初中化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气图文课件ppt

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【重点】掌握氧气的化学性质，化合反应、氧化反应概念的建立。
【难点】依据实验结果，通过比较和分析归纳氧气的化学性质。
1.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼；2.认识化合反应、氧化反应；3.学会描述化学反应中的一些反应现象。
假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？
无色、无味的气体在标准状况下，密度是1.429g/L，比空气的密度略大不易溶于水(在室温下，1L水溶解30mL氧气)三态转化：101kPa下，在一定的温度下可以相互转化
101kPa下 -183℃
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧。注意：氧气是不可以燃烧的喔 检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气
各种物质在空气中和氧气中燃烧的现象一样吗？
发出微弱的淡蓝色的火焰
放热、生成有刺激性气味的气体体
实验时集气瓶中为什么放少量水？
二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水且与水反应，与水蒸气结合会产生酸雨，是大气污染物之一。
注意：实验时集气瓶底部预先放少量水；硫的用量不能过多，防止造成空气污染。 水的作用：吸收二氧化硫，减少空气污染。
放热、生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
实验时要注意什么问题？为什么？
注意：木炭要自上而下缓慢地伸入到集气瓶中。原因：避免反应放出的热量使集气瓶中上部的氧气逸出，使现象不明显。
回顾实验，思考以下操作的原因
③铁丝下端系一根火柴：
⑤预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：
增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧
防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显
防止高温的生成物溅落，炸裂瓶底
除去铁丝表面的铁锈，利于铁丝和氧气反应
④待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中：
物质在空气中和在氧气中燃烧的现象为何不同？
物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。即反应的剧烈程度与氧气的含量有关。
空气中氧气含量的测定
能在空气中燃烧，且只与氧气反应，生成物无气体
在做该实验时，药品如果选择硫、碳、蜡烛、铁或者镁行不行？
①不能选择硫、碳、蜡烛：因为它们在空气中燃烧消耗氧气又生成新的气体，无法形成压强差，水不能倒吸。
②不能选择铁或者铝：因为它们在空气中无法燃烧。
③不能选择镁：因为它在空气中燃烧消耗氧气，同时还能和空气中氮气和二氧化碳反应，会使进入水远远超过五分之一。
1.下列实验现象描述正确的是(　　)A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．磷在空气中燃烧产生大量白雾C．木炭在空气中燃烧发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体