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    第4课 乡愁课件202-2023学年部编版语文九年级上册

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    初中语文人教部编版九年级上册4 乡愁(余光中)集体备课课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版九年级上册4 乡愁(余光中)集体备课课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了乡愁余光中,学习目标,写作背景,我来读,我来析,《乡愁》余光中,我来背,小时候,长大后,后来啊等内容,欢迎下载使用。
    1、能较有感情的朗读并背诵诗歌。2、理解本诗采用形象的比喻表达抽象情感的写法。3、体会作者强烈的思乡,思国的感情,以及渴望统一的美好愿望。
    余光中,台湾当代著名诗人,散文家和诗歌评论家。他一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称为自己写作的“四度空间”。已出版诗集、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。
    1928年出生于南京,1950年到了台湾。由于特殊的政治原因,大陆和台湾长期阻隔,诗人又经常流浪海外,一直思念家乡,思念亲人,渴望团聚,渴望统一,渴望早日结束人为的阻隔和多年来的分离之苦,因此写下了这首饱含深情的诗篇。
    小时候 乡愁/是/一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头
    长大后 乡愁/是/一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
    后来啊 乡愁/是/一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
    而现在 乡愁/是/一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头
    ——感悟诗意、品味诗情
    1)、全诗共四节,是按什么顺序组织安排的?从哪些词语可以看出来?2)、每个时间段诗人因为什么而忧愁?这四节诗之间是什么关系?3)、诗人把思乡之情寄托在哪几个具体事物中?采用了什么修辞手法?有什么表达效果?
    对应物
    升华:诗人由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。
    邮票
    船票
    坟墓
    如果有一天,你离开了温馨挚爱的家园,离开了年迈慈祥的双亲,成为漂泊的游子。这时你会说乡愁是什么?你能想到哪些抒发乡愁的诗句吗?
    例:乡愁是一枚青橄榄,苦苦的,涩涩的 。
    乡愁是 。
    乡愁是断肠人夕阳下的深情凝望。
    乡愁是挥之不去的梦中家园。
    乡愁是根须连着血脉的相思红豆。
    乡愁是远走时父亲久久的守望。
    乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪。
    乡愁是一轮圆圆的明月。
    乡愁是凝重、浓烈的,诗中为何却说“小小的邮票”,“窄窄的船票”,“矮矮的坟墓”,“浅浅的海峡”?
    1、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
    2 、举头望明月,低头思故乡。
    3、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
    4、枯藤老树昏鸦,小桥流水人,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
    5、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 。

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