2020-2021学年24 司马光教学ppt课件

这是一份2020-2021学年24 司马光教学ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了司庭登跌，众弃持，庭众弃等内容，欢迎下载使用。
文言文是我国传统文化宝库中的 一件珍宝，是古人优秀智慧的结晶。 它的语言凝练，意义深刻；篇幅简短， 但又不失生动。下面通过一个简短的 小故事来领略一下它的风采。
如果你恰巧碰 见一个小朋友掉进 了水缸里，应该怎 么做呢？今天，就 让我们看看司马光 是怎么做的。
司马光（1019—1086），姓 司马（复姓），名光，字君实， 北宋时期著名的史学家、文学家、 政治家。他主持编纂了著名的编 年体通史《资治通鉴》。
①“加一加”法识字 跌皆
②“减一减”法识字同 －丨 ＝司
(群中)(抛弃)(支持)
（司机）(家庭)(登山)(跌倒)
结构：半包围结构 组词：司机 司令
造句：违章车辆被交警拦住，司 机受到了处罚。书写指导：先写外后写内。横折钩中折偏长，内 部偏左，上横短一些，“口”要扁一些。
结构：半包围结构 部首：广组词：前庭 家庭造句：我们班是一个温暖的 大家庭。书写指导：“广”要写得舒展，第三笔，稍长。最 后一笔捺要舒展且平，从“壬”下边伸出。
组词：登门 登山造句：登山活动不仅可以锻 炼身体，还可以锻炼意志。书写指导：上宽下窄。上部左低右高，右上先写短撇 再写捺，短撇短而平行，捺从竖中线起笔。
组词：下跌 跌落造句：妹妹不小心跌倒了， 哭着躺在地上喊妈妈。书写指导：左窄右宽。“足”的最后一笔为提； “失”的撇捺要舒展。
组词：众多 观众造句：这款汽车物美价优， 很受大众欢迎。书写指导：在竖中线起笔写“人”，下部左边“人” 小些捺变点，右部“人”大些撇从点下伸出，捺写舒展。
组词：弃权 放弃造句：为了环境更优美，我 们不能随意丢弃垃圾。书写指导：上小下大。第一笔点写在竖中线上， 第四笔的点不要忘记哦！
组词：持续 持久造句：做任何事情，都要有 持之以恒的精神。书写指导：左窄右宽。“寺”的第一横最短，第 二横长，第三横略短，横画之间距离均等。
注意红色部分，不要写错哦
上部只写 作目。本 义为多人 站立的样 子。
甲 骨 文 金 文上部是日，下部 是三个弯腰站立 的人，合在一起 指太阳出来后许 多人都要劳动。
上面是两只脚，中间是一种用来 装食物的器皿，下面是双手，合 在一起表示两手捧着盛放食物的 义种高脚盘向神供奉的意思。本 义为进献新谷。
认真朗读课文，读准字音，读通句子。一边读一边想：这篇课文与我们以前学过的 课文有什么不一样？
字数少；文章简短；有些词语难理解。
这样的文章就叫做文言文，文言是指古人写文 章时使用的语言。
默读课文，画出文中的人物。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水 中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸， 儿得活。
一群小孩一个小孩群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得
活。除司马光和落水的孩子 之外的小孩。
跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。（教材习题第1题）
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌没水中。 众/皆弃去，光/持石击瓮破之，水迸，儿/得活。朗读停顿的规律：在人物后面稍停顿。
一般难理解的字词右上角会标一个数 字标记，根据数字标记，我们可以在 课文下面找到相应的解释，这就是注 释。
品读鉴赏借助课文注释，说说文中的人物都做了什 么事？
这群小孩在干什么？戏可以组词为游戏，游戏就是在玩耍。 群儿戏于庭。一群小孩在庭院里玩耍。庭院
他们玩得正开心时，发生了什么？
一儿登瓮，足跌没水中。跌倒一个小孩子爬上了水瓮，一不小心跌倒，掉进了水里。
面对这么危急的情况，其他孩子做了什么？
全，都众皆弃去。放弃，舍弃大家都丢下这个孩子跑了。
这时候司马光是怎么做的呢？
司马光举起石头狠狠地 砸向水瓮。
光持石击瓮破之。打，击打
水迸，儿得活。涌出水涌了出来，那个孩子得救了。
群儿/戏于庭，一儿/ 登瓮，足跌/没/水中。众/ 皆弃去，光/持石/击瓮/破 之，水迸，儿/得活。
这节课你有什么收获？认识了“司、跌”等生字，会写“司、 庭”等字。了解故事的主要内容。
1.连一连。sīdiēqìchí
sīmgu ng（司马光
）（y庭u n 院 ）
q n（z群hòn众g ）
3.解释下面词语。 庭：_庭__院___。_____
瓮：_口__小___肚__大__的__陶___器__。_______ 光：_指__司__马___光__。_______迸：_涌__出__。______________
试着背诵课文。抄写本课要求会写的字。