小学英语人教版 (新起点)六年级上册Lesson 3教案

Unit 6 Winter Vacation

【第三课时】

Lesson 3

【教学目标】

1．通过阅读再次学习词组：read books，learn to ski，have a try，win the first prize，look forward to

2．掌握句型：①What is Bill going to do?②Who is going to…③Where are you going…?及回答He is going to…

【教学重难点】

通过阅读学习如何描写自己的寒假计划。

【教学设计】

首先通过提问的方式来简单复习上节课的内容，其次按照课文顺序，分别讲解听力，对话及写作，最后通过表演及随堂练习的方式来巩固所学内容。

【教学过程】

一、教学导入

T：Classes begin. What’s the weather like today?

S：It’s snowy.

T：Yeah，It’s a little cold. The winter vacation is coming. What are you going in the winter vacation?

S：I’m going to see ice lanterns.

T：How about you，Andy?

S：I’m going to learn to make dumplings.

T：Very good.

二、新课呈现

1．学习A部分。

（1）教师给一定的时间让学生阅读A部分的两篇短文，然后圈出阅读中表示活动的词组。

（2）教师播放A部分的录音，学生认真听录音，并跟读。

（3）教师讲解A部分的两段短文内容，首先通读一遍，然后细讲每句话的结构，含义，提炼短文中的生词，词组及语法等。讲解短文是从哪些方面描写作者的寒假计划的。

如教师讲解第一段短文内容：

The winter vacation is coming. 寒假就要来了。（此句中be coming 是用现在进行时表将来，类似的词的类似用法有come，go，leave，fly等）

I am going to read some books about Canada，because I am going there to meet my pen pal，Ted. 我准备读一些关于加拿大的书，因为我将去那儿见我的笔友，特德。（read some books 读书，pen pal 笔友）

依此形式再讲解第二段日志的内容，圈出其中表示心情的单词及其原因。

（4）最后领读全文，学生跟读。并且给学生三分钟左右的时间，让学生自行练习。

2．练习B部分。

（1）根据A部分的短文，教师提问，学生回答。提问如下：

T：What is Bill going to do in the winter vacation?

S：He is going to read some books about Canada.

T：Who is going to teach Bill to ski?

S：Well…

（2）教师请同学们依此形式，仿照学过的句型，再提几个问句，其余学生作答。

3．练习C部分。

根据你的实际情况，参照B部分的问句及C部分给出的框架。写一写你寒假的前两天将要做的事情。

教师可以点学生上台写这个小短文。然后教师将其写的进行点评，鼓励其余学生积极去写。

三、基础巩固

随堂练习。

学生做教师课件上的随堂练习题目，注意不要翻看书本，做完后再核对答案，对于做错了的题目要仔细分析其原因。

四、外延拓展

学习一则谚语：A good winter brings a good summer.

瑞雪兆丰年。

五、练习作业

1．大声朗读A部分的两篇短文，记住主要单词及词组。

2．和你的同学一起练习B部分的对话。

3．参照C部分的提示，写一写你的假期前两天的计划。

六、板书设计

【教学反思】