湖南省邵阳市武冈市2021-2022学年六年级下学期期末毕业质量检测语文试卷 word，解析版

这是一份湖南省邵阳市武冈市2021-2022学年六年级下学期期末毕业质量检测语文试卷 word，解析版，共17页。
湖南省邵阳市武冈市2021-2022学年六年级下学期期末毕业质量检测语文试卷
一、单项选择，请将正确答案填涂在答题卡的指定位置（每小题的选项只有一项符合题意，每小题2分，共10分）
1．下列加点字注音完全正确的一组是（　　）
A．湖畔（pàn） 关卡（kǎ） 踱步（duó） 膝盖（qī）
B．倔强（jué） 打烊（yàng） 友谊（yì） 差事（chāi）
C．街坊（fǎng） 腼腆（tiǎn） 档次（dǎng） 徘徊（huái）
2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．不可思议 泌人心脾 无微无至 全神贯注
B．百感交集 千均一发 振奋人心 沾沾自喜
C．自相矛盾 完璧归赵 一览无余 沧海桑田
3．下列说法不正确的一项是（　　）
A．“埃、侮、聆、驿”这四个字是按音序排列的。
B．“人人都说胡杨是生命力顽强的植物。”和“没有人不说胡杨是生命力顽强的植物。”这两句话的意思是一样的。
C．“因为我把杨柳种在寓屋的墙角里，所以我给这屋取名为‘小杨柳屋’。”这句话中的关联词运用恰当。
4．下列句子修辞手法判断错误的一项是（　　）
A．问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）
B．太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。（拟人）
C．鸟儿们好像有些倦了。（比喻）
5．回顾课文，下列说法错误的是（　　）
A．《搭石》一文作者借搭石赞美了家乡人无私奉献、舍己为人、默默无闻、勤劳谦让的高尚品质和家乡淳朴的民风。
B．《论语》中“三人行，必有我师焉”告诉我们要虚心好学。
C．《掩耳盗铃》告诉我们说话做事前后不一致，互相抵触，就会闹出笑话。
二、积累运用，请将正确答案书写在答题卡的指定位置（30分）
6．（4分）我会读拼音，把下列词语写得工整、美观
lǎn duò 　 　
shǔ míng 　 　
dù jì 　 　
xī shēng 　 　
7．（10分）按要求写句子
（1）泡泡在太阳光下闪闪地发出七色光彩。（缩句）
　 　
（2）仿照例句的写法写一句话。
每个人都渴望得到别人的理解，同时也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是一道阳光，融化误解的坚冰；理解是 　 　，　 　。
（3）这样气魄雄伟的工程，在世界史上难道不是一个伟大的奇迹吗？
改为陈述句：　 　
（4）妈妈对小明说：“我还要等我的同伴。”
改为转述句：　 　
（5）通过这次体验活动，使我受到了深刻的教育。（在原句上用修改符号修改病句） 　 　
8．（11分）根据所学内容填空
（1）我们做事情要有恒心、有毅力，正如荀子所说：“锲而舍之，　 　；锲而不舍，　 　”。
（2）我是一滴 　 　，化作你脸上烂漫的笑容；我是一朵 　 　，燃烧着你的希望和欢欣。（《祖国啊，我属于你》）
（3）六年来，我们学习了许多的爱国诗，请写两句你最喜欢的爱国诗句：“　 　，　 　”。
（4）郑燮两袖清风，刚正不阿，他笔下的竹子也不屈不挠：“　 　，任尔东西南北风。”
（5）师长们常常用《汉乐府•长歌行》中的诗句“　 　，　 　。”告诫我们要趁年轻好好努力，不要等年老还一事无成，只留下伤悲。
（6）看到祖国的大好河山，我会用 　 　、　 　等四字词语去赞美它；看到身边的同学学习认真刻苦，我想到了 　 　、　 　等成语去形容他们。
9．（5分）判断题对的打√，错的打×。
（1）“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话中加点的“知”的读音和意思都不相同。 　 　（判断对错）
（2）“负荆请罪”这个历史故事发生在战国时期，主人公是蔺相如。 　 　（判断对错）
（3）“邯郸学步、刻舟求剑、亡羊补牢、拔苗助长、狐假虎威”这几个成语的感情色彩一样。 　 　（判断对错）
（4）“框”字最后一笔是“―”，用部首查字法查“木”部，再查六画。 　 　（判断对错）
（5）千百年来，《三国演义》中的诸葛亮，《水浒传》中的吴用，成了家喻户晓的智慧的化身。 　 　（判断对错）
三、口语交际，请将正确答案书写在答题卡的指定位置（5分）
10．（3分）我发现了一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗，这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙向他解释。
