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青岛版 (六三制)四年级上册二 繁忙的工地----线和角教学演示课件ppt
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这是一份青岛版 (六三制)四年级上册二 繁忙的工地----线和角教学演示课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了量角器,一度角,新知探索,知识应用,∠155°,∠3110°,∠255°,∠436°,∠5108°,∠135°等内容,欢迎下载使用。
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
请同学们任意画一个角并比较前后同学角的大小。
如果不能看出角的大小,用什么工具来测量角的大小呢?
把半圆分成180等份,每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。
角的计量单位是 “ ”, 用符号 “ ” 表示。
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?
1、把量角器放在角的上面,使量角器的中心点和角的顶点重合。
2、量角器的零刻度线和角的一边重合。
3、角的另一边所对的量角器的刻度,就是这个角的度数。
2、用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。
用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。
量一量,下面的角各是多少度。
先估计三角尺上各个角的度数,再量一量各是多少度。
1=( )°
2=( )°
3=( )°
3. 说出每个钟面上的时间,量出时针和分针所成的角度。
4. 先估计,再量出图中各角的度数。
5. 用一张正方形纸对折两次,打开后再沿一条对角线对折,再打开(如下图)。
∠1 = 45º,∠2 = 45º,∠3 = 135º,∠4 = 90º,∠5 = 90º。
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
请同学们任意画一个角并比较前后同学角的大小。
如果不能看出角的大小,用什么工具来测量角的大小呢?
把半圆分成180等份,每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。
角的计量单位是 “ ”, 用符号 “ ” 表示。
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?
1、把量角器放在角的上面,使量角器的中心点和角的顶点重合。
2、量角器的零刻度线和角的一边重合。
3、角的另一边所对的量角器的刻度,就是这个角的度数。
2、用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。
用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。
量一量,下面的角各是多少度。
先估计三角尺上各个角的度数,再量一量各是多少度。
1=( )°
2=( )°
3=( )°
3. 说出每个钟面上的时间,量出时针和分针所成的角度。
4. 先估计,再量出图中各角的度数。
5. 用一张正方形纸对折两次,打开后再沿一条对角线对折,再打开(如下图)。
∠1 = 45º,∠2 = 45º,∠3 = 135º,∠4 = 90º,∠5 = 90º。
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