语文三年级上册8 卖火柴的小女孩教学课件ppt

这是一份语文三年级上册8 卖火柴的小女孩教学课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了课前导入，品读鉴赏，渴望温暖，幻象大火炉，现实寒冷，幻象烤鹅，现实饥饿，渴望食物，幻象圣诞树，现实痛苦等内容，欢迎下载使用。

上节课，我们一起学习了课文 第1～4自然段，了解了卖火柴的小 女孩苦难的现实生活。你能根据句 式，再来描述一下这个小女孩吗？
句式：可怜的小女孩！________________可怜的小女孩！在又冷又黑的大年夜里， 还赤着脚在街上卖火柴。可怜的小女孩！走了一整天，谁也没有买 过她一根火柴，谁也没有给过她一个硬币。可怜的小女孩！冻得蜷着腿缩成一团也不 敢回家，生怕因为没卖掉一根火柴，没挣 到一个硬币挨爸爸的打。
这个小女孩后来又怎么 样了呢？这节课，让我们一 起来继续学习这篇课文。
默读课文第5～9自然段，思考：小女孩一共 擦燃了几次火柴？画出相关语句。
她终于抽出了一根。她又擦了一根。
她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
思考：小女孩每次擦燃火柴，分别看到了什么？ 表达了她怎样的愿望？
第一次小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前 面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺 旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！幻象中温暖的大火炉与现实中的寒冷形成 对比，突出了她对温暖的渴望。
第二次桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子 和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒 着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来， 背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着， 一直向这个穷苦的小女孩走来。
想一想：小女孩为什么会看到烤鹅？
因为在现实生活中，小女孩实在太饿了， 她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴 望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了 烤鹅。
第三次她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树， 比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的 还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支 明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟 挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
想一想：在饥寒交迫的夜晚，小女孩为什么看 见了美丽的圣诞树？
小女孩蜷缩在墙角，又冷又饿，非常 痛苦，她渴望过一个温暖的大年夜，感受 节日的幸福和快乐。
第四次奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么 慈爱。奶奶的“温和、慈爱”与爸爸的凶狠形成 对比，表明小女孩渴望得到家人的疼爱。
小女孩对幻象中的奶奶说了什么话？这几句话 表现了小女孩怎样的心情？
“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把 我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见 的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的 圣诞树一个样，就会不见的！”急切、无助，思念奶奶，渴望奶奶 带她离开。
第五次奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她 俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞 到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的 地方去了。小女孩离开了人世，在美妙的幻觉 中死去了。
想一想：小女孩为什么会飞到“没有寒冷，没 有饥饿，也没有痛苦的地方”？
这是小女孩梦想去的地方，她带着这些 美好的愿望，离开了人世。三个“没有”从 侧面写出了社会现实的极端残酷。
幻象：和奶奶 一起飞走
梳理总结：通过上面的学习，自主填写下面 的表格。（课后习题第二题）
自由读下面的句子，思考：从第一次擦燃火 柴到第五次擦燃火柴，小女孩的表现有什么 不同？她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一 根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从 成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来 暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。犹豫很久才抽出一根。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶 留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟 白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样 高大，这样美丽。
小女孩最初为什么不敢擦燃一根火柴？后来 又为什么擦燃了一大把火柴？小女孩卖火柴的收入是家里重要的生活 来源，每一根火柴对她来说都很珍贵。她一 整天没有卖出一根火柴，心里的内疚和恐惧 使她不敢擦燃一根火柴。
极度的寒冷迫使小女孩擦燃了第一根火 柴来取暖，小女孩在出现的幻象中得到了短 暂的幸福和快乐。她渴望幻象中的一切成为 现实，于是一次次擦燃火柴，但眼前的幻象 一次次消失，希望一次次落空，小女孩急于 抓住一份希望，所以最后擦燃了一大把火柴。
仔细阅读第10～11自然段，画出不理解的句 子，提出疑问。这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上 带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上 带着微笑”？
提示：小女孩临死前看到了那么多美好的幻 想，她是在美好的幻象中死去的，特别是 见到了最疼爱她的奶奶，所以她死了嘴上 还带着微笑。
谁也不知道她曾经看到过那么美丽的 东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起 向新年的幸福中走去。
小女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说 她“幸福”？
提示：前一个“幸福”：指小女孩临死前是在美 好的幻象中度过的，因此是幸福的。后一个“幸福”：指小女孩死了，就再也 没有了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
通过这两个“幸福”， 我们可以感受到作者压抑在 心头的满腔悲愤，感受到作 者对穷苦人民寄予的深切同 情和对贫富悬殊社会现实的 强烈不满。
悲惨结局 (10—11)
美丽幻象 (5—9)
卖 火 柴 的 小 女 孩
残酷现实 下雪的大年夜
又冷又饿、赤着脚 蜷缩在墙角
第一次：大火炉 第二次：烤鹅 第三次：圣诞树 第四次：奶奶第五次：和奶奶一起飞走
本文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大 年夜冻死街头的故事，突出了小女孩在现实 生活中的痛苦和对美好生活的渴求，表现了 作者对穷苦人民的深切同情,和对当时社会 的强烈不满。
和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。点拨：读课文时，用笔画出自己印象深刻的 句子和段落，可以联系小女孩的遭遇谈感受； 可以结合小女孩看到的幻象谈体会；还可以 结合小女孩的命运谈感受；等等。
参考答案：示例 ①“她不敢回家，因为她 没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。”这句话给我留下的印象最深刻。 卖火柴的小女孩真是太可怜了，她凶恶的父 亲不疼爱她，唯一疼爱她的奶奶也去世了。 和她比起来，我的生活真是太美好了！我要 好好珍惜现在的幸福生活！
②小女孩擦燃火柴后出现的美好幻象给 我留下了深刻的印象。小女孩看到的幻象越 美好，就越显示出她悲惨的遭遇。是啊，她 从未拥有过这些美好的东西，因此只能从幻 象中得到。
③在读到“第二天清晨，这个小女孩坐 在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了， 在旧年的大年夜冻死了”时，我忍不住流下 了泪水。我希望她在另一个世界，能拥有温 暖的火炉，能收到漂亮的礼物，能吃到喷香 的烤鹅，能和奶奶一起过上幸福的生活。
你别问这是为什么妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下了一块。你别问，这是为了什么？爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么？
哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为了什么？晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为了什么？
我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁吗？请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐
泪（ 泪水 ） 群（ 群众 ） 腊（ 腊月 ）
1.辨析字形并组词。旧（ 新旧 ） 裙（ 围裙
2.根据课文内容填空。小女孩一共擦燃了（ 五）次火柴，分别看 到了（大火炉）、（ 烤鹅）、（圣诞树）、（ 奶奶 ）、（ 和奶奶一起飞走了）。
3.这句话中的两个“幸福”是什么含义？她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年 的幸福中走去。第一个“幸福”指小女孩临死前是在美好 的幻想中度过的，因此是幸福的；后一个 “幸福”指小女孩死了，就再也没有寒冷、 饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
把这个故事讲个家人听，并和他们谈谈自 己的感受。读读安徒生的其他童话故事。完成相关练习。