广东省广州市番禺区2022-2023学年七年级上学期入学水平调查语文试题（Word版含答案）

广东省广州市番禺区2022－2023学年七年级入学水平调查

语文试题（附答案与解析）

一、解答题（共10小题，满分60分）

1．（5分）看拼音写汉字。

pái huái 　   　

jǐn shèn 　   　

zhǒng zhàng 　   　

dǐ yù 　   　

páo xiào 　   　

2．（3分）下列词语中书写完全正确的一组是（　　）

A．狐假虎威  情不自禁  千军一发  翻箱倒柜 

B．见微知著  变换莫测  无独有偶  哄堂大笑 

C．过犹不急  目不暇接  美不胜收  技高一筹 

D．余音绕梁  司空见惯  轻歌曼舞  字正腔圆

3．（3分）下面这段文字的正确顺序是（　　）

       书是益友，当你痛苦时，___________；当你困惑时，___________；当你迷茫时，___________；当你消沉时，___________。

①书为你指路

②书给你抚慰

③书使你振作

④书帮你解疑

A．②①④③ B．①②④③ C．②④①③ D．④②①③

4．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）

A．今年学校取得巨大成就的原因是全体师生共同努力的结果。 

B．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模和速度。 

C．小学六年的学习和生活，往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！             

D．随着对各区县的实地调查，使专家对当地义务教育达标状况有了全面了解。

5．（6分）请把下面古诗补充完整。

（1）在中央电视台播出的《中国诗词大会》第五季中，节目组引进并改良了“飞花令”，让选手背诵含有某一关键字的诗词句。请你以“白”为飞花令，补写名句。

①粉骨碎身浑不怕，　   　。

②门前流水尚能西！　   　。

（2）我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。七夕节到来，我们会想到《迢迢牵牛星》中“　   　，脉脉不得语。”中秋佳节，我们会想到《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，　   　。”

（3）阅读古诗，隔着千年时空，我们依然能深切感受到诗人的爱国情怀。《闻官军收河南河北》描绘了杜甫一家听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的画面是：　   　，　   　。

6．（4分）仿照示例，另选一物进行仿写。要求：修辞手法一致、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。

雨伞：你注定一生与风雨为伴，时时为别人遮风挡雨，自己却被淋得透湿。

7．（5分）解释下面文言文中加点的字。

“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。

8．（4分）把下面文言文翻译成现代文。

       一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

       两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

9．（10分）现代文阅读。

羊上树吃叶子

武地

①小时候，爹让我喂牛。

②我觉得，喂牛很容易。我把草料筐放在地上，将铡好的草倒入筐内。可是，牛只吃了几口筐内的草，便挑三拣四，不好好吃了，并且不时地用嘴将草拱到筐外，用前蹄胡乱地刨着，将好端端的草料糟蹋了。

③爹对我说：“你得想想法儿让牛正经吃草啊！”

④我说：“要不就加点饲料吧。”

⑤爹说：“加上饲料牛就更不会吃草了！”

⑥“那怎么办？”我有点为难了。

⑦这时，远处有一只山羊正在上树。爹指了指正在上树的山羊，问我：“看到了吗？”我顺口回答：“嗯，羊上树！”

⑧在我们老家吕梁山上，山羊是会上树的。但此时我还不明白爹让我看羊上树有何用意。

⑨爹说：“虽然在树下也可以很轻易地吃到树叶，但山羊却要爬上树去，而且尽量上得高高的，伸长脖子，翘起蹄子，去吃树枝远处的叶子。就是因为它觉得经过最大努力得到的树叶才更加好吃！”

⑩听完爹的话，我突然心里一亮，说：“好了，把草料筐挂起来！让牛也伸长脖子，翘起蹄子！”

