四年级语文上册 第五单元 交流平台 初试身手 习作例文教学课件 新人教版

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交流平台初试身手习作例文语文 三年级上册结合本单元的学习体会，说一说：怎样才能把一件事情或某个内容写清楚？交流平台写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。时间、地点、人物要交代明白。交流平台写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。初试身手小贴士：想一想自己看到了什么；图片中的人会想些什么；如果你就在图片所展现的场景中，会听到些什么，如啦啦队队员的加油助威声、运动员粗重的喘气声……最后，按照一定的顺序说说图片的内容。初试身手观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。初试身手小贴士：先仔细观察家人做家务的过程，并简要记录，也可以拍摄视频。参照《爬天都峰》中的段落，通过一系列动作描写，把做家务的过程写清楚。初试身手我家的杏熟了习作例文《我家的杏熟了》是一篇充满乡土气息的散文。作者回忆了小时候家里杏儿成熟时，自己数杏和奶奶给小伙伴分杏的事，表现了奶奶淳朴、善良的品格。习作例文习作例文铺垫杏好、杏多经过我家的杏熟了小淘淘——嘴馋摘杏“我”——没好气起因结果奶奶——打杏（动作描写）奶奶——分杏（语言描写）“我”——态度转变交代清楚事情的起因、经过和结果。在事情发生之前，做一些必要的铺垫，如文章开头先介绍杏好、杏多，为下文写小伙伴嘴馋摘杏做准备。习作例文写法借鉴：根据表达需要选择运用合适的写法。如，作者通过动作和语言描写把奶奶“打杏”“分杏”的过程写得很清楚。习作例文按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？习作例文课文按照事情发展的顺序，交代了事情的起因：小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来；经过：奶奶扶小淘淘—奶奶打杏—奶奶分杏—奶奶教育“我”。结果：“我”的态度发生了转变。并且抓住人物的动作和语言，写清楚了奶奶“分杏”这件事。小木船习作例文《小木船》讲的是“我”和好朋友陈明之间发生的一件与“小木船”密切相关的事情，说明了同学之间不应当为小事斤斤计较，相互谅解才能增进友谊。习作例文习作例文铺垫看见示木船，就想起陈明“我们”一直是好朋友和好如初小木船摔木船（详写）友谊破裂点明中心送木船（详写）珍藏小木船写时间跨度比较大的事，要围绕重点内容写，不重要的内容可以简单交代。本课重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程，以及“我”和陈明和好的过程。而对持续了很长时间的矛盾，只用了“转眼几个月过去了”这一句话进行交代。习作例文写法借鉴：运用多种描写方法。在写重要内容的时候，作者运用了动作描写、神态描写和语言描写生动地再现了当时的情景。习作例文“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？和同学交流。习作例文我觉得课文把事情写清楚了。“我”和陈明友谊破裂与和好的过程是文章的重点部分，讲述得很详细、很清楚。而“我”和陈明的矛盾持续期是对故事主线影响较小的次要内容，可以一笔带过，这样写详略得当。