（1）如果是你，你会怎样向老师解释？
　 　
（2）值日老师听了你的解释，他不但向你表示歉意，还奖励你一个任务，设计一条爱护花草树木的宣传语。（宣传语中不能出现“爱护”“禁止”这两个词语）
　 　
四、快乐阅读，请将正确答案书写在答题卡的指定位置（9+16＝25分）
11．（9分）课内阅读
我爱在树林中漫步，静听那（阅 悦） 　 　耳的鸟啭和虫鸣。这里没有刺耳的噪声，没有城市的喧嚣。噪声使人心情烦（燥 躁） 　 　，精神疲劳，树林里却永远是安静的。密密层层的枝叶如同张挂在舞台上的吸音（帷 维） 　 　幕，能把大部分噪音吸收掉。有人做过试验，1.5千克炸药爆炸发出的声音，在空（旷 犷） 　 　的地方，能传播4000米远，而在树林中，400米以外就听不见了。要在城市和工矿区减少噪音的干扰，就少不了这绿色的消音器！
（1）用“\”划去括号中不正确的字。
（2）请找出选文中的一组反义词：　 　。
（3）选文中“绿色的消音器”指 　 　。
（4）选文运用了 　 　、　 　等说明方法。
（5）这段文字是围绕哪句话写的？请把这个中心句写出来。 　 　
（6）除了减少噪音，你认为树林还有哪些作用呢？（至少写两点）
　 　
12．（16分）课外阅读
最贵的蛋是“笨蛋”

①阿瓜是个弱智的小孩。
②在五（1）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到水池里认真洗刷。原来最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
③他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
④有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
⑤有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”
⑥同学们笑了 　 　老师却没有笑 　 　她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说 　 　是的 　 　你最贵 　 　
⑦阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的夜晚，在回家的路上，阿瓜看见一个踽（jǔ）踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家。可惜因机车后座装了一个铁篮子，无法再载一个人而作罢。
⑧回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……
⑨妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
⑩多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？
（1）在文中第⑥自然段的“ ”加上标点。
（2）选择正确的读音打“√”。
倒（dǎo dào） 　 　数第一
刷（shuā suā） 　 　洗
顺道载（zǎi zài） 　 　同学
（3）联系上下文，理解下列词语
1）踽踽独行：　 　
2）作罢：　 　
（4）读句子，看看省略号在句子中表示什么作用，将序号写在括号里。
A．表示内容的省略
B．表示说话断断续续
C．表示列举的省略
1）有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……　 　
2）“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”　 　
（5）短文写了关于阿瓜的三件事，请用简洁的语言概括出来，写在横线上。（每件事不超过15个字）
①　 　
②　 　
③　 　
（6）读了本文，你觉得阿瓜身上有哪些优秀品质？如果你身边有阿瓜这样的人，你会怎样对待他（她）？
　 　
（7）请你谈谈对第⑩自然段这段话的理解。
　 　
五、习作乐园，请将习作写在答题卡的指定位置上（30分）
13．题目：难忘那 的滋味
ㅤㅤ生活像一个五味杂瓶，在我们的成长过程中，我们或许品尝到了成功喜悦的滋味，或许尝到了失败酸涩的滋味，或许尝到了夸奖的甜美滋味，或许感受到了被爱包围幸福的滋味，或许体验到了委屈、难过……
（1）请以“难忘那 的滋味”为题写一篇作文。
（2）写亲身经历的事情，要表达真情实感。
（3）叙述要有条理，语句要通顺，字数不少于400字。
（4）习作中请不要出现学校名称、同学姓名等真实信息。