⑪爹点点头。于是，我把草料筐挂在了墙上，而且挂在让牛经过努力才能勉强够得着的高度。

⑫奇迹出现了。筐子还是那个筐子，草还是原来的草。可是，牛对挂在墙上筐中的草突然产生了兴趣。只见它仰起头，伸长脖子，翘起前蹄，兴致勃勃地去探找，津津有味地吞食好不容易用舌头卷到口中的草……

⑬羊上树是为了寻它自己的追求和所爱。把草料筐子挂起来，就会使牛产生一种征服的欲念。

（1）你读到文中有哪些富有哲理光彩的句子？请摘录下来。

（2）这篇文章是通过讲述一件事表达思想哲理，这样写有什么好处？

（3）在平时学习中，什么样的学习内容能产生“挂在墙上的那筐草”效果？请你联系本文内容和自己的学习经历谈谈这个问题。

10．（17分）现代文阅读。

①诗人席慕蓉这样记述第一次见到叶嘉莹先生时的情景，她“满头银发，一身素色的衣裙，襟前别着一朵胸花，如一朵淡紫色的蝴蝶兰，素淡从容，却让人过目不忘”。

②也许，岁月从不败美人，腹有诗书气自华。

③1924年，叶嘉莹出生在北京。母亲辞世之后，叶嘉莹开始懂得人世间的冷暖。之后漂泊到了台湾，惨遭迫害，婚姻不顺。没有栖身之地，甚至没有可以安眠的床席。诗词，成了逼仄生活中唯一的支撑与鼓励。

④古诗词就像一个担子，一头挑着物质的困苦，一头挑着自信和自立。诗词是她的盔甲。从此叶先生开始淡然：“入世已拼愁似海，逃禅不借隐为名。”被聘入台湾的大学教书，甚至到国外交流诗词文化。很多人说叶先生应了王国维的那句话：“天以百凶成就一词人。”而她只淡淡地说：“命运把我放在哪里，我就落在哪里，就在哪里开花。”

⑤1979年，叶先生回国在北京大学教书。因为课讲得太好了，不断受邀去南开大学、复旦大学等数十所高校讲学，足迹遍布大江南北。她就像追着太阳跑的夸父，把她看到的诗词的好处，一点点地散发出来，“甘为夸父死，敢笑鲁阳痴。”为诗词留下一束光，是她朴素的追求，是她对诗词的尊重。

⑥1996年，她把这束光，聚在了南开大学，成立中国古典文学研究所，并用自己的十万美元的退休金设立奖学金。2018、2019年，她先后给南开大学捐款达3500万。有人问她：“周围包括舆论对捐款这么关注，您怎么看？”她严肃地道：“我觉得这些人很无聊。这些人眼睛里面只有钱，不懂学问。我本来要跟你讲学问，看样子你对于学问是没有兴趣的。”

⑦叶先生对诗词的爱，始终是站着的，像一束华美的光。她说，这是她的梦。梦想有一天，因为她的讲解把古典诗词留下来，照在这片她深爱的土地，散发给身后的学生，哪怕只留在一个人心中，但慢慢地发光发热，诗词就能开花结果。在诗词面前，她永远是那个最纯粹的人，不留余力传授诗词。

⑧有一回，叶先生走在南开大学的走廊上，一队大雁排成人字，从天空飞过，去了南方，深秋了。先生生出了年华老去的警惕。她想起了一则轶事，一颗从汉墓里挖出的莲子，经过培养，竟然发芽开花了。莲有重开日，让她深受触动：“莲实有心应不死，人生易老梦偏痴，千春尤待发华滋。”荷花当然会凋零，但是有莲蓬，莲蓬里有莲子，莲子里边有莲心，莲实有莲心就不会死。她说：“我要继续努力尽教师一份责任。我要把我们国家、民族、文化的美好精神传承下来，不要把它断绝。”因而，尽管90多岁了，她仍然坚守在三尺讲台，为大学生讲课。她愿意做这样的工作。把诗词的种子留下来，诗就不会逝去。

