦
附和
酝酿
D.如花似锦
应和
酿造
联想到果实，表现了花儿的甜美引人遐想，令人心醉）
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从触觉的角度巧妙地表现了春风的轻柔）
C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
（含贬义，写出了鸟儿有意显示、炫耀的姿态）
D.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。（突出了雨后小草的清新和碧绿）
8.（2022 河北石家庄藁城尚西中学第一次月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的， ，
。 。 ，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们再化作自己根芽萌发所需的水分。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的A.②④①③B.①③②④
C.②④③①D.①②④③
9.仿写最能展现你的文笔。请根据下面句子内容与结构的特点，在横线上进行仿写。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着；
， ， ；秋天像成熟的中年人，稳健自信， 他收获着；冬天像慈爱的老人，静默无声，他蓄积着。
10.班上组织“走进春天”的语文实践活动，请你参加。
（1）古人留下许多传颂千古的名句，从下列诗句中你能发现我国春天的什么特点？请选择一首，写出你的发现。
①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
［王之涣《凉州词》（其一）］
②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
（白居易《大林寺桃花》） 我选择第（）首，我的发现是：
（2）下列关于“春在校园”的三副对联，你最欣赏哪一副？请简述理由。
A.绵绵春雨润万物处处园丁育栋梁B.雄鹰展翅乾坤大桃李争春天地宽
C.迎东风一片蓝天蹑鹏程沐朝阳十载寒窗奏凯歌
我选（），理由：
三、阅读题
阅读《春》中的两段文字，完成 11—15 题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
11.给这两段文字各拟一个小标题。
第一段： 第二段：
12.在写春草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”？
答：
13.“小草偷偷地从土里钻出来”，下边哪一句诗描写的画面与它最接近？（）
A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）
B.离离原上草（白居易《赋得古原草送别》）
C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
14.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹” 字换成“叫”字，好不好？为什么？
答：
15.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句话使用了什么修辞手法？有什么表达效果？
答：
答案全解全析：
1.答案（1）yùn niàng宛转hè嘹亮
（2）模摸浑混
（3）卖弄。本义是有意显示、炫耀（自己的本领）。这里是贬词褒用，写出了鸟声的清脆婉转。
解析 （1）注意“酿”的声母是 n；“和”是多音字，这里读第四声；“嘹亮”的“嘹”的偏旁是口字旁，不要写成绞丝旁。
（2）据义定形。
（3）要结合语境来理解“卖弄”，这里是贬词褒用。
2.答案A“欣欣然”在这里指愉快的样子。
3.答案B省略号与“等”不能连用，可删去省略号。
4.答案 B 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。如花似锦：形容风景、前程等十分美好。根据语境，第（1）句应用“花枝招展”。应和：（声音、语言、行动等）相呼应。附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义）。结合语境，第
（2）句应用“应和”。酝酿：比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。酿造：利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等）。根据语境，第（3）句应用
“酝酿”。
5.答案CC 项运用的是比喻和排比，其余三项运用的是拟人。
6.答案B正确的标注是：坐着，˅躺着，˅打两个滚，ʌ踢几脚球，ʌ赛几趟跑，ʌ捉几回迷藏。
7.答案C“卖弄”在这里是贬义词褒用，写出了鸟儿尽情鸣叫的可爱情态。
8.答案 A 本段介绍的是“我”对春天的热爱。“不是……而是……”是固定搭配的关联词语，所以②应放在第一个空。①有过渡的效果，可以承上启下，故放在第三个空。所以选 A。
9.答案（示例 1）夏天像血气方刚的青年有着火一样的热情他奋斗着
（示例 2）夏天像健壮的青年朝气蓬勃他奔跑着
解析首先要明确仿写的句式为“×天像……的××，……，他……着”，然后明确仿写的内容应是夏天。要紧扣夏天的特点，并运用比喻的修辞手法进行仿写。
10.答案（1）（示例 1 ）①我国西北的一些干旱地区，由于海陆因素的影响，
气候过于干燥、寒冷，就没有春天的物候现象出现。
(示例 2 ) ②由于地势高低的不同，春天到来的时间也不同。
（2）（示例 1 ）A这副对联借“绵绵春雨”起兴，形象生动地把老师比作“园丁”，体现了老师对学生们无微不至的关怀和无私奉献的精神。
（示例 2 ）B这副对联形象生动地把学生比作“雄鹰”“桃李”，展现了学生们在春天这个美好的季节里积极进取、茁壮成长、前程无限的美好图景。
（示例 3 ）C这副对联形象生动地体现了学生们经过多年的努力，将在这个春天里收获成功，奔向更加美好的前途。
解析 （1）“春风不度玉门关”是说边塞地区由于距离海洋过远，海洋的暖湿气流无法到达，以致气候干旱少雨，没有春天；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说的是春天到来的时间不同，是由地势高低的不同造成的。
（2）无论选择哪一副对联都可以，围绕该对联运用的表现手法和思想内容分析， 言之成理即可。
11.答案(示例)第一段：春草图第二段：春花图
解析第一段主要写春草，第二段主要写春花，据此拟写即可。
12.答案 作者写人们的这一组活动，意在表现人们对春草的异常喜爱，也从侧面烘托了春草长势之旺；同时也表现了春天到来时，人和自然界都焕发出生命的活力。
解析①人们对春草乃至春天的情感；②春草的作用。抓住这两点进行分析即可。
13.答案C “草色遥看近却无”写出了春草还没有完全长出来的画面。
14.答案不好。“叫”只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。
解析要先明确表态，即回答好或不好。然后再分析原词和换后的词的含义和表达效果，进而比较作答。
15.答案拟人。生动地写出了百花竞相开放、充满勃勃生机的春景。
解析应了解常用修辞的特点及作用。