湖南省邵阳市武冈市2021-2022学年六年级下学期期末毕业质量检测语文试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择，请将正确答案填涂在答题卡的指定位置（每小题的选项只有一项符合题意，每小题2分，共10分）
1．下列加点字注音完全正确的一组是（　　）
A．湖畔（pàn） 关卡（kǎ） 踱步（duó） 膝盖（qī）
B．倔强（jué） 打烊（yàng） 友谊（yì） 差事（chāi）
C．街坊（fǎng） 腼腆（tiǎn） 档次（dǎng） 徘徊（huái）
【分析】考查了汉字读音的辨析能力。注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，卡：读[kǎ]时，指卡车，载重的大汽车。读[qiǎ]时，指在交通要道设置的检查或收税的地方。故在“关卡”中应读“qiǎ”。“膝盖”的“膝”应读“xī”。
B.正确。
C.有误，坊：读[fāng]时，指里巷。读[fáng]时，指小手工业者的工作场所和旧时某些店铺的名称。故在“街坊”中应读轻声“fang”。“档次”的“档”应读“dàng”。
故选：B。
2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．不可思议 泌人心脾 无微无至 全神贯注
B．百感交集 千均一发 振奋人心 沾沾自喜
C．自相矛盾 完璧归赵 一览无余 沧海桑田
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】A．有误，沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。故“泌”错误，应为“沁”。
B．有误，千钧一发：形容危急时刻。故“均”错误，应为“钧”。
C．正确。
故选：C。
3．下列说法不正确的一项是（　　）
A．“埃、侮、聆、驿”这四个字是按音序排列的。
B．“人人都说胡杨是生命力顽强的植物。”和“没有人不说胡杨是生命力顽强的植物。”这两句话的意思是一样的。
C．“因为我把杨柳种在寓屋的墙角里，所以我给这屋取名为‘小杨柳屋’。”这句话中的关联词运用恰当。
【分析】考查了字母、关联词、句义。字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题考查按音序排序各字。
【解答】A.不正确，“埃、侮、聆、驿”音序依次是：A、W、L、Y，按照音序排列应为“埃、聆、驿、侮”。
B、C、D正确。
故选：A。
4．下列句子修辞手法判断错误的一项是（　　）
A．问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）
B．太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。（拟人）
C．鸟儿们好像有些倦了。（比喻）
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B正确。
C．有误，从“倦了”可知运用了拟人的修辞。
故选：C。
5．回顾课文，下列说法错误的是（　　）
A．《搭石》一文作者借搭石赞美了家乡人无私奉献、舍己为人、默默无闻、勤劳谦让的高尚品质和家乡淳朴的民风。
B．《论语》中“三人行，必有我师焉”告诉我们要虚心好学。
C．《掩耳盗铃》告诉我们说话做事前后不一致，互相抵触，就会闹出笑话。
【分析】考查了课文的理解、理解文章句子的意思。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A、B正确。
C．有误，《掩耳盗铃》告诉我们做了坏事想让别人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人。
故选：C。
二、积累运用，请将正确答案书写在答题卡的指定位置（30分）
6．（4分）我会读拼音，把下列词语写得工整、美观
lǎn duò 　懒惰　
shǔ míng 　署名　
dù jì 　妒忌　
xī shēng 　牺牲　
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
懒惰 署名
妒忌 牺牲
7．（10分）按要求写句子
（1）泡泡在太阳光下闪闪地发出七色光彩。（缩句）
　泡泡发出光彩。　
（2）仿照例句的写法写一句话。
每个人都渴望得到别人的理解，同时也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是一道阳光，融化误解的坚冰；理解是 　一束温暖的光　，　可以驱散积聚在人们心上的阴云　。
（3）这样气魄雄伟的工程，在世界史上难道不是一个伟大的奇迹吗？