⑨如果有机会，愿你去看看《掬水月在手》。因为这是叶先生的水月，掬到手中，成为一颗莲心，将美与诗意传承下来，而我希望你能接住。

【注释】叶嘉莹：著有《唐宋词十七讲》等多部作品。

（1）这篇文章写了叶嘉莹哪几件事？请用简洁的语言概括。

（2）第①段引用诗人席慕容的话有什么作用？

（3）请从修辞角度赏析第④段画波浪线的句子。

（4）第⑧段中加点的“警惕”不可以改成“感慨”，请说明理由。

（5）如果从下面材料中选取“桃李天下”或“诗词的女儿”作为上文的标题，你觉得哪一个更符合文章内容？为什么？

【材料】桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。

——“感动中国2020年度人物”颁奖词：叶嘉莹

广东省广州市番禺区2022－2023学年七年级入学水平调查

语文试题参考答案与试题解析

一、解答题（共10小题，满分60分）

1．（5分）看拼音写汉字。

pái huái 　徘徊　

jǐn shèn 　谨慎　

zhǒng zhàng 　肿胀　

dǐ yù 　抵御　

páo xiào 　咆哮　

【分析】本题考查根据拼音写出汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。

【解答】答案：

徘徊；谨慎；肿胀；抵御；咆哮

【点评】根据拼音写汉字是基础部分常考题型之一。解答此类问题时，要注意在平时做好字词积累，答题时联系词义作答，并规范书写。

2．（3分）下列词语中书写完全正确的一组是（　　）

A．狐假虎威  情不自禁  千军一发  翻箱倒柜 

B．见微知著  变换莫测  无独有偶  哄堂大笑 

C．过犹不急  目不暇接  美不胜收  技高一筹 

D．余音绕梁  司空见惯  轻歌曼舞  字正腔圆

【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

【解答】A.有误，“千军一发”的“军”应为“钧”。

B.有误，“变换莫测”的“换”应为“幻”。

C.有误，“过犹不急”的“急”应为“及”。

D.正确。

故选：D。

【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3．（3分）下面这段文字的正确顺序是（　　）

       书是益友，当你痛苦时，___________；当你困惑时，___________；当你迷茫时，___________；当你消沉时，___________。

①书为你指路

②书给你抚慰

③书使你振作

④书帮你解疑

A．②①④③ B．①②④③ C．②④①③ D．④②①③

【分析】本题考查句子的衔接与连贯。解答时，要仔细阅读题干中横线前的句子，结合语境选择。

【解答】从句子“当你痛苦时”可以想到“书给你抚慰”，“当你困感时”可以想到“书帮你解疑”，“当你迷茫时”可以想到“书为你指路”，“当你消沉时”可以想到“书使你振作”。

故选：C。

【点评】排列句子顺序的技巧：

1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。

2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。

3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。

4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。

5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。

4．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）

A．今年学校取得巨大成就的原因是全体师生共同努力的结果。 

B．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模和速度。 

C．小学六年的学习和生活，往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！             

D．随着对各区县的实地调查，使专家对当地义务教育达标状况有了全面了解。

【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

【解答】A.有误，句式杂糅，应删掉“的原因”或“的结果”。

B.有误，搭配不当，应删掉“规模和”。

C.正确。

D.有误，成分残缺，应删掉“随着”或“使”。

故选：C。

【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。

5．（6分）请把下面古诗补充完整。

（1）在中央电视台播出的《中国诗词大会》第五季中，节目组引进并改良了“飞花令”，让选手背诵含有某一关键字的诗词句。请你以“白”为飞花令，补写名句。

①粉骨碎身浑不怕，　要留清白在人间　。

②门前流水尚能西！　休将白发唱黄鸡　。

（2）我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。七夕节到来，我们会想到《迢迢牵牛星》中“　盈盈一水间　，脉脉不得语。”中秋佳节，我们会想到《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，　不知秋思在谁家　。”

（3）阅读古诗，隔着千年时空，我们依然能深切感受到诗人的爱国情怀。《闻官军收河南河北》描绘了杜甫一家听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的画面是：　却看妻子愁何在　，　漫卷诗书喜欲狂　。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）①要留清白在人间

