人教部编版二年级下册语文园地三教学设计及反思
展开语文园地三（第２课时）
一、教学目标
- 结合玩具的外形特点，写一写玩具的趣味。
- 掌握在方格纸上写话的基本格式要求。
- 学习从不同角度积累词句。
二、教学过程
写话
（一）玩具总动员
同学们，快乐的童年怎能少得了玩具的陪伴？瞧，这是什么？（出示玩具图片）
玩具小汽车；这是——布娃娃；这是——陀螺
有趣的玩具可多啦，看，还有这些……（出示玩具图片）
积木、泰迪熊、悠悠球、挖掘机、铁环、鸡毛踺子……
（二）玩具分享
1．每个人都有自己喜欢的玩具，现在，让我们一起来分享分享自己喜欢的玩具，首先来听听余思远同学的分享：
学生录音1（余思远分享玩具小汽车）
我有一辆红红的玩具小汽车，它的前面有一对明亮的车灯，像两只大眼睛，看起来十分神气。车内有灵活的方向盘和舒适的座位，车身下面还有四个圆圆的轮子呢。
听听小伙伴的评价：
学生录音2：我很喜欢余思远的玩具小汽车，他清楚地介绍了小汽车的颜色和构造。
罗谨秋同学也带来了她最喜欢的布娃娃，请听：
学生录音3（黄杏平分享布娃娃）
我的布娃娃可漂亮了。她红红的脸蛋，一双圆溜溜的眼睛好像会说话似的。她扎着两个辫子，脖子上系着美丽的蝴蝶结，穿着雪白雪白的大裙子，配上一双火红火红的高跟鞋，可爱极了。
她介绍得真好，我们一听就喜欢上了。
学生录音4：我也想有一个这样的布娃娃。红红的脸蛋、雪白雪白的大裙子、火红火红的高跟鞋，芭比娃娃的颜色可真漂亮。
2． 同学们的分享真是棒极了，那么我们怎样才能够清楚地介绍玩具的样子呢？请看锦囊一，我们可以从玩具的颜色、形状、大小、部件等方面介绍自己喜爱的玩具的样子。
- 在我们前面学过的课文中，也有描写事物外形的例子，文中的句子是按照什么顺序写清楚事物的样子呢？请看：
出示片段一
“池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。”
出示片段二
“大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。”
学生录音5：老师，我发现片段一是先写小蝌蚪的脑袋、身子，接着再写它的尾巴，作者是按照从头到尾的顺序介绍的。
学生录音6：我也发现了片段二是从整体到部分来介绍大象的。
3． 师小结：是的，我们在介绍自己玩具的样子时，也要学会按照一定的顺序来介绍，这样才能说得清楚，听得明白。
（三）趣谈玩具
- 同学们，各种各样的玩具给我们的童年带来了无穷的乐趣。这些玩具到底怎么个好玩法呢？看看这位同学是怎么玩他的小汽车的？
插入小汽车视频：操作并介绍小汽车的玩法及趣味。
这是我喜欢的玩具小汽车，我只要把小汽车放在地上，稍稍按住，往后一拉，再往前一推，小汽车就会飞快地跑起来，真好玩。
师小结：哇！好刺激啊！原来小汽车这么好玩！一放、一按、一拉、一推，飞快地跑······这位小伙伴用一连串的动词把小汽车的好玩介绍得非常生动。
（课件出示动词：放、按、拉、推、跑）
2.下面我们看看罗谨秋同学是如何和她的布娃娃做游戏的？
插入布娃娃视频：介绍布娃娃的好玩。
这是我喜欢的芭比娃娃。她可以自己唱歌、跳舞，还可以自己洗澡、下腰。我经常和她一起玩，我会给她扎小辫，给她穿漂亮的衣服；我会抱着它睡觉，跟说悄悄话；不开心的时候我握着她的小手，让她听我不开心的事······她就像我的知心朋友一样。
师小结：布娃娃真是我们贴心的好朋友，倾听我们的烦恼，陪伴我们成长。
3、总结写法：同学们，现在你知道如何介绍你喜欢的玩具了吗？
插入学生语音７：我知道了，我们先要写清喜欢的玩具是什么？再写它的样子，可以从玩具的颜色、形状、构造、材料等方面来介绍，而且要按一定的顺序来写。
最后写玩具好玩在哪里？学会用上一连串的动词，或者抓住你和玩具之间有趣的事情来写。
（四）小小作家
- 同学们，现在请你按下暂停键，用笔记录下玩具陪伴我们的美好时光，写在这样的方格纸上。写的时候要注意这两点：①开头要空两格。②标点符号单独占一格。
- 邓诚睿小朋友把他最喜欢的玩具写下来了，我们一起看看！
我喜欢的玩具
我最喜欢的玩具是一辆遥控赛车，那是有一次妈妈带我去公园玩的时候买的。