改为陈述句：　这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。　
（4）妈妈对小明说：“我还要等我的同伴。”
改为转述句：　妈对小明说，她还要等它的同伴。　
（5）通过这次体验活动，使我受到了深刻的教育。（在原句上用修改符号修改病句） 　通过这次体验活动，我受到了深刻的教育。　
【分析】考查了缩句、造句、改写句子和修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】（1）考查了缩句。去掉修饰语“在太阳光下闪闪地”“七色”，留下主干，即：泡泡发出光彩。
（2）考查了仿写句子。句子形式为：理解是什么，可以干什么。
（3）考查了反问句改为陈述句。去掉“难道不”“吗”，“问号”改为“句号”。
（4）考查了直述句改为转述句。把“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”，“我”改为“她”。
（5）考查了修改病句。成分残缺，去掉“使”。
故答案为：
（1）泡泡发出光彩。
（2）一束温暖的光 可以驱散积聚在人们心上的阴云。
（3）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
（4）妈对小明说，她还要等它的同伴。
（5）通过这次体验活动，我受到了深刻的教育。
8．（11分）根据所学内容填空
（1）我们做事情要有恒心、有毅力，正如荀子所说：“锲而舍之，　朽木不折　；锲而不舍，　金石可镂　”。
（2）我是一滴 　喜悦的春雨　，化作你脸上烂漫的笑容；我是一朵 　跳动的火苗　，燃烧着你的希望和欢欣。（《祖国啊，我属于你》）
（3）六年来，我们学习了许多的爱国诗，请写两句你最喜欢的爱国诗句：“　黄沙百战穿金甲　，　不破楼兰终不还　”。
（4）郑燮两袖清风，刚正不阿，他笔下的竹子也不屈不挠：“　千磨万击还坚劲　，任尔东西南北风。”
（5）师长们常常用《汉乐府•长歌行》中的诗句“　少壮不努力　，　老大徒伤悲　。”告诫我们要趁年轻好好努力，不要等年老还一事无成，只留下伤悲。
（6）看到祖国的大好河山，我会用 　山河壮丽　、　江山如画　等四字词语去赞美它；看到身边的同学学习认真刻苦，我想到了 　专心致志　、　废寝忘食　等成语去形容他们。
【分析】考查了名言警句、成语、词语的理解与辨析、诗歌默写、根据课文内容填空。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）出自《荀子》。
（2）选自《祖国啊，我属于你》。
（3）写两句爱国诗歌。
（4）出自清代郑燮的《竹石》。
（5）出自《汉乐府•长歌行》。
（6）写出赞美祖国的大好河山和赞美同学勤奋学习的四字词语。
故答案为：
（1）朽木不折 金石可镂；
（2）喜悦的春雨 跳动的火苗；
（3）黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还；
（4）千磨万击还坚劲；
（5）少壮不努力 老大徒伤悲；
（6）山河壮丽 江山如画 专心致志 废寝忘食。
9．（5分）判断题对的打√，错的打×。
（1）“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话中加点的“知”的读音和意思都不相同。 　√　（判断对错）
（2）“负荆请罪”这个历史故事发生在战国时期，主人公是蔺相如。 　×　（判断对错）
（3）“邯郸学步、刻舟求剑、亡羊补牢、拔苗助长、狐假虎威”这几个成语的感情色彩一样。 　√　（判断对错）
（4）“框”字最后一笔是“―”，用部首查字法查“木”部，再查六画。 　×　（判断对错）
（5）千百年来，《三国演义》中的诸葛亮，《水浒传》中的吴用，成了家喻户晓的智慧的化身。 　√　（判断对错）
【分析】本题考查了多义字、基本笔画、笔顺规则、查字典、词的感情色彩、名著、课文理解。解答本题，需要回顾所学知识，再结合日常积累的知识进行判断。
【解答】（1）“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明的态度。此句中第一个“知”字，读作“zhī”，意思是知道，最后一个“知”字，读作“zhì”，同“智”，聪明的意思。故题干表述正确。
（2）负荆请罪的主人公是廉颇和蔺相如，故事发生在战国时期，赵王很是器重蔺相如，位高于战功卓著的将军廉颇心里觉得很憋屈，决定要在要当着众人的面羞辱蔺相如一番，但蔺相如为了国家的团结利益，不想和将军廉颇内斗，处处躲开廉颇。当廉颇知道真相后，背着荆条，亲自到蔺相如府上请罪，将相团结，一心为国，就有了负荆请罪的故事了。故题干表述不正确。
