人教部编版八年级上册第4课 洋务运动教学设计

这是一份人教部编版八年级上册第4课 洋务运动教学设计，共2页。教案主要包含了学习目标，重点难点，预学导学，教师精讲，课堂研讨，达标检测，拓展延伸，知识梳理等内容，欢迎下载使用。
第四课《洋务运动》导学工具单设计人：        审核人：班级         组名        姓名           时间：   年  月  日【学习目标】1.通过教师给出的材料，分析洋务运动的背景；通过阅读相关内容，掌握其代表人物、口号、内容、等知识。2.结合史料评价洋务运动，学会运用辩证发展的观点看待历史事件。3.认识到洋务运动是中国近代化的开端，体悟洋务派的改革创新精神；树立对国家、民族的使命感和责任感。【重点难点】重点：洋务运动的主要代表人物和主要内容。难点：对洋务运动的评价。【预学导学】洋务运动的目的、时间、代表人物、口号、主要内容【教师精讲】  对于洋务运动的评价【课堂研讨】洋务运动的积极性和局限性【达标检测】1、以下人物中属于洋务派的有①林则徐  ②邓世昌  ③奕䜣  ④曾国藩  ⑤李鸿章  ⑥左宗棠  ⑦张之洞A．①②③④⑤   B．①④⑤⑥⑦     C．②③④⑤⑥   D．③④⑤⑥⑦2、西方列强的枪炮声震醒了清王朝部分官僚，从19世纪60年代开始，他们发起了一  场自救运动。其主要影响是  A．实现了富国强兵     B．开始了中国的近代化进程  C．挽救了民族危亡     D．阻止了外国资本主义扩张3．洋务派在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段开展的自救活动有①创办军事工业  ②创办民用工业  ③筹建海军   ④废除科举制A．①②③   B．②③④   C．①②③④    D．①③④4．洋务运动欲“自强”而不强，从根本上说是因为A．中央缺乏健全有力的领导核心              B．创办企业采用封建生产方式C．没有从根本上触及封建生产关系            D．西方列强破坏【拓展延伸】  结合现实,谈谈洋务运动的哪些经验和教训值得我们今天借鉴和吸取?【知识梳理】背景内外交困目的强兵富国、摆脱困境、维护清朝统治代表奕䜣、曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠时间19世纪60年代至90年代口号前期：“自强”    后期“求富”主要内容创办近代军事工业创办近代民用工业筹划海防，创建海军创办新式学堂结果甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，标志洋务运动破产评价课本第27页