这是一辆赛车的缩小版，它的车身是红色的，车窗是黑色的。驾驶室里有方向盘，还有两个座位，看起来挺舒服的。车的后面有用来保持平衡的架子。赛车还配有一个遥控器。我每次出门都会带上它，我会找到一块空旷的地方，把赛车放在地上，拨动遥控器的按钮，赛车在我的指挥下，前进，后退，左转，右转，速度可快了！
我的遥控赛车给我带来了欢乐，我喜欢我的赛车！
师点评：
内容上评价：看，邓诚睿同学先写了玩具的名称，这里是写它的样子，再写它怎么好玩，最后还写了心情。写得真棒！
格式上评价：写在方格纸上的时候，他还注意了开头空两格，每个标点符号都占一个格。咦，我们看这个标点符号，邓诚睿同学把它写在了最后一格的右下角。没错，有的标点符号当它出现在一行的最后时，我们要把它和最后一个字写在同一格里，千万不要写在下一行的第一格哦！
展示台
（一）观察分类
- 同学们，想要写好一篇文章，平时还要学会积累一些好词佳句，现在，让我们一起走进展示台。
- 出示第一板块词语，学生自读一遍。
师：你能读准这些词语吗？（学生语音）
白云 乌云 朝霞 晚霞
雨点 霜冻 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
- 我们不难发现，这些词语都跟水有关。
师：水变成了云，穿上白衣服叫白云，穿上黑衣服叫乌云。早晨和傍晚披上红袍叫朝霞、晚霞。
水又变成了雨点、霜冻、雪花、冰雹，这些词语都和气候有关。
最后，水又来到了小溪、河流、湖泊、海洋。
学完《我是什么》这一课，我们积累了这么多词语，一起再来读一读吧！（学生语音）
（二）走进春天
- 出示一年级课文描写春天的词语
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞
冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
师：同学们，一年级学过的这些词语你还记得吗？读一读吧（学生语音）
这些都是描写春天的词语。
- 现在老师考考你，你能准确读出这4个词语吗？
学生读：含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
- 读得真好，这4个词语把春天写得真美呀！听老师读一遍！（老师读）
你还知道哪些描写春天的词语吗？
补充（学生语音）：春暖花开 草长莺飞 鸟语花香 万紫千红
（三）读书破万卷
- 爱读书的孩子除了会积累优美的词语，还会积累名言警句。
请读高尔基的名言：（学生语音读一遍）书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
同学们请按下暂停键，试着背一背。（学生语音背一遍）
- 这位同学背得真流利。高尔基的这句话告诉我们人类的进步离不开读书，你们还知道哪些与读书有关的名言警句呢？现在老师给大家推荐几句：
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
书籍是造就灵魂的工具。（雨果）
（四）小结
出示三个板块词语
师：今天我们积累了这么多词句，有来自课内的，也有课外的；有2字词语、4字词语，也有一整句话；有写云朵的、气候的、水域的，也有写春天的，还有关于读书的名言警句······原来，好词佳句是可以从不同的角度进行积累的。下面这些同学把他们积累到的词句制作成了漂亮的积累卡，我们欣赏一下！
（课件展示学生积累卡）
这些积累卡真漂亮，有的同学制作了描写人物的词语卡片，有的同学积累了描写动物的成语，也有的同学按照春夏秋冬进行分类积累，爱学习的孩子他们的学习方法可真多呀！希望我们每个同学都做有心人，多读书，多积累。
这节课就上到这里，同学们再见！
人教部编版二年级下册语文园地三教案及反思： 这是一份人教部编版二年级下册语文园地三教案及反思，共7页。
小学语文语文园地三第2课时教案： 这是一份小学语文语文园地三第2课时教案，共2页。教案主要包含了课时目标，重点难点，我的发现，日积月累，我爱阅读，梳理板书，教学感悟等内容，欢迎下载使用。
小学语文人教部编版二年级下册语文园地三第1课时教学设计： 这是一份小学语文人教部编版二年级下册语文园地三第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等内容，欢迎下载使用。