②休将白发唱黄鸡

（2）盈盈一水间  不知秋思在谁家（重点字：盈）

（3）却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂（重点字：愁）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

6．（4分）仿照示例，另选一物进行仿写。要求：修辞手法一致、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。

雨伞：你注定一生与风雨为伴，时时为别人遮风挡雨，自己却被淋得透湿。

【分析】本题考查句子的仿写。根据题意，选择合适的事物，参照示例，运用拟人的修辞手法，写出此事物的无私奉献精神即可。比如，稻穗，可写成熟的它总是低着头，表现它内心的谦虚。想好仿写的内容后，再按示例的句式表述出来。此题为开放题，答案不唯一。

【解答】答案：

示例：煤炭，你注定一生与火苗同舞，燃烧了你自己，却温暖了别人。

【点评】仿写要注意话题、修辞、内容等一致。

7．（5分）解释下面文言文中加点的字。

“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。

【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

【解答】句意：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。股：大腿。乃：竟。掉：摇。谬：错误，差错。然：认为对的。

答案：

大腿；竟；摇；错误，差错；认为对的

【点评】解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

8．（4分）把下面文言文翻译成现代文。

       一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

       两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

【分析】本题考查对文言文的翻译。

【解答】解答此题，抓住句中的重点字词，联系上下文即可。

答案：

       另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。

        两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

9．（10分）现代文阅读。

羊上树吃叶子

武地

①小时候，爹让我喂牛。

②我觉得，喂牛很容易。我把草料筐放在地上，将铡好的草倒入筐内。可是，牛只吃了几口筐内的草，便挑三拣四，不好好吃了，并且不时地用嘴将草拱到筐外，用前蹄胡乱地刨着，将好端端的草料糟蹋了。

③爹对我说：“你得想想法儿让牛正经吃草啊！”

④我说：“要不就加点饲料吧。”

⑤爹说：“加上饲料牛就更不会吃草了！”

⑥“那怎么办？”我有点为难了。

⑦这时，远处有一只山羊正在上树。爹指了指正在上树的山羊，问我：“看到了吗？”我顺口回答：“嗯，羊上树！”

⑧在我们老家吕梁山上，山羊是会上树的。但此时我还不明白爹让我看羊上树有何用意。

⑨爹说：“虽然在树下也可以很轻易地吃到树叶，但山羊却要爬上树去，而且尽量上得高高的，伸长脖子，翘起蹄子，去吃树枝远处的叶子。就是因为它觉得经过最大努力得到的树叶才更加好吃！”

⑩听完爹的话，我突然心里一亮，说：“好了，把草料筐挂起来！让牛也伸长脖子，翘起蹄子！”

⑪爹点点头。于是，我把草料筐挂在了墙上，而且挂在让牛经过努力才能勉强够得着的高度。

⑫奇迹出现了。筐子还是那个筐子，草还是原来的草。可是，牛对挂在墙上筐中的草突然产生了兴趣。只见它仰起头，伸长脖子，翘起前蹄，兴致勃勃地去探找，津津有味地吞食好不容易用舌头卷到口中的草……

⑬羊上树是为了寻它自己的追求和所爱。把草料筐子挂起来，就会使牛产生一种征服的欲念。

（1）你读到文中有哪些富有哲理光彩的句子？请摘录下来。

（2）这篇文章是通过讲述一件事表达思想哲理，这样写有什么好处？

（3）在平时学习中，什么样的学习内容能产生“挂在墙上的那筐草”效果？请你联系本文内容和自己的学习经历谈谈这个问题。

【分析】本文记叙了羊觉得经过最大努力得到的树叶才更加好吃；草料挂在让牛经过努力才能勉强够得着的高度；羊上树是为了吃更远处的叶子，为了寻它自己的追求和所爱。把草料筐子挂在墙上，让牛不能轻易地吃到，就会使牛产生一种征服的欲念。文章告诉我们：只有经过自己的努力收获的东西，才是味道最美的，才能更珍惜；努力的目标要切合实际，不能好高骛远；为了追求自己的所爱，要尽自己最大的努力；越是不能轻易得到的东西，就越想去得到。

