人教部编版三年级下册13 花钟一等奖课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册13 花钟一等奖课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了课文13花钟，第1课时，什么是花钟，争奇斗艳，姹紫嫣红，竞相开放，牵牛花，午时花，万寿菊，月光花等内容，欢迎下载使用。

学习内容：通过不同角度观察大自然中的事物，有新的发现。
学习目标：继续认识关键语句，借助关键语句概括一段话的大意；做实验观察事物的变化，记录实验过程，写一篇习作。
你能用一些四字词语来形容看到的图片吗？
芬芳四溢、美不胜收。
部编人教版小学三年级语文下册
1.认识“芬、芳”等10个生字，会写“斗、芬”等 13个生字。
4.仿照例句，根据课文内容填空，体会“花开了”的妙处，仿照课文，写一写其他的花。
3.默读第1～2自然段，找出关键句，分别说说这两段话的大意。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。
自由读，要求读准字音，读通句子。
将要求认读的字词圈画出来，借助拼音读准字音。思考：“花钟”是什么？在文中找一找，用“ ”画出来。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢？请同学们轻声读第1自然段，找出关键句，概括大意。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
　　阅读的时候我们抓住关键句可以轻松知道这一段的主要内容。这样的句子一般放在段首。
段意：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
自由读第一自然段，想象一下花开的样子。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；
作者用了哪些词语来形容花儿开放？
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
昙花却在九点左右含笑一现。
花儿很美，但开放时间不长
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
比喻句：生动形象地写出了牵牛花开放的样子。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
拟人句：生动形象地写出了蔷薇花开的模样。
七点，睡莲从梦中醒来。
中午十二点左右，午时花开花了。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
把万寿菊当作人来写，生动形象写出万寿菊自然开放的特点。
下午五点，紫茉莉苏醒过来。
把紫茉莉当做人来写，仿佛看到暮色来临，紫茉莉由闭合状态缓缓张开的样子。
夜来香在晚上八点开花。
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
五点左右，艳丽的蔷薇开放了。
牡丹花在百花丛中傲然挺立。
向日葵在阳光下绽放出灿烂的笑容。
不同的方式表达“花儿开放”竟能传达出这么多的信息，形象生动具体，你们想试一试吗？
上节课我们学习了生字，观赏了各种花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领略花钟的神奇。 自由读第2自然段，找出这段关键句，概括大意。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
我们可以知道这一自然段讲述的是 。
不同植物开花时间不同的原因
昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾。
干燥：没有水分或水分很少。灼伤：指因高温、火焰、阳光强烈等条件被烫伤、烧伤。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.医学上指把器官的两个断裂面连接起来。
2.比喻两项符合，一致。
植物开花的时间，与 、 、 __有着密切的关系，有的花的开花时间还跟　　　　　　　　　相吻合。
牡丹——花中之王别名木芍药、洛阳花等。花色有红、粉、黄、白、绿、紫色等，花期5月中旬。我国以牡丹为花王，芍药为花相。它雍容华贵，艳冠群芳，被誉为“花中之王”、“国色天香”，是吉祥、幸福、繁荣昌盛的象征。
菊花——花中君子别名黄华、金蕊等。花色有黄、白、橙、紫等；花型变化也很大。花期以10月为主。古人还有重阳赏菊的风习。菊花不仅千姿百态，清香四溢，而且傲霜挺立，凌寒盛开，因此被誉为“花中君子”。菊花与梅、兰、竹并称为“四君子”。
现象：不同的花开放时间不同
朗读课文。背诵第1自然段。
朗读指导：朗读本文时，语调要清新流畅，语气要亲切自然，声音偏高。
背诵指导：第1自然段，是个总分结构的段落，围绕“不同的花开放的时间是不同的”来具体写的。我们要先把各种鲜花开放的时间标注出来重点记忆，然后结合动作来想象花开开放时的样子，这样就能很快背下来。
默读第1～2自然段，分别说说这两段话的大意。
参考答案：第1自然段写一天中不同的花开放的时间不同；第2自然段揭示了不同的植物开花时间不同的原因。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇____________________睡莲____________________万寿菊__________________紫茉莉__________________
月光花__________________昙花____________________
体会：作者运用了大量的拟人手法和多样的句式，生动刻画出了几种花开放时的形态，避免了语言上的单调、重复，使得文章生动、有趣，所描写的事物形象、逼真。