二年级下册第12课 打扮相框教案

这是一份二年级下册第12课 打扮相框教案，共4页。教案主要包含了教学重点，互助合作，完成作品，成果展示，评价小结等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：
1.鼓励学生利用所给材料制作不同造型的相框；
2.发挥想象，自己制作一些造型新颖的相框;
（二）、过程与方法：
1.培养学生的观察力和想象力；
2.通过实际参与，提高学生的动手能力；
（三）、情感态度价值观：
1.通过欣赏与操作，使学生感受生活和艺术中的美，培养学生发现美，创造美的能力。
二、教学重点、难点
教学重点：指导学生用所给材料制作出造型美观的相框。
教学难点：鼓励学生发挥想象，自己设计制作一些造型新颖的相框。
教学方法：观察法、合作探究法、动手操作法
教学准备：剪刀、固体胶、卡纸、照片、装饰材料
教学过程
、谈话引入，揭示课题
师：同学们，你们有什么开心的或难忘的回忆吗？谁来跟我们分享一下？（引导学生说说自己最开心的记忆）
根据学生的回忆、回答，顺势提问：这些美好的回忆我们可以用什么来留住呢？（引导学生说出照片）你们今天带照片了吗？谁来给大家分享一下你照片中的故事呢?（指名学生拿出照片说一说）
师：老师也想要跟大家分享一些我身边的故事：请看大屏幕（课件出示几张照片，并简单进行介绍）
师：接下来，请同学们认真观察这些照片与前面你所看到的照片有什么区别呢？（引导学生通过观察说出：后面的照片比前面的照片多了相框，并进一步引导学生发现：多了相框的照片看起来会更加美观）
师：是的，这节课就让我们一起动手来制作并且打扮出一些漂亮的相框吧！（板书课题）
观察发现，探索方法
［过渡语］:是啊，照片多了相框会看起来更美观而且也更易于保管，老师今天就给大家带来了一个老师自己制作的相框，请同学们观察一下。（出示制作的花斑狗相框，指导学生观察）
师：你能通过观察说说老师这个相框是如何制作的吗？（教师提示：用了哪些材料，可能先做了什么，再做了什么）
师：其实，除了老师制作的这一个，我们还可以制作很多造型独特的相框，我们一起来看看吧（课件出示几张相框图片，指导学生观察它的制作材质和特点）
［设计目的］:这部分的设计主要是为了让学生能够获得更多的设计灵感，为以后的设计制作做铺垫，也是能否突破本课教学难点，设计出更多新颖别致的相框的一个关键步骤。
看了这么多的设计作品，你是不是迫切的想要动手也制作一个漂亮的相框呢？别急，我们先来看看它的制作方法吧！
再次引导学生观察教师制作的样本，并提问，你知道老师的这个相框为什么能够立起来吗？你能试一试也让你手中的纸立起来吗？（学生动手折一折，发现方法，教师按照学生说的进行示范折，学生也拿出手中的纸，跟着折一折。教师根据学生回答情况，将准备好的能够立起来的卡纸分发给说正确的同学。）
教师总结方法：
能够使相框立起来的方法；
不立起来，挂起来的方法；
简单的操作过程（选照片-制作背景-制作相框轮廓（相框可挖空，也可不挖空）-组合、装饰）（步骤需要板书）顺势出示课件介绍课本中正确和错误的展示方法。
三、互助合作，完成作品
［过渡语］:好了，掌握了方法，下面就来看看老师给你们带来了什么惊喜吧！（出示教师提前准备好的素材，请学生以小组合作的形式完成七副作品）好了，同学们，现在是不是更加的迫不及待了呢？事不宜迟，让我们马上行动，赶快来制作属于你的专属相框吧!
学生小组合作进行制作；（组织学生分小组进行制作，小组内两人完成教师提供素材的制作，另外三人进行其他的创作，教师主要对另外三人的创作进行指导。）
教师巡视指导；
四、成果展示，评价小结
1.指名学生上黑板展示自己的作品，学生欣赏
2.课堂小结:这节课我们的小朋友表现都非常的棒，亲自动手用漂亮的相框装饰了我们的照片，同学们下去可以继续去探索，相信只要我们肯动手，肯动脑，我们将在生活中获得更多美的体验，期待同学们以后有更棒的表现。