初中数学人教版八年级下册第十九章 一次函数19.1 变量与函数19.1.2 函数的图象图文ppt课件

这是一份初中数学人教版八年级下册第十九章 一次函数19.1 变量与函数19.1.2 函数的图象图文ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了课件说明，图象特征，坐标特征，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
本课是在了解函数图象意义的基础上，进一步学习 用描点法画函数的图象．
学习目标：　1．会用描点法画出函数图象，能说出画函数图象的 步骤；　2．会判断一个点是否在函数的图象上；　3．能初步通过分析图象中变量的对应关系、变化规　　 律和变化趋势，体会数形结合思想． 学习重点：　描点法画出函数图象．
　　问题1 函数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐标、以对应的函数值为纵坐标的点组成的曲线，函数图象直观地反映了变量之间的对应关系和变化规律．那么，怎样画一个函数的图象呢？
　　例　下列式子中，对于 x 每一个确定的值，y 有唯一的对应值，即 y 是 x 的函数，请画出这些函数的图象．
　　这个函数的自变量取值范围是什么？为什么表格中-3 前和3 后还有一栏要写省略号？
　　画出的图象是什么？图象上的点从左向右运动时，这个点是越来越高还是越来越低？能否用坐标解释这一图形特点？
　当自变量的值越来越大时，对应的函数值怎样变化？
　　归纳： 画函数图象的一般步骤：列表、描点、连线，这种画函数图象的方法称为描点法．
　　我们知道，函数图象是以自变量的值和对应的函数值分别为横、纵坐标的点组成的图形，这样的点有无数个，那么怎样判断一个点是否在函数图象上？
——变量的变化规律和变化趋势　
　　怎样从图象的特征分析中发现函数变化规律和变化趋势？
（1）函数图象上的点的横纵坐标分别表示什么？（2）画函数图象时，怎样体现函数的自变量取值范围？（3）用描点法画函数图象按照哪些步骤进行？（4）怎样从图象上看出当自变量增大时，对应的函数　　 值是增大还是减小？