（3）“邯郸学步、刻舟求剑、亡羊补牢、拔苗助长、狐假虎威”都是带贬义的词语。故题干表述正确。
（4）“框”字的笔画顺序为：横、竖、撇、点、横、横、横、竖、横、竖折/竖弯。所以最后一笔是“竖折/竖弯”。故题干表述不正确。
（5）《三国演义》中蜀军的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是吴用，外号“智多星”。故题干表述正确。
故答案为；
（1）√；
（2）×；
（3）√；
（4）×；
（5）√。
三、口语交际，请将正确答案书写在答题卡的指定位置（5分）
10．（3分）我发现了一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗，这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙向他解释。
（1）如果是你，你会怎样向老师解释？
　您误会了，是风吹倒了小树，我是想把小树苗扶起来。　
（2）值日老师听了你的解释，他不但向你表示歉意，还奖励你一个任务，设计一条爱护花草树木的宣传语。（宣传语中不能出现“爱护”“禁止”这两个词语）
　花草树木是我们的朋友，我们要善待它们。　
【分析】考查了口语交际、宣传标语。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
【解答】（1）考查了口语交际。注意说话语气和态度。
（2）考查了宣传标语。根据要求设计一条爱护花草树木的宣传语即可。
故答案为：
（1）您误会了，是风吹倒了小树，我是想把小树苗扶起来。
（2）花草树木是我们的朋友，我们要善待它们。
四、快乐阅读，请将正确答案书写在答题卡的指定位置（9+16＝25分）
11．（9分）课内阅读
我爱在树林中漫步，静听那（阅 悦） 　阅　耳的鸟啭和虫鸣。这里没有刺耳的噪声，没有城市的喧嚣。噪声使人心情烦（燥 躁） 　燥　，精神疲劳，树林里却永远是安静的。密密层层的枝叶如同张挂在舞台上的吸音（帷 维） 　维　幕，能把大部分噪音吸收掉。有人做过试验，1.5千克炸药爆炸发出的声音，在空（旷 犷） 　犷　的地方，能传播4000米远，而在树林中，400米以外就听不见了。要在城市和工矿区减少噪音的干扰，就少不了这绿色的消音器！
（1）用“\”划去括号中不正确的字。
（2）请找出选文中的一组反义词：　喧嚣、安静　。
（3）选文中“绿色的消音器”指 　树林　。
（4）选文运用了 　列数字　、　打比方　等说明方法。
（5）这段文字是围绕哪句话写的？请把这个中心句写出来。 　我爱在树林中漫步，静听那悦耳的鸟啭和虫鸣。　
（6）除了减少噪音，你认为树林还有哪些作用呢？（至少写两点）
　①进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。②固定土壤，防止水土流失。　
【分析】文章主要写了“我”喜欢在树林中漫步，因为这里没有刺耳的噪声，没有城市的喧嚣，只有那悦耳的鸟啭和虫鸣。
【解答】（1）考查学生对字形的辨析。“悦耳”的意思是非常动听。故选择“悦”，划掉“阅”。“烦躁”的意思是烦闷急躁。故选择“躁”，划掉“燥”。“帷幕”的意思是挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。故选择“帷”，划掉“维”。“空旷”的意思是地方平坦宽广，并且没有树木及建筑物等。故选择“旷”，划掉“犷”。
（2）考查学生中找反义词的能力。喧嚣：声音大而嘈杂。安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。故这两个词语互为反义词。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子可知，选文中“绿色的消音器”指树林。
（4）考查学生对说明方法的理解。阅读句子“有人做过试验，1.5千克炸药爆炸发出的声音，在空旷的地方，能传播4000米远，而在树林中，400米以外就听不见了”可知，这句话运用列数字的说明方法。阅读句子“要在城市和工矿区减少噪音的干扰，就少不了这绿色的消音器”可知，这句话把“树林”比作“绿色的消音器”，运用了打比方的说明方法。
（5）考查学生对中心句的理解。阅读文章可知，文段主要写了“我”喜欢在树林中漫步，这里没有刺耳的噪声，没有城市的喧嚣，只有那悦耳的鸟啭和虫鸣。故文章的中心句为“我爱在树林中漫步，静听那悦耳的鸟啭和虫鸣”。
（6）考查学生的课外知识积累。学生结合课下积累回答即可。示例：①进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。②固定土壤，防止水土流失。
故答案为：