【解答】（1）本题考查摘录文中富有哲理的句子。第⑨段“虽然在树下也可以很轻易地吃到树叶，但山羊却要爬上树去，而且尽量上得高高的，伸长脖子，翘起蹄子，去吃树枝远处的叶子。就是因为它觉得经过最大努力得到的树叶才更加好吃”中的“就是因为它觉得经过最大努力得到的树叶才更加好吃”这句话蕴含的哲理，羊本来在树下也可以轻易吃到树叶，但是它却要尽量上得高高的树上去吃树枝远处的叶子，告诉我们：只有经过自己的努力收获的东西，才是味道最美的，才能更珍惜。第⑪段“我把草料筐挂在了墙上，而且挂在让牛经过努力才能勉强够得着的高度”告诉我们：努力的目标要切合实际，不能好高骛远。第⑬段“羊上树是为了寻它自己的追求和所爱。把草料筐子挂起来，就会使牛产生一种征服的欲念”，羊上树是为了吃更远处的叶子，为了寻它自己的追求和所爱。把草料筐子挂在墙上，让牛不能轻易地吃到，就会使牛产生一种征服的欲念。这句话告诉我们：为了追求自己的所爱，要尽自己最大的努力；越是不能轻易得到的东西，就越想去得到。

（2）本题考查文章的写作手法。这篇文章第②段“我觉得，喂牛很容易”“可是，牛只吃了几口筐内的草，便挑三拣四，不好好吃了，并且不时地用嘴将草拱到筐外，用前蹄胡乱地刨着，将好端端的草料糟蹋了”，写“我”觉得容易的事情，实际上是不容易做到的；第⑨段“虽然在树下也可以很轻易地吃到树叶，但山羊却要爬上树去，而且尽量上得高高的，伸长脖子，翘起蹄.子，去吃树枝远处的叶子。就是因为它觉得经过最大努力得到的树叶才更加好吃”写羊上树寻它自己的追求和所爱；第⑫段“可是，牛对挂在墙上筐中的草突然产生了兴趣。只见它仰起头，伸长脖子，翘起前蹄，兴致勃勃地去探找，津津有味地吞食好不容易用舌头卷到口中的草”写牛津津有味地吞食好不容易用舌头卷到口中的草。作者借这个故事告诉我们：自己喜爱的东西，只有经过自己努力得到的，才会格外珍惜的道理。这种把某个道理借一件事来说明的写作手法，更能把道理讲得生动形象，通俗易懂，吸引读者阅读兴趣。

（3）本题考查对文章内容的理解和运用。本文中第⑨段“虽然在树下也可以很轻易地吃到树叶，但山羊却要爬上树去，而且尽量上得高高的，伸长脖子，翘起蹄子，去吃树枝远处的叶子。就是因为它觉得经过最大努力得到的树叶才更加好吃”，第⑫段“可是，牛对挂在墙上筐中的草突然产生了兴趣。只见它仰起头，伸长脖子，翘起前蹄，兴致勃勃地去探找，津津有味地吞食好不容易用舌头卷到口中的草”，写羊和牛都努力追求自己的所爱，都有征服的欲望。因此要侧重围绕“学习内容能让我们感兴趣（有好奇感、有征服的欲望），而不是‘很难（踮起脚尖能够得着）'，经过探索和努力能达到目标”这个内容回答即可。

答案：

（1）就是因为它觉得经过最大努力得到的树叶才更加好吃！挂在让牛经过努力才能勉强够得着的高度。羊上树是为了寻它自己的追求和所爱。把草料筐子挂起来，就会使牛产生一种征服的欲念。