（1）阅 燥 维 犷；
（2）喧嚣、安静；
（3）树林；
（4）列数字 打比方；
（5）我爱在树林中漫步，静听那悦耳的鸟啭和虫鸣。
（6）①进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。②固定土壤，防止水土流失。
12．（16分）课外阅读
最贵的蛋是“笨蛋”

①阿瓜是个弱智的小孩。
②在五（1）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到水池里认真洗刷。原来最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
③他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
④有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
⑤有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”
⑥同学们笑了 　，　老师却没有笑 　，　她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说 　：“　是的 　，　你最贵 　！”　
⑦阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的夜晚，在回家的路上，阿瓜看见一个踽（jǔ）踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家。可惜因机车后座装了一个铁篮子，无法再载一个人而作罢。
⑧回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……
⑨妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
⑩多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？
（1）在文中第⑥自然段的“ ”加上标点。
（2）选择正确的读音打“√”。
倒（dǎo dào） 　dào　数第一
刷（shuā suā） 　shuā　洗
顺道载（zǎi zài） 　zài　同学
（3）联系上下文，理解下列词语
1）踽踽独行：　孤零零地独自走着。形容非常孤独。　
2）作罢：　放弃，不进行。　
（4）读句子，看看省略号在句子中表示什么作用，将序号写在括号里。
A．表示内容的省略
B．表示说话断断续续
C．表示列举的省略
1）有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……　C　
2）“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”　B　
（5）短文写了关于阿瓜的三件事，请用简洁的语言概括出来，写在横线上。（每件事不超过15个字）
①　阿瓜爱卫生，把教室打扫得干净。　
②　阿瓜说自己是笨蛋，是最贵的蛋。　
③　阿瓜为了带同学，拆掉铁篮。　
（6）读了本文，你觉得阿瓜身上有哪些优秀品质？如果你身边有阿瓜这样的人，你会怎样对待他（她）？
　阿瓜身上有心地纯真、善良、富有爱心的品质。我会关心他，尽自己所能帮助他，尊重他。让大家不再取笑他，他虽然智力有问题，成绩不好，可是他有一颗纯洁、善良的心。　
（7）请你谈谈对第⑩自然段这段话的理解。
　“笨蛋”本是一个贬义词，但是在这篇文章并无贬低阿瓜的意思，所以会用双引号，而且起到强调作用。至于是因为笨才善良还是因为善良所以笨，我想，没人知道吧。人之初，性本善。可是经历了成长，又有谁能保持小时的那份童真，那个毫无邪念的善良呢？在这样一个弱肉强食的社会，或许那天真的举动，会被世人看做是“傻”吧。其实善良的未必笨，笨的人也未必善良，但是我想好人会有好报，上帝是公平的。　
【分析】文章写了阿瓜虽然是弱智的孩子，但是他勤劳、善良，并且有责任心。因为他懂得什么是正确的，什么值得他去做，什么是他的责任，什么是爱。
【解答】（1）考查了给句子加标点。一句话中间的停顿用逗号，人物语言用引号，表达强烈语气用感叹号。即：同学们笑了，老师却没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说：“是的，你最贵！”
（2）考查了选择正确的读音。倒：[dǎo]竖立的东西躺下来。[dào]位置上下前后翻转。故“倒数第一”的“倒”应选“dào”。刷：shuā用刷子清除或涂抹。可组词：刷洗。故选：shuā。载：[zǎi]年。[zài]装载。故“顺道载同学”的“载”应选“zài”。
（3）考查了理解词语。可以联系上下文分析作答。
（4）考查了对省略号的理解。1）句子中是同学们对这个脑筋急转弯的答案有不同的见解，是列举的省略，故选C。2）句子中是阿瓜说话断断续续，故选B。
（5）考查了对内容的概括。从“他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。阿瓜也举手发言。原来是阿瓜正满头大汉地用老虎钳在拆掉铁篮子”可知答案。
（6）本题考查评价分析人物精神或品质和阅读拓展。评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。从“他都会主动留下来帮忙倒垃圾。”“把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。”“原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……”阿瓜的这些举动表现了他是个心地纯真、善良、富有爱心的孩子。对这样的一个孩子，这样可怜的一个孩子，就是出于对弱势群体的关注，出于一种人道主义精神，我们都应该去同情他，关心他。
（7）考查了理解文章语句的含义。一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。如：“笨蛋”本是一个贬义词，但是在这篇文章并无贬低阿瓜的意思，而且起到强调作用。至于是因为笨才善良还是因为善良所以笨，我想，没人知道吧。人之初，性本善。可是经历了成长，又有谁能保持小时的那份童真，那个毫无邪念的善良呢？在这样一个弱肉强食的社会，或许那天真的举动，会被世人看做是“傻”吧。其实善良的未必笨，笨的人也未必善良，但是我想好人会有好报，上帝是公平的。
故答案为：
（1）同学们笑了，老师却没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说：“是的，你最贵！”
（2）dào shuā zǎi。
（3）孤零零地独自走着。形容非常孤独。放弃，不进行。
（4）C B。
（5）阿瓜爱卫生，把教室打扫得干净。
阿瓜说自己是笨蛋，是最贵的蛋。
阿瓜为了带同学，拆掉铁篮。
（6）阿瓜身上有心地纯真、善良、富有爱心的品质。我会关心他，尽自己所能帮助他，尊重他。大家不再取笑他，他虽然智力有问题，成绩不好，可是他有一颗纯洁、善良的心。
（7）“笨蛋”本是一个贬义词，但是在这篇文章并无贬低阿瓜的意思，而且起到强调作用。至于是因为笨才善良还是因为善良所以笨，我想，没人知道吧。人之初，性本善。可是经历了成长，又有谁能保持小时的那份童真，那个毫无邪念的善良呢？在这样一个弱肉强食的社会，或许那天真的举动，会被世人看做是“傻”吧。其实善良的未必笨，笨的人也未必善良，但是我想好人会有好报，上帝是公平的。
五、习作乐园，请将习作写在答题卡的指定位置上（30分）
13．题目：难忘那 的滋味
ㅤㅤ生活像一个五味杂瓶，在我们的成长过程中，我们或许品尝到了成功喜悦的滋味，或许尝到了失败酸涩的滋味，或许尝到了夸奖的甜美滋味，或许感受到了被爱包围幸福的滋味，或许体验到了委屈、难过……
（1）请以“难忘那 的滋味”为题写一篇作文。
（2）写亲身经历的事情，要表达真情实感。
（3）叙述要有条理，语句要通顺，字数不少于400字。
（4）习作中请不要出现学校名称、同学姓名等真实信息。
【分析】这是一篇半命题作文，要求以“难忘那_____的滋味”为题，写一篇作文。生活像一个五味杂瓶，在我们的成长过程中，我们或许品尝到了成功喜悦的滋味，或许尝到了失败酸涩的滋味，或许尝到了夸奖的甜美滋味，或许感受到了被爱包围幸福的滋味，或许体验到了委屈、难过……总会有那么一刻让你难以忘怀。回顾自己的学习生活，选择自己最想表达的去写。无论写哪种“滋味”，都要通过典型的事例来表现。写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
难忘那成长的滋味

有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。
还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。
蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。
想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带讶色的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走……
到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。