（2）把道理讲得生动形象，通俗易懂，吸引读者阅读（使读者产生阅读兴趣）。

（3）示例：我喜欢钢琴，但是老师说我的手指不适合弹，于是我利用一切闲暇时间去练习，不怕苦不怕疼的去拉伸自己的手指。最终通过我坚持不懈的努力，老师认可了我，我终于学会了弹钢琴，并在一次比赛中取得不错的成绩。

【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

10．（17分）现代文阅读。

①诗人席慕蓉这样记述第一次见到叶嘉莹先生时的情景，她“满头银发，一身素色的衣裙，襟前别着一朵胸花，如一朵淡紫色的蝴蝶兰，素淡从容，却让人过目不忘”。

②也许，岁月从不败美人，腹有诗书气自华。

③1924年，叶嘉莹出生在北京。母亲辞世之后，叶嘉莹开始懂得人世间的冷暖。之后漂泊到了台湾，惨遭迫害，婚姻不顺。没有栖身之地，甚至没有可以安眠的床席。诗词，成了逼仄生活中唯一的支撑与鼓励。

④古诗词就像一个担子，一头挑着物质的困苦，一头挑着自信和自立。诗词是她的盔甲。从此叶先生开始淡然：“入世已拼愁似海，逃禅不借隐为名。”被聘入台湾的大学教书，甚至到国外交流诗词文化。很多人说叶先生应了王国维的那句话：“天以百凶成就一词人。”而她只淡淡地说：“命运把我放在哪里，我就落在哪里，就在哪里开花。”

⑤1979年，叶先生回国在北京大学教书。因为课讲得太好了，不断受邀去南开大学、复旦大学等数十所高校讲学，足迹遍布大江南北。她就像追着太阳跑的夸父，把她看到的诗词的好处，一点点地散发出来，“甘为夸父死，敢笑鲁阳痴。”为诗词留下一束光，是她朴素的追求，是她对诗词的尊重。

⑥1996年，她把这束光，聚在了南开大学，成立中国古典文学研究所，并用自己的十万美元的退休金设立奖学金。2018、2019年，她先后给南开大学捐款达3500万。有人问她：“周围包括舆论对捐款这么关注，您怎么看？”她严肃地道：“我觉得这些人很无聊。这些人眼睛里面只有钱，不懂学问。我本来要跟你讲学问，看样子你对于学问是没有兴趣的。”

⑦叶先生对诗词的爱，始终是站着的，像一束华美的光。她说，这是她的梦。梦想有一天，因为她的讲解把古典诗词留下来，照在这片她深爱的土地，散发给身后的学生，哪怕只留在一个人心中，但慢慢地发光发热，诗词就能开花结果。在诗词面前，她永远是那个最纯粹的人，不留余力传授诗词。

⑧有一回，叶先生走在南开大学的走廊上，一队大雁排成人字，从天空飞过，去了南方，深秋了。先生生出了年华老去的警惕。她想起了一则轶事，一颗从汉墓里挖出的莲子，经过培养，竟然发芽开花了。莲有重开日，让她深受触动：“莲实有心应不死，人生易老梦偏痴，千春尤待发华滋。”荷花当然会凋零，但是有莲蓬，莲蓬里有莲子，莲子里边有莲心，莲实有莲心就不会死。她说：“我要继续努力尽教师一份责任。我要把我们国家、民族、文化的美好精神传承下来，不要把它断绝。”因而，尽管90多岁了，她仍然坚守在三尺讲台，为大学生讲课。她愿意做这样的工作。把诗词的种子留下来，诗就不会逝去。

⑨如果有机会，愿你去看看《掬水月在手》。因为这是叶先生的水月，掬到手中，成为一颗莲心，将美与诗意传承下来，而我希望你能接住。

【注释】叶嘉莹：著有《唐宋词十七讲》等多部作品。

（1）这篇文章写了叶嘉莹哪几件事？请用简洁的语言概括。

（2）第①段引用诗人席慕容的话有什么作用？

（3）请从修辞角度赏析第④段画波浪线的句子。

（4）第⑧段中加点的“警惕”不可以改成“感慨”，请说明理由。

（5）如果从下面材料中选取“桃李天下”或“诗词的女儿”作为上文的标题，你觉得哪一个更符合文章内容？为什么？

【材料】桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。

——“感动中国2020年度人物”颁奖词：叶嘉莹

【分析】本文记叙了叶嘉莹先生命运坎坷，从古诗词中获得力量；回国后，受邀到处讲学；成立研究所、设立奖学金并捐款；九十高龄仍然坚守讲台。文章表现了叶嘉莹的坚强和对诗词的热爱，表达了作者对叶嘉莹先生的钦佩和赞美之情。

【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合第③④段，概括为：命运坎坷，从古诗词中获得力量；结合“1979年，叶先生回国在北京大学教书。因为课讲得太好了，不断受邀去南开大学、复旦大学等数十所高校讲学，足迹遍布大江南北”，概括为：回国后，受邀到处讲学；结合“1996年，她把这束光，聚在了南开大学，成立中国古典文学研究所，并用自己的十万美元的退休金设立奖学金”，概括为：成立研究所、设立奖学金并捐款；结合“尽管90多岁了，她仍然坚守在三尺讲台，为大学生讲课”，概括为：九十高龄仍然坚守讲台。

（2）本题考查引用作用分析。“满头银发，一身素色的衣裙，襟前别着一朵胸花”描写叶嘉莹的头发和衣着打扮，突出叶嘉莹优雅素淡的独特气质，侧面表达作者对叶嘉莹的赞美之情。

（3）本题考查句子赏析。比喻，把“诗词”比作“盔甲”，生动形象地写出了诗词给叶嘉莹带来心灵的安慰，使她能够抵御生活的困苦，表现了叶嘉莹的坚强和对诗词的热爱。

（4）本题考查词语分析。“警惕”含有“警觉”之意，结合“年华老去”分析，表明叶嘉莹不想因为年华老去就放弃对古诗词的传授，突出她对古诗词的热爱和责任，为下文“尽管90多岁了，她仍然坚守在三尺讲台，为大学生讲课”作铺垫。“感慨”只是为某事而感叹，与下文内容无关。.

（5）本题考查标题拟定。“诗词的女儿”更符合本文内容。文章写叶嘉莹命运坎坷，她从古诗词中获得力量，诗词给叶嘉莹带来心灵的安慰。叶嘉莹九十高龄仍然坚守讲台。“诗词的女儿”这个题目表明诗词像母亲一样给叶嘉莹心灵带来的安慰，又突出叶嘉莹像对待母亲一样热爱并传承古诗词。“桃李天下”只是提到叶嘉莹的学生很多，不能涵盖全文的内容。

答案：

（1）①命运坎坷，从古诗词中获得力量；②回国后，受邀到处讲学；③成立研究所、设立奖学金并捐款；④九十高龄仍然坚守讲台。

（2）描写叶嘉莹的头发和衣着打扮，突出叶嘉莹优雅的气质，表达作者对叶嘉莹的赞美。

（3）比喻，生动形象地写出了诗词给叶嘉莹带来心灵的安慰，表现了叶嘉莹的坚强和对诗词的热爱。

（4）“警惕”表明叶嘉莹不想因为年华老去就放弃对古诗词的传授，突出她对古诗词的热爱和责任，为下文写她坚守讲台做作铺垫。“感慨”只是为某事而感叹，与下文内容无关。

（5）“诗词的女儿”更符合本文内容。题目表明诗词像母亲一样给叶嘉莹心灵带来的安慰，突出叶嘉莹像对待母亲一样热爱并传承古诗词。“桃李天下”不能涵盖全文的内容。

【点评】从修辞手法角度赏析句子：

赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。

表述形式：运用了……的修辞手法，描写了 ……，表达了……。